當前位置:成語大全網 - 現代詩歌 - 最後兩句生動地展現了孩子的形象,並談到了其性格特點。

最後兩句生動地展現了孩子的形象,並談到了其性格特點。

紀海雜詩

浩浩蕩蕩的離別傷感向夕陽西斜延伸,遠離北京,騎著馬鞭向東,感覺是人在人間。

我辭職回家,就像從枝頭落下的花,但這不是壹件無情的事,化作春天的泥土,還能起到哺育下壹代的作用。

1,怎麽理解詩第壹句的“悲傷”?

2.這首詩的最後兩句是傳世名句。請簡要分析壹下。

生活在溪流中是事實。

誰不把船拴在柵欄外面,春風就吹進漁灣。

孩子懷疑有村民,但急著去柴門。

1.“西菊”號船進入漁灣的兩個原因是什麽?用自己的話簡單回答壹下。

2.最後兩句生動地展現了“小男孩”的形象。說說他的性格特點。

1‘離別的悲傷’是指離別的悲傷;落花依舊有情有意,化作春泥培育新花。1壹:船沒拴好。第二:是春風吹的。二:活潑好客。