不好意思，花落泥裏，拿著銜頭，拿回畫樓修花嘴。珠簾半城，黑衣人半混。最難消除的是王謝堂的遺憾。竊竊私語，千言萬語訴說，只有老和尚知道。
【註】花嘴:指第壹朵花。因為花開得像嘴，所以叫。
(1)用什麽表現手法來形容燕子？(3分)
答:？
(2)散曲燕子為什麽不拿泥而拿花？作者用這種方式表達了什麽樣的感情？(4分)
答:？
2、獨孤借酒，遍告紫雲、魏、惠、前傕府三①(第二)？(江西卷)
蘇軾
李家的三個孩子吹著蔥葉迎接翁(2)。
不要做遙遠的萬裏，小溪自有它的舞蹈風格。
(1)指出“溪邊有舞風”這句話所用典故的出處。(2分)
答:
(2)請結合作者的思想和這首詩的內容，分析這首詩是如何表現作者的人生態度的(6分)。
答:？
3.(浙江卷)
小溪遇上雨和劉？(唐)李端
夕陽西下，山色幽幽，雨聲無數。
這是兩個地方呆，* * *聽猿。
三峽？(宋)趙旭
景觀700裏，上面有壹片綠色的楓林。
哭猿不擔心自己，擔心人心。
註(1)其上有青楓林:《楚辭招魂》中有壹句“湛江水上有楓，眼望千裏，傷春心”。
【如果！SupportLists](1)[endif]這兩首詩都是關於_ _ _ _ _的。(2分)
答:
(2)簡要分析這兩首詩抒情手法的差異。(5分)
答:？
4.年份①？【唐】杜甫？(安徽卷10)
歲末，我是遠方的客人，角落裏依然用兵。煙塵侵雪嶺，鼓角動河。
天地壹天天流血，朝廷誰自告奮勇？節約時間妳敢愛死嗎？孤獨和恐懼！
【註】①此詩作於廣德元年(763)年底，杜甫居於閬州(今四川閬中)。②淩雪:又名雪山，位於成都(今四川成都)西部。淩雪靠近松州、威州和寶州(都在四川省的西北部)。杜甫寫這首詩時，三國已被吐蕃攻陷。
(1)詩人為什麽會感到“孤獨和恐懼”？請用全詩做壹個簡要分析。(4分)
答:？
(2)這首詩運用了多種表現手法。請說出兩個並欣賞。(4分)
答:
回答
1，上雕皇贈燕？【清】張漸？(重慶卷)
(1)擬人、典故、虛實結合。
？“拿回畫樓修花嘴”“講壹千遍”擬人化。
“王謝堂前”，即王導、謝安，還有“五壹巷”，原是三國東吳皇軍駐地，後為東晉王謝所居。它繁榮了壹陣子，最終衰落了。與“落花”“捧花”等真實寫法相比，既是典故，又是虛寫。
(2)憐花散，采花修畫梁上的畫花。表達了惜花傷春，痛惜衰敗的情懷。
解析“取畫樓修花口”意為修梁上斑駁的花，“落花”表示已是晚春。前四句寫燕子愛花，所以捧花，其實是寄托了作者愛花傷春的情懷。最後四句通過寫五壹巷的衰落和“王謝”家族的衰落來表達對衰落的痛惜之情。
2、獨孤借酒，遍告紫雲、魏、惠、前傕府三①(第二)？(江西卷)
(1)論語
淺析舞蹈舞蹈出自新課標《先秦諸子文選》、《論語》、《魯茲》、《曾》、《尤然》、《龔細花》
？(2)
詩人被流放到天涯(海南)，遠離萬裏，處境艱難。然而，他受到佛教和道教的影響，受到普通人的熱烈歡迎，表現出曾點無憂無慮和無憂無慮的的生活態度。
或者詩人被流放到遠離萬裏的天涯(海南)，處境艱難。但由於佛道思想的影響和百姓的熱烈歡迎，他仍然向往曾點筆下的禮樂之治，表現出積極樂觀的人生態度。
3.(浙江卷)溪遇雨與劉？(唐)李端
(1)
猿聲
分析:兩首詩放在壹起考察，往往需要找到相同的意象。
(2)
(1)第壹首歌包含了感情場景中的“隱約”和“復雜”以點出悲哀；第二場不表現悲傷，而是用典故寫悲傷？
(2)第壹首抒情詩以“納坎”唱，第二首抒情詩以理寫，辨析猿音“非自然”，悲在人心。
4.年份①？【唐】杜甫？(安徽卷10)
(1)
邊境有戰事，時局艱難，朝中無人為國分憂；
(2)歲末，漂泊異鄉，政治冷落，孤獨；
詩人崇高的責任感和強烈的愛國情懷，與他的艱難處境和報國願望的難以實現形成了極大的反差。
(2)
轉喻，如“煙塵”代替邊境戰爭，對應的是後來的“鼓角”，從視角和聽覺上突出了戰爭的張力，渲染了時局的艱難。
用典故，比如“請自告奮勇”，暗號《漢書》。終軍傳”；詩中暗含朝中無人為國分憂，以表達詩人對國家大事的深切憂慮。
壹般來說，“表達技巧”從低到高分為四個理解層次(詞-句-段-章)，即修辭(比喻、類比與誇張、借代等)。)、表達(敘述、解釋、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情)和表現(對比、對照、象征、比喻等。).借代和用典都是修辭手法。引用是引用的壹種，也叫回憶往事。這個題目中的修辭手法也有“雙重性”；也有“雙關”的，比如“歲末”指的是壹年的結束，作者已進入人生的暮年，也指的是唐帝國由盛轉衰到風雨飄搖的晚唐。描寫手法上有虛實結合，如“邊兵猶鬥，煙塵侵雪嶺”“誰自告奮勇上庭”是作者的想象，是虛寫；“鼓角動河。”天地每天都在流血”就是現在的狀況，是實實在在的寫作。表現手法上有對比，比如朝臣不請自來的大臣和江湖人《敢愛死》作者的對比；作者高遠的胸懷和報國根本沒法比。”什麽時候經濟敢愛得要死？孤獨和恐懼”，他的言行對比；《鼓角動河》隱含著戰前和戰後的對比；詩首“遠客”與詩尾“孤驚”的思想感情比較，等等。