不好意思,花落泥裏,拿著銜頭,拿回畫樓修花嘴。珠簾半城,黑衣人半混。最難消除的是王謝堂的遺憾。竊竊私語,千言萬語訴說,只有老和尚知道。
【註】花嘴:指第壹朵花。因為花開得像嘴,所以叫。
(1)用什麽表現手法來形容燕子?(3分)
答:?
(2)散曲燕子為什麽不拿泥而拿花?作者用這種方式表達了什麽樣的感情?(4分)
答:?
2、獨孤借酒,遍告紫雲、魏、惠、前傕府三①(第二)?(江西卷)
蘇軾
李家的三個孩子吹著蔥葉迎接翁(2)。
不要做遙遠的萬裏,小溪自有它的舞蹈風格。
(1)指出“溪邊有舞風”這句話所用典故的出處。(2分)
答:
(2)請結合作者的思想和這首詩的內容,分析這首詩是如何表現作者的人生態度的(6分)。
答:?
3.(浙江卷)
小溪遇上雨和劉?(唐)李端
夕陽西下,山色幽幽,雨聲無數。
這是兩個地方呆,* * *聽猿。
三峽?(宋)趙旭
景觀700裏,上面有壹片綠色的楓林。
哭猿不擔心自己,擔心人心。
註(1)其上有青楓林:《楚辭招魂》中有壹句“湛江水上有楓,眼望千裏,傷春心”。
【如果!SupportLists](1)[endif]這兩首詩都是關於_ _ _ _ _的。(2分)
答:
(2)簡要分析這兩首詩抒情手法的差異。(5分)
答:?
4.年份①?【唐】杜甫?(安徽卷10)
歲末,我是遠方的客人,角落裏依然用兵。煙塵侵雪嶺,鼓角動河。
天地壹天天流血,朝廷誰自告奮勇?節約時間妳敢愛死嗎?孤獨和恐懼!
【註】①此詩作於廣德元年(763)年底,杜甫居於閬州(今四川閬中)。②淩雪:又名雪山,位於成都(今四川成都)西部。淩雪靠近松州、威州和寶州(都在四川省的西北部)。杜甫寫這首詩時,三國已被吐蕃攻陷。
(1)詩人為什麽會感到“孤獨和恐懼”?請用全詩做壹個簡要分析。(4分)
答:?
(2)這首詩運用了多種表現手法。請說出兩個並欣賞。(4分)
答:
回答
1,上雕皇贈燕?【清】張漸?(重慶卷)
(1)擬人、典故、虛實結合。
?“拿回畫樓修花嘴”“講壹千遍”擬人化。
“王謝堂前”,即王導、謝安,還有“五壹巷”,原是三國東吳皇軍駐地,後為東晉王謝所居。它繁榮了壹陣子,最終衰落了。與“落花”“捧花”等真實寫法相比,既是典故,又是虛寫。
(2)憐花散,采花修畫梁上的畫花。表達了惜花傷春,痛惜衰敗的情懷。
解析“取畫樓修花口”意為修梁上斑駁的花,“落花”表示已是晚春。前四句寫燕子愛花,所以捧花,其實是寄托了作者愛花傷春的情懷。最後四句通過寫五壹巷的衰落和“王謝”家族的衰落來表達對衰落的痛惜之情。
2、獨孤借酒,遍告紫雲、魏、惠、前傕府三①(第二)?(江西卷)
(1)論語
淺析舞蹈舞蹈出自新課標《先秦諸子文選》、《論語》、《魯茲》、《曾》、《尤然》、《龔細花》
?(2)
詩人被流放到天涯(海南),遠離萬裏,處境艱難。然而,他受到佛教和道教的影響,受到普通人的熱烈歡迎,表現出曾點無憂無慮和無憂無慮的的生活態度。
或者詩人被流放到遠離萬裏的天涯(海南),處境艱難。但由於佛道思想的影響和百姓的熱烈歡迎,他仍然向往曾點筆下的禮樂之治,表現出積極樂觀的人生態度。
3.(浙江卷)溪遇雨與劉?(唐)李端
(1)
猿聲
分析:兩首詩放在壹起考察,往往需要找到相同的意象。
(2)
(1)第壹首歌包含了感情場景中的“隱約”和“復雜”以點出悲哀;第二場不表現悲傷,而是用典故寫悲傷?
(2)第壹首抒情詩以“納坎”唱,第二首抒情詩以理寫,辨析猿音“非自然”,悲在人心。
4.年份①?【唐】杜甫?(安徽卷10)
(1)
邊境有戰事,時局艱難,朝中無人為國分憂;
(2)歲末,漂泊異鄉,政治冷落,孤獨;
詩人崇高的責任感和強烈的愛國情懷,與他的艱難處境和報國願望的難以實現形成了極大的反差。
(2)
轉喻,如“煙塵”代替邊境戰爭,對應的是後來的“鼓角”,從視角和聽覺上突出了戰爭的張力,渲染了時局的艱難。
用典故,比如“請自告奮勇”,暗號《漢書》。終軍傳”;詩中暗含朝中無人為國分憂,以表達詩人對國家大事的深切憂慮。
壹般來說,“表達技巧”從低到高分為四個理解層次(詞-句-段-章),即修辭(比喻、類比與誇張、借代等)。)、表達(敘述、解釋、描寫、抒情、議論,詩歌中主要是描寫和抒情)和表現(對比、對照、象征、比喻等。).借代和用典都是修辭手法。引用是引用的壹種,也叫回憶往事。這個題目中的修辭手法也有“雙重性”;也有“雙關”的,比如“歲末”指的是壹年的結束,作者已進入人生的暮年,也指的是唐帝國由盛轉衰到風雨飄搖的晚唐。描寫手法上有虛實結合,如“邊兵猶鬥,煙塵侵雪嶺”“誰自告奮勇上庭”是作者的想象,是虛寫;“鼓角動河。”天地每天都在流血”就是現在的狀況,是實實在在的寫作。表現手法上有對比,比如朝臣不請自來的大臣和江湖人《敢愛死》作者的對比;作者高遠的胸懷和報國根本沒法比。”什麽時候經濟敢愛得要死?孤獨和恐懼”,他的言行對比;《鼓角動河》隱含著戰前和戰後的對比;詩首“遠客”與詩尾“孤驚”的思想感情比較,等等。