測試學生對詩歌閱讀節奏的掌握程度。
夜深人靜時的想法
唐李白
我的床腳閃著如此明亮的光。已經有霜凍了嗎？
我擡起頭凝視月亮，低下頭，懷舊之情油然而生。
翻譯
明亮的月光灑在足夠的紙上，仿佛地上結了壹層霜。
那天我忍不住擡頭看著窗外天上的明月，又忍不住低頭想起遠方的故鄉。
古詩詞閱讀節奏的劃分有幾種常見的方法:
首先是根據音節的意義來劃分。
1.為我準備雞肉和米飯，老朋友。
分析:根據‘212’的節奏形式，可以分為:雞和小米的老朋友。也可以按照‘二三’的節奏形式分為:雞黍故友。
誰的新燕子啄春泥。
分析:根據' 223 '的節奏形式，可以分為:誰家╱新燕╱啄春泥。也可以按照‘2212’的節奏形式分為:誰家是╱新燕子╱啄╱春泥。
第二，兩個連在壹起的單音節單詞必須大聲讀出來。
1.天降大任，人也。
解析:‘So’是兩個單音節詞，不能連讀。這句話的節奏應該分為:天庭╱將╱降╱大任╱於╱也是人，不能誤讀為:天庭╱將╱降╱大任?。
2.把他的妻子和人民引向這種絕境。
解析:‘老婆’是兩個單音節詞，讀的時候中間要有停頓。這句話的閱讀節奏應該分為:率╱妻子╱兒子╱彜族╱降臨╱這種絕境，所以不要誤讀為:率╱妻子╱彜族╱降臨。
三、句首語氣詞後停頓。
如果丈夫在日出時，森林在開花。
解析:‘若夫’是句首的語氣詞，讀完有停頓。這句話的閱讀節奏應該分為:若夫╱日出╱和林飛凱。
3.蓋大蘇泛赤壁雲。
解析:‘蓋’是句首的語氣詞，這句話的讀韻應該分為:蓋╱大蘇╱潘赤壁雲。
第四，根據古文化常識，正確劃分節奏。
1.王壹書，玉山，剛刻的。
解析:‘玉山’是山的名字，然後讀的時候有停頓，‘王逸’是名字，‘蜀’是字，名字和字之間讀的時候也有停頓。所以這句話的讀韻應該分為:虞山王逸舒╱刻本。沒有古文化常識，很難正確劃分這句話的節奏。
4.部長助理郭有誌。
解析:'石忠'、'石郎'是官名，念出來後有停頓，即石忠/石郎/郭友誌。
5.‘也’在句子裏是做語氣詞的，然後要停頓。
比如我早就聽說了。
解析:這句話應該分成這樣的節奏:‘我聽了很久了’。如果把'也'錯當成謂語前面的狀語，就很容易被誤解為'久聞'了。
第六，根據語法結構劃分節奏。
秦始皇對他的大臣們並不刻薄。
解析:“始皇帝”是主語，“至”是謂語，“臣卑鄙”是賓語，“非”是“至”的狀語，所以這句話的節奏可以分為:始皇帝╱不是╱到╱的臣卑鄙。如果妳不知道這句話的語法結構，很容易把它誤讀為:始皇帝╱不是╱，大臣╱卑鄙無恥。
此庸人之怒也。
解析:‘這’是這句話的主語，‘庸人之怒’是謂語。所以這句話的節奏可以分為:壹個庸人的這種憤怒。