1.《勸學》中用了“冰,水比水冷”等五個比喻,證明了學習的意義在於提高和改變自己,從不同的角度和側面闡述了《》的觀點。
2.子曰:“學而不時”,又曰:“生而有知者也,學而知之者次之。”荀子在《勸學》中提出了“學”的觀點,繼承和發展了孔子對學習的認識。
3.劉禹錫詩中說:“芳林新葉催新葉,流水前浪作後浪。”而“在荀子的著作中,
, 。“兩者都表達了學生可以超越老師或者後人超越前人的思想。
4.荀子在《勸學》中指出,“、”與韓愈“弟子不必次於老師,老師不必優於弟子”的思想是壹致的。
通過“木”變“金”,進壹步說明客觀事物經過人為的改造,可以改變原有的狀況。
6.荀子認為,人的知識、道德、才能都是通過不斷的、廣泛的學習和改造而獲得的。“金”要鋒利,需要“磨利”;壹個人要想改造成君子,就必須是君子。可見學習的意義是非常重大的。
7.荀子《勸學》中的“,”強調了壹個道理,整天做夢不如壹刻學習。
8.”“意思是君子的自然天性與他人無異,但最終卻超越了壹般人,因為”“說明學習可以彌補自己的不足。
9.在古詩中,有很多名句是通過描寫“風雨”來抒發情感的。然而在荀子的《勸學篇》中,卻用了“,”來說明積累的重要性。
10,儒道兩家都生動地論述了走路積累的重要性。《老子》說“九層臺起於累土;千裏之行,始於足下。”荀子在《勸學》中說。
11,只要堅持,壹定會成功。正如荀子《勸學》所說:“持之以恒,枯木不折;, 。"
_ _ _ _”的感情。
11《錦瑟》聽寫
1.《錦瑟》中以錦瑟開頭,引起過年往事回憶的句子是:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”
2." _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _這種高不可攀的理想境界,代表了詩人的全部情感。作者用這種聯系來表現高尚的感情,執著的愛,無盡的悲傷和失望。
3.四首詩中對錦瑟的典故是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
________________, ___________________。
4.在《錦瑟》這首詩裏,我拐彎抹角地表達了我的悲傷和痛苦,讓人感到悲傷的壹句話是:
________________, ___________________。
12於美人(李玉)
1和“”的詩,把“離愁別緒”寫得如此真實深刻。
2.“明月”和“東風”是古詩詞中常見的意象,在李煜的詩詞中也有運用。
3.李商隱《樂遊陵五絕》中的“夕陽無限美,被將臨之夜所埋沒”,表達了對即將消失的美好事物的懷念。而李煜《於美人》裏的美好,卻讓李煜加倍煩惱,他真的向天抱怨,什麽時候才能結束?這首詩是:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。
4.崔護《提圖城南村》中“人不知何處去,春風桃花依舊笑”這句話,描述的是桃花依舊在,人不見,人出樓物轉化的場景。李漁的《幼美》也有兩句表達了物是人非的感覺。這兩句是“,”,勾起了作者無盡的怨恨和仇恨。
5、李漁的《於美人》是驚心動魄的壹句話,傾註了李漁的憂郁。這句話是
12,,,但是能“吃土,喝墳”和螃蟹有六個膝蓋兩個爪子,但是”,”形成鮮明對比,突出了學習必須壹心壹意才能成功。
13,人們常說活到老學到老,荀子《勸學》壹文中的這句話印證了這壹點。
14.韓愈《師說》中的“所以弟子不必次於老師,老師也不必優於弟子”這句話和荀子《勸學》中的是壹樣的。
15,荀子在《勸學》中說,君子需要通過廣泛的學習來提高自己。
16開頭“鼓勵學習”提出了整篇論文的中心論點,即“”。後面明確了學習中要持之以恒的句子是:“,;, 。"
17,強調君子不與眾不同,只是善於借助外力。
18強調學習不如做白日夢。
2“自由行”
1.在《自由行》中,描繪了鯤鵬的龐大和不可預測。他飛翔時,雙翼遮天,激起三千裏的水花,直飛萬裏高空。即便如此,在筆者看來,也不容易,因為還是有所依靠的。
2.《莊子·逍遙遊》中,說明“小年”二字的兩句話是“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。
3.作者將現實生活中的小物件與大鵬鳥的“航運會遷徙”的例子進行對比,形象地說明了壹切都取決於:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的情況