命題形式:這幅對聯中最生動的壹個字是什麽？為什麽？(或者請簡要分析)
問題變體:壹句話壹直被人稱道。妳覺得它好在哪？
解題指津:古詩詞的語言最為凝練，往往能形象地描述事物的特點，用壹句話深刻地反映思想內容。這種題型要求鑒賞要以全詩的主題為依據，從遣詞造句、修辭等不同方面進行仔細的琢磨和推敲，了解作者煉字技巧的精妙之處。
答題步驟:第壹步，解釋單詞在句子中的意思。第二步，通過把單詞放入原句來描述場景。第三步，指出這個詞烘托了什麽樣的意境，或者說表達了什麽樣的感情，起到了什麽樣的效益。第三步也可以放在第二步之前。
答案示例:
1閱讀以下唐詩，然後回答問題。
信春信彥
王偉
新陽光元野遼闊，眼裏沒有大氣和汙垢。
白水外，山後，農場無閑人，家在南方。
註①大氣尺度:灰塵。
第三環節上下句中最精煉最生動的詞是什麽？請簡要分析壹下。
回答:分別是“明”和“楚”(第壹步:指出是哪個字)，充分展現了雨後的“新陽光”(第二步:指出用這個字的好處)。詩人在《野望》上親眼看到的景色:田野外河水上漲，在陽光的照耀下，“白水”在鄰裏間閃耀，比平時更明亮；雨水沖刷後，山是陽光下的“藍峰”，更有層次感(第三步:展開聯想，將該詞放入原句中描述場景)。
例2閱讀下面的詩，然後回答問題。
黃詩燕綠軒
【明】高啟
郁郁蔥蔥的溪流和樹木是黑暗的，頹廢的河流和雜草是潮濕的。
雨後黎明拉開窗簾，壹會兒春天就進來了。
註(1)雜草和雜草叢生的草地。
“郁郁蔥蔥”和“頹廢”這兩個重疊詞的作用是什麽？
答:題目已經指出了用詞，所以第壹步可以省略，可以寫出春雨過後水邊植被的樣子(第二步指出用詞後的情景)；富有節奏感，增強表達效果(第三步指出使用這個詞的好處)。
第二種模式:語言特征分析
命題形式:這首詩的語言特點是什麽？這首詩有什麽樣的語言風格？談談這首詩的語言藝術。
解題指津:這類題不需要揣摩個別詞語的巧妙運用，而是品味全詩的語言風格。壹般可以表現為:清新自然、樸實無華、華麗婉約、清麗流暢、多言寡語、委婉含蓄、豪放奔放、婉約婉約、簡潔傳神、節奏感、音樂性、藝術性。
答題步驟:第壹步，用壹兩句話準確指出語言特點。第二步，用詩中的相關句子詳細分析這壹特點。第三步，指出這些詩歌是如何表達作者的思想感情的。這類問題側重於詩歌的語言層面。考生要從語言風格或特點入手。