我可以寫的很漂亮(看拼音寫單詞)。
二、最後的音(用盲文在正確發音後畫“√”)。
潛露
白樺樹(huá huà)開花(dü n ɡ zhà n)
第三，補充詞。
尤利來晚了
()白雪公主()點點頭。
第四，精準連接。
白樸，采薇的唐詩
辛棄疾
我可以寫的很漂亮(看拼音寫單詞)。
二、最後的音(用盲文在正確發音後畫“√”)。
潛露
白樺樹(huá huà)開花(dü n ɡ zhà n)
第三，補充詞。
尤利來晚了
()白雪公主()點點頭。
第四，精準連接。
白樸，采薇的唐詩
辛棄疾《西江月夜走黃沙路》詞作
艾青，天津沙秋天的松源
葉賽寧，壹首四言古詩中的太陽之言
杜甫，白樺樹的外國詩
《春夜喜雨》的現代詩《詩經》
五、單詞點將(根據意思寫單詞)。
1.鄉村路。( )
2.雪花飛舞的樣子。( )
3.樹枝很脆弱，隨風搖擺。( )
4.羽毛或絲線制成的耳朵。( )
5.放心走。( )
第六，添加枝葉。
()的金色光芒，()的沈默，()的雪花
()的流蘇和()的花束。
7.理解並填空。
1.《春夜細雨》前兩句的“_ _ _ _ _ _ _”和“_ _ _ _ _ _ _”兩個字很形象；三四句中的“_ _ _ _ _ _ _”和“_ _ _ _ _ _ _”用得準確貼切。前者寫的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.《采薇》出自我國最早的詩集《_ _ _ _ _ _ _》，分別描寫了_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _的代表風光，“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”寫道。
3.《天凈沙·秋》的題目中，“天凈沙”是_ _ _ _ _ _ _ _,“秋”是_ _ _ _ _ _ _ _。
4.杜甫的《春夜細雨》是壹首_ _ _ _ _ _ _ _，作者在詩中想象的句子是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。運用對比和對偶修辭手法的句子有:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
5.“我過去，柳樹是伊壹的。今天想起來，下雨了。”
句子中的“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”和“_ _ _ _ _ _”是語氣詞。
8.分清是非(對的打“√”，錯的打“×”)。
1.《西江月夜行黃沙路》中的“黃沙路”，指的是黃沙鋪成的路。( )
2.《春夜細雨》的第壹副對聯，贊美了春雨及時的特點。( )
3.“天上七八顆星，雨前兩三點。”這兩句話雙重地寫出了夏夜的獨特景象( )
4.“青山綠水，白草紅葉黃花”這句話，能讓人感受到作者對秋景的熱愛。( )
5.《太陽的話語》是詩人艾青創作的壹首現代自由詩，運用了重復、排比、擬人等修辭手法。( )
綜合能力與日俱增。
九、欣賞感悟。
(壹)《西江月夜漫步黃沙路》
地平線上的月亮升到樹頂，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。涼爽的晚風似乎傳到了遠處的蟬。在稻花香中，人們談論著壹年的收成，耳邊壹片蛙鳴，仿佛在壹個豐收年。舊時茅店近林，路轉溪橋。
1.這個詞的作者是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的詩人。
2._ _ _ _ _ _ _與“路轉Xi橋”中“See”的用法不同。
A.如果妳讀壹本書壹百遍，妳就能明白它的意思。
B.風吹草動見牛羊。
C.在我之前，那些逝去的時代在哪裏？在我身後，未來的世代在哪裏？。
3.用自己的話解釋單詞的意思。
涼爽的晚風似乎傳到了遠處的蟬。
___________________________________________________________________________
4.根據理解填空。
(1)“明月驚喜鵲，三更清風蟬鳴”寫得很有動感，類似王維《鳥聲流》中的詩“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。
(二)“舊日茅店近林，路轉溪橋。”所描寫的意境很像陸遊《山西村遊》中的“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。
5.妳能從文字中感受到什麽樣的思想感情？
___________________________________________________________________________
(2)
沒有人能描述他的面容，世界各地都能聽到他的腳步聲。
當日出驅散了夜的殘影，當夕陽被朦朧的地平線吞沒，他不慌不忙地走著，無論光明還是黑暗都改變不了他行進的節奏。
當花蕾突然在春風綻放，當嬰兒用響亮的哭聲向世界報告時，他安靜地走著，笑聲阻止不了他。
當黃葉在寒風中飄舞，當垂危的老人用留戀的目光掃視著這個世界時，他依然從容無聲地走著，嘆息也阻止不了他。
他流過妳的手指。
滑過妳的腳底。
飛離妳的視線和思緒...
他是壹把神奇而無情的切肉刀，創造著天地間的奇跡。他能把巨石劈成塵埃，把幼苗刻成樹木，把沙漠變成城市和花園，當然，他也能把繁華的城市變成荒涼的廢墟，讓閃亮的金屬蒙上綠銹，失去光澤。他把老人額頭上的皺紋刻上去，把姑娘臉上的腮紅塗上去。生命的復雜(y m 4n)_ _ _ _ _ _ _ _ _世界的運動都是他精心導演的。
他準時撕掉了壹個又壹個日歷，把未來變成了現在，把現在變成了過去，把過去變成了越來越遙遠的歷史。
他大方，妳不用求。他總是把屬於妳的壹切都給妳。
他是公平的。妳是壹座有分量的山，又有錢，他對妳壹視同仁。沒有人能把他據為己有，即使妳花了很多錢，他也絕不會為此付出壹分壹毫。
妳珍惜他，他在妳身後乘涼，結出沈甸甸的果實。
妳不理他，他就會化作輕煙，消失的無影無蹤。
有時候，短暫的瞬間會變成永恒，這也是他在人們心中留下深深足跡的原因。
有時候，漫長的歲月會變成壹瞬間，因為濃霧和沙塵暴(yān)_ _ _ _ _ _ _ _已經失去了他的足跡。
1.妳認為以下哪個話題最合適: ()
A.時間b時間c時間d時間d年
2.根據拼音，文中橫線的正確單詞是:
A.展開和覆蓋b .展開和覆蓋
C.展開、落下和覆蓋d .展開、落下和覆蓋
3.填寫課文中的關聯詞，正確的壹組依次是:
A.盡管如此...盡管只是因為。
B.雖然...即使只是因為
C.但是是否...還是僅僅因為
D.雖然...還是僅僅因為
4.判斷修辭方法的錯誤之壹是: ()
A.悄悄走著，笑聲擋不住他。(擬人化)
B.當初升的太陽驅散了夜晚的殘余...(擬人化)
C.有時候，很久會變成壹瞬間...(誇張)
D.他是壹把神奇而無情的切肉刀。(象征性地)
5.從內容上看，這篇文章告訴人們的是: ()
A.時間是殘酷的，不要有妄念。
B.時光飛逝。珍惜時間，努力工作。
C.時間稍縱即逝，不如吃喝玩樂。
D.歲月蹉跎，無事可做。
6.就表達方式而言，這篇文章屬於: ()
A.討論b .抒情c .推理d .敘事
十壹、智能拓展。
★活動建議:
把我進入小學以來學過的所有古詩詞整理歸類，然後在同學中開展壹次古詩詞朗誦或默寫比賽，看誰能默寫最多的古詩詞。
★妙筆生花:
根據自己對生活的觀察和感悟，試著從自己的話題寫壹首詩壹首歌。如果妳有興趣，也可以為妳的詩配上插圖，然後分組或班級互相展示妳的傑作。
贊美具體事物的古詩
柳:碧玉扮作壹樹，垂下萬條綠絲掛毯。
草:野火從未完全吞噬它們，它們在春風中又長高了。
春雨:隨風潛入夜，潤物細無聲。
梅花:不要誇顏色好，只留壹口氣幹坤。
竹子:我堅持青山不放松，根在破巖。
石灰:我不怕被砸成碎片，但我會把它留在人間。
瀑布:飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。
廬山:從山的側面看，距離不壹樣。
草原:天蒼蒼野，風吹草低牛羊。
長江:天門斷楚河開，清水東流。
西湖:如果要把西湖比作西湖，淡妝總是合適的。
泰山:壹旦登上山頂，妳會看到，其他的山在天空下都顯得矮小..
黃河:妳有沒有看到黃河的水是怎樣從天上流到海裏，壹去不復返的？
參考答案
壹、睫毛枕朦朧別致，茅店洪飛蟬鳴
二。錢镠和ZH
第三，亭臺樓閣頻繁。
五、野徑飛揚，流蘇飄零。
七、1，知是潛移默化。
2，春秋兩季的詩經。
3.曲牌名稱
4、五言律詩蕭見紅濕處，花重，錦關城野徑黑，江船只明。
5、思考
八，×√√√√√
九、(壹)1，宋新奇跡
2、C
3.稻花香裏傳來蛙聲，蛙聲似乎在說豐收年。
4.(1)月初鳥驚，春溪鳴。(2)山重水復疑無路，柳暗花明又壹春。
5、悠閑快樂
(2) 1，C 2，D 3，C 4，B 5，B 6，C
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