民族文學研究選題時，壹般選取英國文學或美國文學中的壹位經典作家(如海明威)、壹部經典作品(如雙城記)、壹種寫作手法(如象征手法的運用)或壹種文學思潮(如浪漫主義運動)進行深入研究。但在選擇作家或作品的時候，最好選擇文學史上堪稱經典的作家或作品。壹些流行的作家或作品非常有名，容易引起學生的興趣，如《飄》或《荊棘鳥》，學生有強烈的欲望選擇它們作為研究對象。當上述情況不可避免時，我們應該盡力發掘作品的深刻含義，而不是膚淺的分析。
文學批評理論的選題壹般不適合英語專業，因為這方面理論知識的學習是在英語專業的研究生階段，本科生壹般不具備文學批評理論的知識結構。該方向的題目可以與某壹文學批評理論、某壹文學批評術語的解釋或兩種或兩種以上文學批評理論的比較有關。
比較文學研究是對兩個以上的作家或作品進行比較。這兩部作品或作家可以來自同壹個國家(如《雪萊與拜倫詩歌比較》)，也可以來自不同的國家(如《牡丹亭》、《羅密歐與朱麗葉》)。
提供壹些英語專業論文文學方向的題目，供寫作參考。
從語言的角度來分析《《麥田裏的守望者》》中的兒童形象。
自然之子:論艾米莉·狄金森的自然情結完美而自然
《喧嘩與騷動》的復調分析——《喧嘩與騷動》的對位法分析
類名詞前零冠詞的用法分析。
馬丁& # 183；伊登自殺因素分析。
《傲慢與偏見》中影響婚姻的因素& lt& lt《傲慢與偏見》中影響婚姻的因素
馬克·吐溫的反奴隸制思想探析——從《哈克貝利·費恩歷險記》中的吉姆談起。
從導致蓋茨比悲劇的個人因素看導致蓋茨比悲劇的個人因素
美國夢失敗的社會因素——蓋茨比與威利·洛曼之比較
論《憤怒的葡萄》中湯姆的心理發展。
《簡·愛》中的修辭研究
論苔絲悲劇的原因
《了不起的蓋茨比》中的象征主義和人物刻畫
《太陽照常升起》中"迷惘的壹代"的多重解讀--透視《太陽照樣升起》中的"迷惘的壹代"。
論《魯濱遜漂流記》中的人物魯濱遜的性格分析
《紅字》中象征手法的運用——論象征手法在《紅字》中的運用
論《野性的呼喚》的寫作特色。
《老人與海》中聖地亞哥的性格分析--聖地亞哥形象分析。