首先，寫壹個手勢。仔細觀察，把握特征，描繪花草樹木的形狀和姿態。比如《秋菊》:“有的菊花像雪白的絨球；有的花瓣狹長，像小女孩的頭發；其他花瓣自由浮動，像仙女跳舞……”這段話用“小絨球”“頭發”“舞蹈”來形容秋菊的不同姿勢，真是眼花繚亂，眼花繚亂。
第二，寫動態。把靜態的花草樹木寫成有生命的物體，可以巧妙地用動詞寫出動態的美，使花草樹木栩栩如生。比如秋天的果園:“橘子像燈籠壹樣掛滿枝頭，有的昂著頭，有的兩三個擠在壹起，有的躲在綠葉裏……”在這裏，靜態的橘子被生動地寫成了“掛”、“高舉”、“隱藏”等動詞。
第三，描述顏色。用顏色詞來描述花草樹木的顏色，就像壹幅鮮艷美麗的彩圖。比如校園花壇:“校園的花壇裏有很多花...五顏六色，光彩奪目，有的潔白如玉，有的金黃如金，有的火紅如火，有的粉紅如夕陽……”這裏用白、黃、紅、粉來生動地描繪各種顏色，像立體的彩圖。