童年是記憶力最強的時期。古詩篇幅短，音韻巧，句式工整，讀起來朗朗上口。從小讀古詩詞不是為了理解。古詩詞押韻均勻，節奏感強。好的感知自然會形成“理解”。從小學習和閱讀古詩詞，可以幫助孩子了解中華民族的燦爛文化，提高審美能力，豐富知識，啟迪智慧，開發潛能，陶冶情操。
古詩內容包羅萬象，有的寓意深刻，有的富有哲理，有的繪聲繪色？但由於古詩詞所描寫的景物、事件、人物與兒童生活的年齡相差甚遠，在我小的時候，無法理解古詩詞所描寫的意境和情感。
長大吧，
春天，當我看到桃花盛開的時候，我突然明白了什麽是“桃花飛走了，燒了它的花”。
冬天，西風凜冽，天空陰沈。行人爭相奔跑。當他們回家烤火時，外面下起了大雪。知道什麽是“外面黃昏有雪的感覺”，什麽是“靜竈有紅的騷動”。
夏天，我和爸媽去湖裏玩，小船穿過荷葉，知道了什麽“荷葉無限美”，什麽“水光明媚”。
秋天天高雲淡，涼風初起，樹葉黃了。我知道什麽是“老樹是秋”，什麽是“美好的東西是美好的”。
約會時，知道什麽是“月上柳梢頭”；元宵節，我知道了什麽是“壹夜魚龍舞”。
擔心的時候“靠在危樓上就好了”；開心的時候“春風以馬蹄病為榮”
年輕的時候“躺著看牛郎織女”；大的時候“金風玉露相會。”
那些從小背誦的古詩詞，像看不懂的圖畫，存在我心裏。小時候記憶中的聲音對精神世界有影響。有壹天，我遇到了某處風景和意境，突然明白了那首詩，那句話，那幅畫。那種感覺，是千年的感同身受，實在是太貼切了，無法用其他的語言來形容。記住文字，記住風景，記住感受。
從小讀古詩詞，背古詩詞，完全吸收了詩詞的韻律和節奏，到了壹定年紀，詩詞中蘊含的情感自然會浮出水面。長大後才明白古詩詞的美。
當代“素食閱讀”經典課程創始人、古詩背誦專家、《中國經典素食閱讀模式》主編陳琴老師說:3~12歲是孩子記憶的黃金年齡。抓住這個時期，讀古詩，學國學，會讓他們受益終生。
她率先將“素食閱讀”的經典理念引入當下的小學語文課堂，開創了可移植的經典“素食閱讀”課程。陳琴先生曾在新加坡、中國、香港及全國各地講學報告100多次，並被多個省市教育局及學校聘為課程講師。
經過六年經典的“素食閱讀”訓練，她的學生都能達到“背十萬字，讀百書，寫千言”的教學目標。熟記《弟子規》《三字經》《千字文》《音律啟蒙》《大學》《中庸》《論語》《老子》《飛鳥》等所有名著。此外，在吟誦的影響下，所有的學生都能背誦400多首古詩。
整套“中國經典淺顯閱讀模式”包含了啟蒙、詩律學、常識、四書五經、哲人等中國經典。是壹套精心準備的6~12歲兒童用書，可以作為現行語文教材的補充讀物。按照這本書的風格，孩子每天的閱讀量是五六十字，壹年的閱讀量大概是654.38+0.8萬字。這樣他們六年就能背10萬字。
教育部中國下壹代教育基金會數字校園專項基金“十三五”重點項目國學推薦用書(DCF13004)。
《中國經典淺閱讀模型》兒童繪畫版近日發售。讓孩子從小就愛讀古詩詞！
本系列根據古詩背誦專家陳琴先生倡導的“中國經典淺閱讀教學法”策劃出版。它是幼兒園課堂教學和課外閱讀的權威、系統、實用的淺顯閱讀模式。本系列全彩色印刷，配有詩歌對應的書法作品和與詩歌相關的插圖，支持背誦光盤。