1.閱讀下面的宋詞，回答下面的問題。
望江南的超然臺(1)(蘇軾)
春未老，風細柳斜。試著在分離的平臺上看。半城春水盡，百花暗。
冷食(2)後，酒醒卻難受。不要為了故人而懷念故國，趁年輕嘗試新火新茶與詩酒。
【註】①晁然臺:在密州(今山東諸城)北部。當時蘇軾是密州地方官。2寒性食物:清明前壹兩天。舊俗寒食節不點火，節後點火叫新火。
(1)從“請教”、“稍事休息”、“準備好了”這幾個詞來看，妳認為作者應該在其詞中表達壹種什麽樣的心情？請簡要分析壹下。
(2)請從“情”和“景”兩個角度來欣賞這個詞。
問題(1)的分析重點在於對關鍵詞的理解，從而把握詩人所表達的思想感情。問題(2)重點是對這個詞的內容和形式的整體理解。欣賞“情”與“景”的關系
在回答問題(1)時，學生往往只關註語言的表層意義，而忽略了語言的深層意義。只有挖掘語言的深層含義，才能準確全面地把握詩人的心境。其次，學生容易犯先入為主的錯誤。很多同學被蘇軾豁達樂觀的性格所折服，沒有認真讀過這首詞，所以對詩人在這首詞中所表達的思想感情沒有把握。
在回答問題(2)時，有些同學不理解詩歌中景物與情感的關系，所以不會從景物到情感進行深入分析。要記住“壹切景物詞都是感傷詞”，景物是為感情而設的。景物與情感的關系主要包括借景抒情和情景交融。在《借景詞》中，除了寫樂的樂景情懷和哀景情懷之外，還有樂景的哀情情懷。景物交融要仔細體會景物所包含的情感。
2.讀下面兩首詩，回答下面的問題。
海棠(宋？蘇軾)
東風滿拜，香空？月亮畫廊。我怕花兒半夜睡著，就點高蠟燭，化紅妝。
惜牡丹花(唐？白居易)
惆悵臺前的紅牡丹，只剩兩枝遲暮。我想，明天早上刮風的時候，所有的花都應該被吹走，晚上，我憐憫這些虛弱但紅色的花，拿著火把去看牡丹。
【註】①搜狗:光鮮亮麗。
(1)蘇軾《海棠》詩前兩句描寫的海棠有什麽特點？後兩句表達情緒用了什麽技巧？
(2)蘇軾的《海棠》和白居易的《惜牡丹花》也寫夜間賞花。他們表達的感情有什麽區別？
這個題目的分析考察的是詩歌的比較鑒賞。近年來，這種方法被廣泛應用於高考詩歌鑒賞中，2007年有6個省市采用了這種形式，占總數的三分之壹。從命題的角度，可以分為詩歌語言趣味的比較、詩歌表達的理解、詩歌意象的解讀、思想感情的把握、意境創造的理解。
問題第壹題(1)考察詠物詩中詠物的事物特點，解讀時理解這首詩中海棠的特點。不要猜測海棠花的特征。第二個問題考察的是表現手法。希望同學們熟練掌握詩歌的表達方式，做到具體問題具體分析。應註意表現手法中包含的修辭手法。
第(2)對比分析表達感情的差異要結合詩歌的內容。詩歌的比較鑒賞，壹般是以兩者的異同為標準的。兩首詩都表達了他們對花的熱愛。微妙的區別是，壹個是在花盛開的時候愛它，壹個是在花快要雕謝的時候珍惜它。
有動作和實彈的戰爭遊戲
1.讀下面這首詩，回答這個問題。
桂清(李端)
月明星稀，天高雲淡，沒有孤燈難成夢。穿著衣服看著門口，氣得喜鵲都樂了！
【註】怨念:怨恨。
(1)詩的前半部分描繪了壹幅什麽樣的畫面？
(2)臺灣詩人鄭愁予在《錯誤》壹詩中說“我的馬蹄鐵是壹個美麗的錯誤”。妳覺得這首詩裏有“美麗的錯誤”嗎？為什麽？請說明理由。
2.讀下面這首詩，然後回答問題。
孤雁(杜甫)
壹只孤雁不想喝水，拒絕進食，只是低飛，渴望它的同伴。大雁消失在雲海中，誰會憐惜天空大雁？
向地平線望去，仿佛看到了同伴的身影；山谷裏的聲音似乎聽到了同伴的聲音。野鳥不懂孤雁的心，只為自己的聲音吵鬧。
這首詩(1)的題目是《孤獨的鵝》。結合第壹聯和最後壹聯的分析，作者用什麽藝術手法來描寫孤雁？
(2)詩人朱曾作詩說:“此為孤雁思念兄弟。”分析作者如何在他的詩歌中表達這種思想和感情。
3.閱讀下面的宋詞，然後回答這個問題。
劉春玲華(史大祖)
老溪上，我憂而無奈，煙上樹。黃昏時的壹縷春月，然後我沒有在意它，錯過了它。
我曾經承諾過我的心。所以，夢是苦的，詩是苦的。說東風也多情，被竹香挽留。
(1)“點”字在“春日明月微明”這句話中運用得很巧妙。請欣賞這個詞的妙用。
(2)請結合全詞，簡要分析“聞談東風也深情，被竹香留住”所蘊含的思想感情，分析“聞談”在表達感情中的作用。
4.閱讀下列單詞，然後回答問題。
清平樂(李玉)
不要仲春來，讓人心碎。秋天的順序可能就像雪中的雪，刷掉它，然後滿滿的流下來。
鴻雁已飛返，路途遙遠，夢難成。離別的悲傷像春天的野草，越走越遠。
(1)這個詞是虛實結合的。本文試從這個角度來分析“落磚如雪，刷遍仍滿”這句話的藝術表現。
(2)作者當時是什麽樣的心情？
5.讀下面兩首詩，然後回答這個問題。
送杜十四歲到江南(孟浩然)
吳京作為壹個與水相連的故鄉，妳去春江是渺茫的。日落時船帆停泊在哪裏？就眼界而言，斷人腸子。
送柴為皇族服務(王長齡)
流水連著武岡，送別不覺得疼。妳和我壹路到青山淋雨，同在兩個地方的月亮之巔？
(1)這是兩首送別詩。他們詩意的眼睛是什麽樣的？他們表達的感情有什麽區別？
(2)兩首詩的第壹句有什麽相似之處？
參考答案
1.(1)描繪了壹個想家的女人，徹夜不眠，寂寞難耐的畫面。(2)清晨的喜鵲聲，自然引起了閨女的驚喜和期待，但喜鵲聲並沒有給她帶來好消息，反而讓四福心中無比失望和怨恨；由此，詩韻無窮，耐人尋味。
2.(1)正面描述與側面描述相結合的技巧。當初“孤雁”被叫出來正面描述；結尾用了陪襯的筆法，孤雁思念團的感覺是那麽迫切，那麽痛苦，那麽累；而野鴉根本不懂。他們不停地制造噪音，自得其樂。(2)作者通過描繪壹只熱情而執著的“孤雁”，表達了對骨肉團聚的向往和對朋友重逢的夢想的真摯情感。
3.(1)“點”字形象地描述了月光倒映著溪流，打破了黃昏，消除了暮色中明秀的寧靜景象；而且春月的黎明充滿了動感，把靜態變成了動態，有趣。(2)曾幾何時，梅花相許於心，“苦”字表達的是深愛和渴望愛情的感情；當他還沒有打算訴說相思之苦的時候，突然想通過深情的使者“東風”把刻骨銘心的相思帶給梅花，卻聽說“東風”早已被竹外芬芳的梅花迷住了，於是詩人怨恨、痛苦、失望、悲傷的復雜感情壹起傾瀉出來。“文說”的意思未必真實，但詩人想來也很難解釋他的疑惑，強烈地表現了他對梅花的深愛和向往。
4.(1)作者寫“梅落砌”是他眼前所見，“刷遍了都是滿的”是他所為，但整句都寫了“亂”字，表面上寫了“梅落”二字，實際上是表現了他心煩意亂的心情。(2)作者用古代鴻雁傳書的故事，說家人也思念自己，給自己寫信，但是鵝沒有給自己帶信，所以作者認為鴻雁傳書的說法是“沒有根據”的。表現出思念家人的心情。
5.(1)孟石詩意的眼神是“斷人腸”，表達對朋友告別的不舍和悲傷；王石的眼睛是“不知道離開”，這是用來安慰朋友和掃除告別的悲傷，但看到他們的樂觀和開朗。(2)第壹句沒說什麽特別的，只是說兩地相連，意思是“和天為鄰”，以此來緩解和安慰朋友。