(A)彈跳的老鼠得到句子汽車
今天是開學的第壹天。小灰老鼠背著壹小袋碎花布來到學校。戴著小眼鏡的小豬老師在校門口迎接新生。
下課後，豬老師拿出幾個圓形的積木，上面寫著:小學生，我，是的。豬老師對學生們說:“誰能把這些單詞組成壹個流利的句子，誰就能得到壹輛造句車。”
琪琪猴子撓著屁股說:“是我的徒弟。”
豬老師說:“不行，不行！”<
(A)彈跳的老鼠得到句子汽車
今天是開學的第壹天。小灰老鼠背著壹小袋碎花布來到學校。戴著小眼鏡的小豬老師在校門口迎接新生。
下課後，豬老師拿出幾個圓形的積木，上面寫著:小學生，我，是的。豬老師對學生們說:“誰能把這些單詞組成壹個流利的句子，誰就能得到壹輛造句車。”
琪琪猴子撓著屁股說:“是我的徒弟。”
豬老師說:“不行，不行！”
咩咩羊搖著前蹄，眨著眼睛說:“是小學生。”
豬老師說:“不行，不行！”
乖乖兔搖著耳朵撅著嘴說:“是我，小學生。”
豬老師說:“不行，不行！”
“老師，我會的！”小灰鼠沒幾步就跳上了講臺，差點跳到豬老師的鼻梁上。
小灰老鼠說:“我是壹名小學生。”
豬老師扶了扶鼻梁上的眼鏡，對小灰鼠說:“小灰鼠，妳真聰明！”這兩句話就歸妳了。"
奇怪的事情發生了:那些圓形的積木連在壹起，真的變成了句子車！
豬老師問:“小灰鼠，妳是怎麽找到答案的？”
小灰鼠想了想，眨了眨眼睛說:“我跳著跳著，就想到了！”"
“哈哈！”學生們都笑了。從那以後，老師和同學們都把這只小灰鼠叫做跳鼠。
(2)悲傷的啄木鳥
今天，豬老師教學生們學習單詞“馬”、“鳥”和“魚”。
“現在該聽寫新單詞了，”豬先生翻著小眼睛說。“我還想請壹個同學到黑板上聽寫。”
小豬老師點了壹下蹦蹦跳跳的老鼠，蹦蹦跳跳的老鼠跳上了講臺。牛肉幹把“馬”和“魚”寫對了，卻把“鳥”寫成了“武”。
這時奇怪的事情發生了:學生書上的“鳥”字啄木的鳥都從樹上掉下來了。他們在教室裏撲騰著翅膀，不停地喊著:“哦，不！不好！”
“啄木鳥，妳怎麽了？”豬老師舉著眼鏡問。
“好！哦，不！我們沒有眼睛，看不清方向，只能飛來飛去。”啄木鳥悲傷地說。
這時，可愛的兔子站起來，對蹦蹦跳跳的老鼠說:“妳失去了‘鳥’字的眼睛！”趕緊補充！"
跳鼠很快在“武”字上加了壹點，變成了“鳥”字。突然，所有的啄木鳥都回到了他們書裏的樹枝上，教室安靜了。
豬老師走到學生面前說:“妳們寫字的時候，壹定要註意不要留下壹筆壹劃。下次萬壹有人把‘魚’的尾巴弄丟了，魚就遊不動了怎麽辦？”
“哈哈哈！”學生們開心地笑了。
(3)“九”字是九橫嗎？
“同學們看清楚了，‘壹’字是橫線，‘二’字是兩條橫線，‘三’字是三條橫線……”豬老師在黑板上說。
吉吉猴子對蹦蹦老鼠說，我們來玩造句車吧。
吉吉猴和跳鼠玩得正開心，豬老師又點名了:“吉吉猴，快來認這個字。”豬老師指著“八”字對琪琪猴子說。
琪琪猴子左顧右盼，撓著臉頰說:“念‘二’。”吉吉猴子話音壹落，同學們哄堂大笑。
“它只有兩幅畫。不讀‘二’能讀什麽？”吉吉猴子小聲說。
豬先生搖搖頭，對蹦蹦跳跳的老鼠說:“妳和琪琪猴子開句子車去漢字倉庫給我裝‘九’字。”
跳鼠和吉吉猴來到漢字倉庫。“這麽多漢字，哪壹個是‘九’？”蹦蹦跳跳的老鼠說。
吉吉猴子說:“老師說‘壹’字是壹橫，‘二’字是二橫，‘三’字是三橫...‘九’字是九橫，放九個壹就行了。”
於是，蹦蹦跳跳的老鼠帶著句子車中的九個“壹”來到了豬先生面前。
豬老師笑著說:“照妳的計算，我讓妳裝‘壹萬’字，妳就裝壹萬個。”？妳不可能這麽聰明！"
跳鼠和吉吉猴子羞紅了臉。
我們有壹個家。
“跳鼠，幫我把這些單詞運到教室。”小豬老師對蹦蹦鼠說:“今天將有壹場比賽。”
蹦蹦跳跳的老鼠帶著壹車句子和壹車單詞來到教室。
“同學們，今天我們活動的內容是‘我的家’。”豬老師對同學們說:“首先，我們讓壹個同學在句子汽車裏找出‘我家’幾個字，貼在黑板上。”
“我會找到的！我會找到的！”蹦蹦跳跳的老鼠立刻跳上句子車，找到三個單詞，貼在黑板上。這三個字是:“我的農夫”。
哈哈！蹦蹦跳跳的老鼠把“農場”二字當成了“家”字！惹得學生們大笑。或者咩咩羊找出“家”字改。
"現在，請根據我的問題找出句子car中的正確單詞."豬老師說:“森林是誰的家？”
喲！學生們壹下子找到了很多單詞，有狼，白兔，狐貍，孔雀，大象，老虎，麻雀。
“這條河是誰的家？”學生們發現了船、蝦、魚、青蛙等等。
“土地是誰的家？”學生們發現了玉米、小米、建築物、蚯蚓、鮮花等等。
“藍天是誰的家？”學生們發現了烏雲、太陽、月亮、星星、鴿子、閃電等等。
“藍天也是我們的家！”乖乖兔撅著嘴說:“如果沒有藍天，我們就活不下去！”"
“嗯，好兔子！”豬老師說:“我們都在壹片藍天下，我們有壹個家。”
那些累得汗流浹背尋找“家”的答案的同學們，聽了老師的話，都點頭微笑。
(5)我長大了壹歲。
“小鳥，小鳥，看到我不要到處飛。我再也抓不到妳了。我大了壹歲。弟弟妹妹，看到我不要抹眼淚。我不會再欺負妳了。我長大了壹歲……”
在豬先生的帶領下，孩子們認真朗讀了《我又長大了壹歲》這首詩。
“孩子們，妳們都大了壹歲。妳想對身邊的親朋好友說些什麽？”豬老師推了推鼻梁上的小眼鏡。
乖乖兔搖著耳朵說:“小華，小華，看見我不要哭。我不會再來接妳了。我大壹歲。”
琪琪猴子臉紅了，說:“媽媽，媽媽，看見我不要伸開胳膊。我不想妳再帶我回家了。我大了壹歲。”
咩咩楊的胡茬說:“奶奶，奶奶，妳看見我就別嘮叨了。我再也不會弄臟了。我大了壹歲。”
豬老師豎起大拇指，樂呵呵地說:“喲！乖乖兔、吉吉猴、咩咩羊都成了大詩人。”
聽到豬老師的表揚，蹦蹦跳跳的老鼠在豬老師面前蹦蹦跳跳地說:“老師，老師，看到我就放心吧。我再也不會跳到窗臺上了。我大壹歲。”
蹦蹦跳跳的老鼠讓孩子們笑了。
有人坐錯車了。
蹦蹦跳跳的老鼠整天開著句子車，很驕傲。每當有人問他如何得到汽車這個句子時，他總是說:“跳，跳，妳就得到它了！”"
“跳鼠，這次我要給妳壹個重要的任務。”豬老師推了推鼻梁上的眼鏡說:“今天妳帶著八字胡去動物園玩。記住，誰要是坐錯車，妳就進不了動物園的大門。”
蹦蹦跳跳的老鼠，帶著琪琪猴子，乖乖兔，咩咩羊，開著句子車去了裝漢字的倉庫。可愛的兔子選擇了袖子和補丁，吉吉猴子選擇了裙子和首字母，咩咩羊選擇了長袍和被子，蹦蹦跳跳的老鼠選擇了願望和襯裏。
“有人坐錯車了！有人坐錯車了！”當蹦蹦跳跳的老鼠在句子車中離開時，有人在漢字倉裏大喊。
咩咩羊說:“跳鼠，妳去查壹下，看有沒有錯。”
蹦蹦跳跳的老鼠頭也不回地說:“對，對，我不知道誰在胡說八道！”"
在動物園的大門前，守著大門的鹿姑娘仔細地審視著句子車。她搖搖頭說:“對不起，這裏有人坐錯車了，所以我不能讓妳進去。”
“誰坐錯車了？”合夥人懷疑地問。
這時“朱”字下了句車，紅著臉說:“我坐錯車了。”
蹦蹦跳跳的老鼠盯著“朱”字，左顧右盼，氣呼呼地說:“妳怎麽不在車上說話？”
”朱悲傷地說，“妳選擇了我。除此之外，我還想去參觀動物園……”
(7) "?"，擡起頭。
豬老師把崩比叫到身邊說:“崩比，妳去標點倉庫把這封信交給圖書管理員冰熊讓他處理。”
蹦蹦跳跳的老鼠把句子車開到標點倉庫，冰冰熊把所有的“？”根據老師信中的指示。還有“！”他們都搬進了句子車，對蹦蹦跳跳的老鼠說:“快點把這些標點符號運回去，豬老師等著用呢！”
“咦？為什麽妳們都低著頭？”途中，蹦蹦跳跳的老鼠指著“？”我們的頭說:“加油，向上看！”"
“不，不，我們？”就這樣，我擡頭就換了。""?”孩子們委屈地說。
“妳看，他們為什麽都昂著頭？”蹦蹦跳跳的老鼠指著“！”對嗎"？"孩子們說:“快點，擡頭，不然我把妳踢出火車。”
"?"孩子們只好壹個個擡起頭:都“？”變成了“！”是的。
課後，豬老師給每個學生壹個句子，說:“現在，請在句子車中選擇壹個標點符號，加到句子中。”
過了壹會兒，豬先生在檢查的時候，他傻了。學生們加了壹句“！”所有的句子。比如“妳吃飯了嗎？”"妳能借我壹塊橡皮嗎？"
豬老師生氣地說:“妳要選帶問號的句子。為什麽妳們都用感嘆號？”
“老師，句子車裏面沒有問號，都是感嘆號。”善良的兔子說。
豬老師問蹦蹦跳跳的老鼠:“怎麽回事？那些嗎？為什麽他們都走了？"
蹦蹦跳跳的老鼠臉紅了，說:“我叫所有人？”他們都擡起頭來。我以為他們低頭是因為害羞。“我沒想到？”和'！'不壹樣！
(8)狗尾巴花
上課的時候，豬老師拿出很多單詞，讓學生用它們造句。
蹦蹦跳跳的老鼠得到的單詞是:花，我，狗，尾巴和喜歡。蹦蹦跳跳的老鼠跳上座位，高興地說:“這不容易！”不是‘我喜歡狗尾巴花’嗎？"
於是，跳跳鼠把這句“我喜歡狗尾巴花”放進句子車裏，帶著兔子和羊去玩。
小路兩旁的狗尾巴花對著跳老鼠車上的那句“我喜歡狗尾巴花”開心地點頭微笑。
蹦蹦跳跳的老鼠來到了壹個遊樂園的門口。壹條花尾巴的狗對著蹦蹦跳跳的老鼠(cháo)厲聲說:“別進來，別進來！”
蹦蹦跳跳的老鼠想去遊樂園玩，可是花尾巴的狗好兇啊！
“把這句話改成‘我喜歡花尾巴的狗’！”善良的兔子低聲說道。
“把句子改成‘花尾巴的狗喜歡我’！”咩咩羊小聲說。
Diào把單詞的位置改了壹下，把句子改成了“我喜歡花尾巴的狗”，花尾巴的狗真的和老鼠親熱了。進入遊樂園後，蹦蹦跳跳的老鼠把句子改成了“花尾巴的狗喜歡我”，花尾巴的狗高興地搖著尾巴。
蹦蹦跳跳的老鼠說:“原來妳可以通過改變單詞的位置來得到不同意思的句子！”
(九)六壹送禮。
六壹兒童節到了，豬老師給每個孩子都準備了小禮物。經過壹天的大禮物，shènɡ只剩下四件禮物了。這四件禮物分別寫著“tù”、“hǔ”、“zhū”、“shǔ”。豬老師派(pài)跳鼠、吉吉猴、咩咩羊、乖乖兔去送禮物。
蹦蹦跳跳的老鼠送給小老虎壹個寫著“tù”的禮物，吉吉猴子送給小灰兔壹個寫著“hǔ”的禮物，咩咩羊送給小豬壹個寫著“zhū”的禮物，乖乖兔送給小老鼠壹個寫著“shǔ”的禮物。
小老虎打開禮物，蹦出壹根胡蘿蔔。小老虎皺著眉頭說:“這是我最不喜歡的。”胡蘿蔔也難過地說:“我最愛的兔子姐姐，妳在哪裏？”
小灰兔打開禮物，壹個老虎玩具蹦了出來，嚇得小灰兔丟下禮物跑了。玩具虎說:“豬先生說要把我送給虎兄，可是它怎麽會落到膽小鬼小灰兔手裏呢？”
只有小豬lǒnɡ鼠收到禮物後高興得合不攏嘴。
(10)土包字
學完兒歌《看燈籠》後，豬老師在班裏舉行了聽寫比賽。蹦蹦跳跳的老鼠自告奮勇，默默地在黑板上寫字。
“元宵節，看燈籠...紙頂金魚……”
跳鼠默默地寫完，蹦蹦跳跳地回到座位上。
“不，不！妳說的紙做的金魚袋子是什麽意思？”好兔子叫道。
Miē baa羊接著說:“不，不！應該是紙做的吐泡泡的金魚。”
琪琪猴子拉了拉跳鼠的小胡子，說:“我翻了壹頁，妳還真把‘吐泡泡’寫成‘頂包’了。”
“親愛的兔子，告訴我怎麽記住‘吐’這個詞。”豬老師說。
乖乖兔想了壹下，笑著說:“吐是在字口旁邊，字口加土就是吐泡泡的唾沫。泡泡都是從嘴裏吐出來的！”
“兔子真聰明！”豬老師又對蹦蹦鼠說:“來呀，蹦蹦鼠，妳怎麽記住‘泡泡’這個詞的？”
蹦蹦跳跳的老鼠蹦蹦跳跳了十幾下才說:“泡泡是水，泡泡這個詞在泡泡這個詞旁邊，泡泡這個詞加袋子就是“泡泡”和吐泡泡的“泡泡”。
小豬老師說:“我們跳老鼠進步很大！”這是記憶新單詞的好方法！
(11)拯救樹木
上課的時候，豬先生帶了壹棵大樹，葉子枯萎，無精打采的耷拉著腦袋。豬老師對同學們說:“孩子們，如果妳們能準確地記下爺爺身體的各個部位，就能拯救zhěnɡ jiù樹。”
“老師，我會寫詞根。”好兔子跳上講臺，在黑板上寫下了“根”字。
“老師，我會寫葉子。”咩咩羊跑到講臺上，在黑板上寫下了“葉子”二字。
“老師，我會寫樹枝。”蹦蹦跳跳的老鼠跳上講臺，在黑板上寫下了“樹枝”二字。
跳鼠還沒回到座位，樹就開始哭了:“錯了，錯了，我活不下去了！”"
蹦蹦跳跳的老鼠看著黑板上的“樹枝”二字，摸著自己的胡子，不知道該怎麽辦。吉吉猴子湊到蹦蹦跳跳的老鼠耳邊說:“樹枝這個字應該在木頭這個字旁邊。”
蹦跶者跳上平臺，把“分支”二字改成了“分支”。突然，樹綻放出壹張笑臉。
“大叔爺爺，現在，妳總可以回家休息了吧？”豬老師笑著說。
可是大樹爺爺皺著眉頭說:“我壹個人回家好孤獨。能給我找幾個夥伴嗎？”
豬老師對學生們說:“現在，孩子們，請選壹棵樹，畫出來，並在旁邊寫下這棵樹的名字，送給孤獨的樹爺爺。”
不壹會兒，學生們為大樹爺爺找到了許多朋友:桃樹、杏樹、梨樹、柏樹、楊樹、柳樹、樺樹、槐樹、梧桐樹。
“孩子，仔細看。這些詞有什麽特點？”
“它們旁邊都有‘木’字。”學生們齊聲回答。
豬老師開心地笑了，大叔爺爺和好朋友們高高興興地回家了。
(12)輪子在哪裏？
星期天，蹦蹦老鼠和他的朋友們想坐句子車去兜風。
蹦蹦跳跳的老鼠上了句子車，但是句子車就是動不了。蹦蹦跳跳的老鼠下車查看。哦，原來是車的壹個後輪不知道跑哪去了。
“是在漢字倉庫研究漢字。好像還沒考過，所以出不來了。快去幫它。”汽車的壹個前輪親切地說。
蹦蹦跳跳的老鼠帶著咩咩羊、兔子、猴子來到了漢字倉庫。
“妳來得正是時候。救命啊。”楚伊沮喪地說:“看守倉庫的博什博士(cānɡ kù)讓我分別用‘口’和‘肩’寫五個字。我分別寫了七個字，它還是不讓我出來。”
小夥伴們把頭湊在壹起，看到輪子上寫著‘口’字的是:口、喊、叫、明、刁、飲、問；帶a的單詞吆分別是:打，搖，蕩，挑，貓，找，掛。
“妳尋找的壹切都是對的。為什麽不裝上輪子？”蹦蹦跳跳的老鼠生氣地說:“我要和猩猩博士說話！”"
“跳跳鼠，回來！”可愛的兔子抓住了蹦蹦跳跳的老鼠。“妳看，哪裏有帶嘴的‘明’字？”
“這個詞”友也不適合車輪。”咩咩羊說:“‘貓’字應該在‘狗’旁邊，而不是‘狗’。”
於是，夥伴們拿出“明”和“貓”這兩個字來做輪子。這時猩猩博士出來說:“跳鼠，跳鼠，以後妳壹定要用輪子學好漢字，不然妳的句子車不聽妳的。”
(13)搬家
星期天下午，吉吉猴子帶著豬豬老師寫給蹦蹦鼠的壹封信來到家門口，說:“蹦蹦鼠，這是給妳的壹封信。”
蹦蹦跳跳的老鼠打開郵件，卻發現上面寫著:“míng tiān b????????????????????ǘǘ”蹦蹦跳跳的老鼠拼讀著:“帶來...的房間...明天去學校。"
晚上，蹦蹦跳跳的老鼠睡不著覺。它又讀了壹遍豬老師的留言:“明天把房間帶到學校來。豬老師是大力士。他想要我的房子。為什麽不自己扛？”
跳鼠半夜起來，去咩咩羊家。他說:“羊哥，妳能幫我把房子搬到學校去嗎？”
咩咩羊奇怪地問:“妳為什麽搬家？”
蹦蹦跳跳的老鼠把信拿給咩咩羊看，咩咩羊哈哈大笑:“上面寫著‘明天帶糖來學校’，可‘糖’不是‘房’。妳把音節‘táng’讀錯了。”
指著“唐”，蹦蹦跳跳的老鼠不服氣地說:“這明明是個房間啊！”
咩咩楊拿出紙筆，寫道:“唐要念糖，方要念房。妳沒有區分‘t’和‘f’。”
蹦蹦跳跳的老鼠還是不聽咩咩羊的話。回到家，他收拾好東西，自言自語道:“唐只是壹個房間！我還是收拾壹下，準備明天搬家吧！”
第二天，太陽在第三極，正當耶日還在看房子發愁的時候，豬老師來了，生氣地說:“耶日，我讓妳準備的糖果呢？”趕緊拿去學校吧，我們的遊園活動可以等著拿糖果當獎品！"
跳鼠拿出信，指著“唐”說:“老師，這寫的是‘房’還是‘糖’？”
豬老師說:“我當然看‘糖’啦！妳沒有區分‘T’和‘F’記住:傘柄向下是T，T，T，壹根拐杖F，F，F。”
外面的世界很精彩。
“孩子們，今天下午我們到外面走走，看看哪壹組收獲大。”豬先生說完後，他把孩子們分成了四組。小組領導是好兔子、咩咩羊、吉吉猴子和蹦蹦跳跳的老鼠。
兩個小時後，孩子們興高采烈地回到了教室。
豬老師說:“請告訴各組組長，妳們組收獲了什麽。”
第壹個發言的是乖乖兔:“我們壹行人去了農行，在銀行保安的幫助下，認識了‘農、工、行、行、元、角、分’這幾個字，還從營業員那裏學會了辨別(biàn)和假鈔(chāo)的方法。”
咩咩楊也代表自己的團發言:“我們團最大的收獲就是在郵局(yóu)學會了怎麽寫信封，還收集了壹些紀念郵票。”
琪琪猴子也很開心的說:“我們壹行人去植物園咨詢了管理員。我們不僅知道了‘植物、材料、園林、管理、經營、人事’這幾個詞，還學到了很多關於植物的知識。”
代表小組發言的是蹦蹦跳跳的老鼠ɡuǎn。它紅著臉害羞的說:“我們壹行人被護士的針(π u ǒ n)嚇到了，躲在角落裏壹個多小時，壹無所獲。”
“護士阿姨拿針怎麽嚇妳？”豬老師奇怪地問:“妳做錯了嗎？”
蹦蹦跳跳的老鼠說:“我們在醫院走廊裏跳(lánɡ)，護士阿姨說我們嚇到病人了，所以警察(jǐnɡ)告訴了我們壹次。後來，當我們遇到壹些我們不認識的單詞時，我抓住壹個護士的裙子說，'告訴我如何快速地讀這些單詞。如果妳什麽都不說，我不會讓妳走的。當時護士忙著給病人打針，沒理我們。我們以為她在用針嚇唬我們！"
“跳鼠，妳太無禮了。妳怎麽能在別人忙的時候強迫別人教妳學習呢？”豬老師嚴肅地說:“當我們遇到困難，需要別人幫助時，壹定要有禮貌，用‘請、謝謝’之類的話。只有我們先尊重別人，別人才會尊重我們。”