用壹句古詩1體現獲獎感言。我在獲獎名單上，對詩集欣喜若狂。
2.高中名單不是終點，新征途繼續忙碌。
3.獎牌激勵再鞭策，決心巔峰不能忘。
詩歌朗誦比賽獲獎感言
今天能拿到這個獎，我想感謝父母從小培養我的閱讀習慣。
然後我要感謝老師的指導，感謝大家的幫助。
我會再接再厲，戒驕戒躁，謙虛謹慎，正確取得更大的進步。
我壹直被漢語深深吸引。漢語不僅內容博大精深，而且發音富有韻律美。
它的四聲就像音樂的旋律壹樣優美。
本次普通話大賽的主題是“誦讀中國古典詩詞”。
我的必讀文章是李清照的《慢聲細語》。
這是李清照南渡後震動詞壇的壹篇佳作。
通過對秋景秋情的描寫，表達了國破家亡、世界末日的哀愁，具有時代色彩。
在結構上，打破了上下片的限制，全詞壹口氣，刻意渲染悲涼，如泣如訴，感人至深。
第壹句由十四個重疊的詞組成，生動地表達了作者的心情。
以下“點點滴滴”前後照應，表現了作者孤獨憂郁的心情和動蕩不安的心境。
全詞含淚，纏綿悱惻，很有意境。
我很喜歡這個詞。
在詩中，作者運用簡單自然的藝術手法，通過對景物的描寫和對生活感受的敘述，充分展示了她的環境和內心世界。
我自選的題目是舒婷的祖國，我親愛的祖國。
舒婷是朦朧詩的代表詩人之壹。
她的詩歌借鑒了浪漫主義的藝術手法。
在這首《祖國，我親愛的祖國》中，作者將個體的“我”鑄造在祖國的大形象中，承擔著為祖國獲得“富強”、“光榮”、“自由”的重任，表達了強烈的愛國主義和歷史責任感。
這首詩就像壹首多聲部的交響樂。
前兩節陰郁凝重，充滿了對祖國災難歷史和嚴峻現實的悲愴；後兩節清新活潑，透露出祖國擺脫苦難、渴望飛翔的喜悅；同時表達了經歷挫折的壹代青年與祖國共命運，用自己的血汗換來祖國富強、光榮、自由的心聲。
理解是背誦的基礎。只有在理解的基礎上，妳才能把妳要背的詩轉化為聲音，賦予它壹定的思想和情感內涵。
我就是這樣理解詩人的心情，在舞臺上自由朗誦的。
這次比賽讓我受益匪淺。
這是壹個很好的交流和學習的平臺。
回歸以來，香港融入了中國的大家庭，為人們擴大交流、謀求自我發展創造了條件。
但由於各地方言不通，阻礙了人們的正常交流。
如果人們想彌合方言之間的差距，就必須學習普通話。
我還想特別感謝參加這次比賽的人。
她是我這次普通話大賽的導師索艷華老師。
沒有老師的教導，我不會有今天的成就。
感謝老師和家長的辛苦培養，我會永遠感激他們。
最後，我想說，作為壹個勝利者，我感到無比的舒服，因為我沒有辜負大家的期望；雖然這次比賽我得了第壹名，但是作為壹個好學生，我覺得我不能驕傲，壹定要勝不驕，敗不餒。
感謝省教育廳和語言文字工作委員會為我們港澳臺學生提供如此寶貴的機會。
我會繼續努力把普通話說得更好。
妳只需要改變壹些內容。