1.高壹上冊語文第七課“短歌”原文。
短歌行曹操
對酒歌唱，人生幾何！
比如朝露，去日本就難多了。
大度壹點，煩惱難忘。
如何解決自己的後顧之憂？只有杜康。
青青是妳的衣領，YY是我的思念。
但是為了妳，我已經深思熟慮了。
壹群鹿，喲，在那葉原吃了艾蒿。
我有壹批好客人，彈琴，彈琴。
清如明月，何時能忘？
煩惱由此而來，無法斷絕。
越奇怪越沒用。
談之，憶舊恩。
月上星少，烏鶇南飛。
繞著樹轉三圈，能靠什麽樹枝？
山永遠不會太高，海永遠不會太深。
2.高壹上冊語文第七課“短歌”教案。
教學目標1，知識目標:欣賞詩歌，感受詩人的思想感情，理解全詩主旨。
2.能力目標:了解這首詩的藝術特點，學會欣賞。
3.情感目標:培養高尚的道德情操。
教學中的重點和難點
教學重點:
理解詩人想廣納賢才建功立業的願望。
教學難點:
理解這首詩的藝術特色，並學會如何欣賞它。
教學工具:
Ppt課件
教學過程
首先，導入:
大家都認識這個人嗎？大家經常在電視劇《三國演義》裏看到他。
妳聽說過短歌嗎？《三國演義》赤壁之戰中，有壹幕是曹操“橫著作詩”，唱的就是這首短歌。“短歌”是漢樂府的曲調名稱，“長歌”和“短歌”是指歌詞音節的長短。短歌以漢樂府老話題寫時事。
看過《三國演義》的人，可能還記得第四十八章對曹操詩的壹段描寫。建安十三年，曹操先後擊敗呂布、袁術等豪強，在官渡之戰中壹舉消滅了強大的袁紹勢力，並征服了北方的烏桓，從而統壹了北方。這年冬天，曹操親自率領83萬大軍，到達赤壁城下，希望壹舉消滅“孫劉聯盟”，統壹天下。開戰前夕，曹操在江上設酒宴，宴請文武將領。當他聽說烏鴉往南飛時，他壹直喝到半夜。57歲的曹操感受到這壹幕，遊過船頭，慷慨地唱著，就是“短歌”。有人認為這首詩寫於曹操晚年，在赤壁之戰戰敗之後。當時曹操已經53歲了，而且年齡越來越大。面對連年戰爭後中國統壹大業仍未完成的社會現實，他感到悲傷和沈思。然而，他並不氣餒。他依然以統壹天下為己任，立誌廣納賢才，致力建功立業。
二、作者簡介:
曹操(155—220)，東漢人。東漢末年的政治家、軍事家、文學家。他是建安文學的開創者和組織者，他的詩歌直接繼承了漢樂府民歌的現實主義傳統。他的創作壹方面反映了社會動蕩和民生疾苦，另壹方面又表現了統壹天下的理想和抱負，具有“慷慨悲涼”的獨特風格。這種風格被稱為“建安風格”或“魏晉風格”。
三、聽範文閱讀，壹起讀，自由閱讀，整體感知詩歌。
妳應該表現出那種轟轟烈烈，慷慨悲涼的感情。節奏22以上，語速較慢。)
第四，合作探究與詩歌分析:
妳認為全詩的情感基調是什麽？-慷慨悲壯。
這首詩的情感焦點是什麽？-擔心。
他在擔心什麽？我們以詩歌為基礎具體分析壹下。
壹樓:唱壹首關於酒的歌，人生幾何？比如朝露，去日本就難多了。大度壹點，煩惱難忘。如何解決自己的後顧之憂？只有杜康。
①開頭的問題，驚喜，表達詩人對人生的思考。
作者在這裏感嘆什麽？明確:時光飛逝，人生苦短。人生短暫，就像清晨的露珠。太陽壹出來就消失了。
②用“朝露”比喻時間飛逝的感覺。朝露:這個意象在古詩中有特定的含義，就是人生短暫，稍縱即逝。
③杜康——借代，以杜康作酒，形象突出，令人聯想。
討論:煩惱人生苦短，作者借酒澆愁。這樣，全詩的基調是不是消極低沈？
不是這樣的。作者的焦慮源於他內心的焦慮。正因為人生短暫，我們才更渴望招到人才，用好人才，建功立業。所以這種“擔心”是壹種積極的情緒。其實，作者在這裏有意無意也是在巧妙的提醒廣大聖賢，生命就像“朝露”壹樣容易消失，妳們聖賢也要珍惜時間，及時施展才華。
二樓:綠孩子，悠悠在我心。但是為了妳，我已經深思熟慮了。壹群鹿，喲，在那葉原吃了艾蒿。我有壹批好客人，彈琴，彈琴。
使用典故。詩人用古人的文字表達了怎樣的感情？
“青青婀娜，悠悠我心”這句話出自《詩經》，原句是“青青婀娜，悠悠我心。就算不去，我也寧願不傳音。”從渴望愛人到渴望人才，我對人才發出了深深的呼喚。我想妳就像想愛人壹樣。"
悠悠四句出自《瀟雅-鹿鳴》是周代朝廷百姓宴請賓客時的詩句，主要表現了皇帝宴請群臣的盛況和和睦相處的溫馨。詩人用這四句詩來說明，只要有才華的人來找我，我曹操壹定會被當客人。
表達了詩人求才、尊才的思想感情。詩人把這些詩當作自己的，恰當地表達了自己的願望，並與全詩融為壹體，顯得巧妙而和諧。
三樓:什麽時候能像月亮壹樣清澈？煩惱由此而來，無法斷絕。越奇怪越沒用。談酒席，懷念舊恩。
用比喻，把有才能的人比作明月，意思是:天下有智慧的人，我怎樣才能得到妳？適當表達出對人才回歸的渴望。在尚未認識到這壹點的情況下，“煩惱由此而來，無法斷絕。”
保存、訪問和問候。相，偏指壹方，這裏指曹操。契闊:久別重逢。老恩:長久的友誼，老朋友。
越奇怪越沒用。談酒席，懷念舊恩。這四句話還是作者想象大家壹起愉快交談的場景。
第三層描寫詩人對人才難得的憂慮和既得人才的喜悅。
四樓:月明星稀，烏鶇南飛。繞著樹轉三圈，能靠什麽樹枝？山永遠不會太高，水永遠不會太深。周公吐食，天下歸心。
“月明星稀，鳥語南飛”這句話原本是對景物的描寫，也正是這壹幕觸動了詩人的憂郁。那麽，這句話是否有更深層次的內涵？
(1)至“黑鵲”無枝可類比三國時的情況，有些人才猶豫不決，不知何去何從。表達對人才的渴望。
(2)最後四句說明他們渴望多納的才華，禮貌地接待。表達作者誌存高遠，壹統天下的願望。(“周公吐食，天下歸心。”詩人巧妙地利用這個典故，表示自己要像周公壹樣，胸懷寬廣，熱情好客，希望天下賢人都臣服於他。同時，在這裏，詩人也用周公來鼓勵自己。只要得到人才，就能實現統壹天下的大業。)
總結:作者擔心什麽？壹個煩惱是人生苦短；二是人才難找；三憂未成。
動詞 （verb的縮寫）總結:
這首詩崇高而充滿情感，是詩人內心世界的真實寫照。在詩中，詩人以感人至深的真誠和慷慨悲涼的情懷，感嘆人生的憂患和悲劇。用看似頹廢的態度表達及時行樂的精神，用縱情歌唱飲酒的行為表達對人生哲學的嚴肅思考，用雜糅的場景表達對世界的憂慮和對人才的向往之情。全詩以情感開始，接著是慷慨和猶豫，接著是悲傷和歡快。壹憂壹喜，忽許忽急，用如歌的筆觸傾吐了作者的慷慨激昂。
六、作業:
默寫這篇文章。
總結:
3.高壹上冊語文第七課“短歌”知識點。
1.作者生平簡介:曹操(155 ~ 220)，即“魏武帝”，字孟德，小名阿雲，沛國橋縣(今安徽亳州)人。曹操是三國時期魏國的創建者和首領，名曰王維。其子曹丕稱帝後，被尊為魏武帝。曹操戰鬥了壹輩子。為了盡快統壹全國，他在北方廣泛開墾土地，興修水利，對當時農業生產的恢復起到了壹定的作用。其次，他起用人才，打破門第觀念，鎮壓豪強，所統治地區的社會經濟得到恢復和發展。他精通音律，擅長寫詩，表達政治抱負，詩風慷慨悲涼。
作品有:《好》、《看海》、《秋露行》、《短》、《苦寒行》、《結石篇》、《鬼步哨》等。後人編纂了《曹操集》。此外，他還擅長兵法，著有《孫子兵法》、《孫子兵法》、《孟德新書》等著作。
評價:三國時期的政治家、軍事家、詩人。
二、創作背景
曹操鞏固北方割據勢力後，於建安十三年回到鄴都，立即著手改革官制，出任丞相，將軍政大權牢牢掌握在自己手中。這時，孫權統壹了江南，建立了吳棟政權。劉備在荊州積蓄力量，等待機會。曹操深感未來的對手會更強，更難對付。只有廣納賢才，迅速壯大自己的實力，才能穩操勝券。南征之戰迫在眉睫，曹操的憂慮與日俱增。最後，在壹次宴會上，他以“短歌”的形式發表了自己的想法。
第三，常識
1.古典詩歌
在文學史上，習慣上把唐代以前出現的所有詩歌體裁都稱為“古體詩”。最古老的是《詩經》，成書於西周初年至春秋中期，由孔子主編。然後，戰國末期，屈原等楚詩人以“Xi”壹詞創作“騷體詩”(又稱“楚辭”)，屈原的《離騷》是其代表；漢代出現了朝廷收集整理的樂府民歌，如《孔雀東南飛》，詩人模仿樂府民歌創作的樂府詩(分為歌、行歌、語錄、歌、曲)，如《短歌》(曹操)。漢魏晉南北朝的詩人也創作了大量的四言、五言、七言、雜言詩，如《古詩十九首》、《歸園》(陶淵明)。
2.建安風格
建安年間(漢獻帝年間)，文學巨擘“三曹”(曹操、曹丕、曹植)、“七子”(孔融、陳琳、王燦、徐幹、、楊穎、劉真)繼承了漢樂府民歌的現實主義傳統，壹般以五言律詩的形式寫詩，反映社會。魏國統治者曹氏父子都愛好文學，廣招文士，身邊聚集了許多文學家。他們直接繼承了漢樂府民歌的現實主義傳統，掀起了詩歌創作的高潮。
3.如何解決問題，只有杜康。
杜康是中國古代傳說中的“釀酒始祖”。因為杜康山的釀造，後人把杜康當酒神，酒業把杜康當祖宗。後人用“杜康”來指代酒。
4.綠女士在我心裏。
出自《詩經·鄭風·姬子》。藍領長衫，明清時期古代學生學者的制服，是學生的制服，後來被稱為“藍領長衫”。也用來指少年，這首詩指有學問的人。兒子，彼此尊稱。這是壹個古董項圈。
5.周公吐食，天下歸心
把嘴裏的食物吐出來。回歸內心，內心就會臣服。出自《史記·魯周公列傳》:“周公告禽曰:‘吾乃文王之子，吳王之弟，王之叔，天不廉。可是我怕失去天下先賢，因為我抓過頭發，吐過飯餵過飯，等過學者。如果妳是壹個孩子，註意不要以妳的國家為榮。”“武王之死，壹個年輕的國王，還在繈褓中。周公聽說死了，害怕天下人都背叛朝廷，就繼位為成王處理政務，執掌朝政，並以自己的名義命人把兒子封在魯。周公警告伯欽說:“我是文王的兒子，的哥哥，也是做了國王的叔叔。在世界上所有的人中，我的地位並不低。但我壹次洗頭，多次抱頭，吃壹頓飯，多次吐出正在咀嚼的食物，只為起身接聖賢，所以我害怕失去世間的聖賢。妳到了魯之後，不要因為妳有土地，就對別人傲慢遲鈍。”後來被形容為“周公吐餵”，“壹畝三抓(捧)毛，壹餐三吐餵”的是在任者渴望人才，熱情有禮，忙於廣納賢才。
6.越奇怪越沒用。
建築物:指廣闊的田野中，由北向南、由東向西縱橫交錯的田間小路。其中“錢”指南北向的場道，“莫”指東西向的場道。
第四，關鍵詞
當:面對的意思。
幾何:意思是“多少”
晨露:是朝露的意思。人的壹生很短暫，就像清晨的露水，壹見陽光就幹了。
好不容易去了日本:表示人的壹生過了很多天，感嘆人生很短。去日本，已經過去的歲月。太痛苦了，太痛苦了。
慷慨:指宴會上慷慨激昂的歌聲。整句意思是要大方的唱。“慷慨”是“慷慨”的間隔用法。
杜康:傳說是最早釀酒的人，在文中是“酒”的意思。
但是:只是
靜觀:釋1，靜心，低聲誦經。2.斷斷續續喃喃自語，猶豫不決。本文中的意思是指對人才的向往和敬仰。
呦呦:鹿叫聲。出自《詩經·瀟雅·鹿鳴》，文章是用來歡迎有才能的人的。
平:艾葉
鼓:演奏
接電話，接電話。我什麽時候能停下來？那意味著我什麽時候能停下來？
莫:壹條東西走向的田間小路
錢:壹條南北走向的田間小路
誤用:這是“白開”的意思。
相:指示副詞，可譯為“我”。
存:問候，懷念。
契闊:久別重逢
“宴(宴)”:泛指“宴會”的意思)。
黑喜鵲:烏鴉
三轉(zā):三周。轉，周，圈。
易:棲息地。
水永遠不會太深:這意味著妳想接受盡可能多的人才。不喜歡，嫌。