我還記得我讀的第壹首能背誦的唐詩是《春曉》。我想我第壹次和肖春交朋友壹定是在春天。"春天的早晨，我輕松地醒來，四周鳥鳴聲四起。"我問爺爺“聞鳥”是什麽意思，爺爺說，聞就是聽。每天早上起床的時候，不是經常能聽到小鳥的鳴叫嗎？這就是“嗅鳥”。哦，我明白了。
我壹篇壹篇的讀，讀了很多關於春天的詩。"野火從未完全吞噬他們，他們在春風中又長高了."哦，我知道這首詩。壹團團的野火在燒雜草，但無論如何也燒不滅。當春風吹起，雜草重生。
"國雖四分五裂，山川長存，草木春復綠。"我也知道這兩句話。我不喜歡國家崩潰的景象。雖然山川依舊，但遍地是草，滿街都是樹。讀:“江南岸春風綠，明月幾時照我？”眼前出現了壹幅淡墨的畫面，詩人最後壹句用的是疑問句式，讓我想象出了壹幅《明月幾時有》、《照顧我》的畫面，可見詩人王安石是多麽的想家啊！
朱有詩《春日》:“勝日尋泗水香，茫茫風光壹時新。閑了就知道東風，永遠是春天。”漸漸的，我讀懂了詩歌的魅力，收獲了很多知識。
春天，在我詩意的旅程中，壹路跟隨我。它在我所學的詩歌中占有重要地位，給了我無盡的靈感和感悟，讓我讀懂了詩歌的魅力。
2.在古詩詞春局壹首400字的詩裏寫“春”。
小時候我爺爺是老師，總是壹字壹句的教我背古詩。看到爺爺讀詩很奇怪。他讀詩時總是搖頭，聲音抑揚頓挫。我問爺爺為什麽，爺爺笑著說:“只有邊讀詩邊搖頭，才能讀出詩的韻味。”當時我並不知道這首詩的魅力在哪裏，只是壹知半解地點了點頭。
我還記得我讀的第壹首能背誦的唐詩是《春曉》。我想我第壹次和肖春交朋友壹定是在春天。"春天的早晨，我輕松地醒來，四周鳥鳴聲四起。"我問爺爺“聞鳥”是什麽意思，爺爺說，聞就是聽。每天早上起床的時候，不是經常能聽到小鳥的鳴叫嗎？這就是“嗅鳥”。哦，我明白了。
我壹篇壹篇的讀，讀了很多關於春天的詩。"野火從未完全吞噬他們，他們在春風中又長高了."哦，我知道這首詩。壹團團的野火在燒雜草，但無論如何也燒不滅。當春風吹起，雜草重生。"國雖四分五裂，山川長存，草木春復綠。"我也知道這兩句話。我不喜歡國家崩潰的景象。雖然山川依舊，但遍地是草，滿街都是樹。讀:“江南岸春風綠，明月幾時照我？”眼前出現了壹幅淡墨的畫面，詩人最後壹句用的是疑問句式，讓我想象出了壹幅《明月幾時有》、《照顧我》的畫面，可見詩人王安石是多麽的想家啊！
朱有詩《春日》:“勝日尋泗水香，茫茫風光壹時新。閑了就知道東風，永遠是春天。”漸漸的，我讀懂了詩歌的魅力，收獲了很多知識。
春天，在我詩意的旅程中，壹路跟隨我。它在我所學的詩歌中占有重要地位，給了我無盡的靈感和感悟，讓我讀懂了詩歌的魅力。
3.古詩中的春夏秋冬500字作文古詩中的春夏秋冬
那首詩記錄了歷史發展的軌跡，散發著人文精神的芬芳。它是我們中華民族的寶貴遺產，它展示了美麗的山川、離別的情懷和浪漫的事情...但最觸動我純真心靈的，還是那首古詩裏的春夏秋冬，那是我靈魂的寄托，是我人生的寫照。今天，我們就來欣賞壹下古詩詞中的春夏秋冬。
唐代著名詩人白居易迷戀西湖美景，說:“幾只早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”“爭”字表達了對西湖生機勃勃的春天的感情，表明了古代人民對春天的熱愛；綠草如茵、藍天如春的畫面，表現了古人對春天的向往；有句話說得好，“花漸欲迷人眼，淺草可無蹄”。“蹄”字讓人有無限遐想，詩人信馬由韁，心安理得。繁花似錦，春意盎然。詩中的情，詩中的景，詩中的古泉之意，往往給人以火熱的感覺。“荷葉在天空中無限鮮艷，荷花在陽光下紅紅的”，卻又讓人感受到了夏天的美好。無限明亮的荷葉給人壹種沁人心脾的感覺，在炎熱的夏天更是難得。池塘裏壹望無際的綠荷葉覆蓋著水面，綠荷葉上的荷花渾而不汙。在陽光和荷葉的映襯下，婀娜幹凈，清香悠遠。
很多古人認為秋天是萬物雕零的季節，給人壹種蕭瑟的感覺。我認為秋天和春天壹樣充滿活力。“春天種下壹粒谷子，秋天收獲壹萬粒種子”。秋天是收獲的季節。看那滿粒的玉米和地裏沈甸甸的高粱。妳看，果園裏，紅紅的蘋果，金黃的梨子，小燈籠似的柿子，都顯示出生命的活力，給人們帶來豐收的喜悅。
雪花是冬天的精靈。“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。”美麗的雪花被追逐著，上下旋轉，左右飛舞，稀稀落落，飄飄欲仙，奔向期待她的地球母親的懷抱。早上壹推門，映入眼簾的是壹片幹凈潔白的世界，有壹種“千裏冰封，萬裏雪飄”的氣勢。
春夏秋冬充滿了古詩中詩人的情感。詩中的春，詩中的夏，詩中的秋，詩中的冬，構成了壹幅水和四季墨寶的畫卷。春的韻，夏的熱，秋的悲，冬的冷，匯成了壹首四季的長詩。
希望我的回答能幫到妳。祝妳好好學習，天天向上。
4.妳寫了壹篇500字的作文，裏面有很多關於春天的詩嗎？小時候姐姐教我壹個字壹個字背唐詩，說妳要理解詩人當時的意境和詩的意思，才能讀好。
我壹定是在某個春天開始讀詩的，因為《春曉》是我學的第壹首詩。“春天的早晨，我輕松地醒來，四周到處都是鳥兒的歌唱。
壹夜風雨，落花多少。我也知道這首詩的意思。
春夜壹直睡到天明，醒來只聽見窗外壹片鳥鳴。回想起來，昨晚好像又下雨又刮風。院子裏的石階上壹定鋪滿了五顏六色的落花。
就這樣，我讀了壹首又壹首詩，讀了很多描寫春天的詩。“碧玉妝成樹高，萬年垂綠絲絳。
我不知道是誰剪下了薄薄的葉子，但二月的春風就像剪刀壹樣。“哈，我知道這首詩的意思。
壹棵高大的柳樹，仿佛用碧玉裝扮，成千上萬的枝條像綠色的絲帶懸掛著，無限飄動。誰剪下了纖細的柳葉？二月的春風就像壹把鋒利的剪刀。
杜甫有個“《春夜喜雨》”；“好雨知道季節，當春天來臨。隨風潛入夜，潤物細無聲。
夜路黑，河船明。看紅濕處，金冠城花重。"
還有杜牧的《江南春》:“千裏鶯聲翠紅，水鄉滿酒旗。南朝四百八十殿，多少塔煙雨。”
相比之下，並不是所有的春雨都是連續的，如果什麽都沒有，春雨過後萬物復蘇。就這樣，我讀了詩，產生了興趣，也漸漸離不開詩了。
5.春天作文用古詩開頭600字小學草靈
所有人都從森林和大海中的神廟出發了。
奔向仙女般的高度
多彩歌唱人生春生。
第三章:盛春
作者:遲清輝
風窗外的糾纏
冷凝結
寂靜的冰凍世界唯壹的圖片
雪花
我在門前飛走了
像煙花壹樣絢爛
像落葉壹樣在房間間輕輕推動
依稀看到嚴陣的臺詞
秋天已經漸行漸遠。
高高的藍色窗簾留下淡淡的雲。
風吹走了孤獨
守護幾棵李子樹
四季種下孤獨
雪花飛舞
梅花
紅如火焰，血濃於水。
生活是溫暖和高尚的
春天
春天
每次
總是告訴我
雲雀壹直在山裏歌唱。
土撥鼠正在探索
螞蟻蟋蟀蝴蝶...
推開冬天的門
迎接盛開的鮮花，燦爛的花朵和芬芳的春天
有些處於休眠狀態。
壹些黑暗，寒冷，孤獨，痛苦，安靜地生活。
光線不足，怕冷
每年春天放棄希望都是錯誤的。
帶走更少的溫暖和依戀。
留下更少的痛苦和悲傷
請種李子樹。
勇敢地投入春天的旅程
留給世界壹個美麗而堅定的背影和壹朵盛開的蓓蕾。
聽，聽春天的聲音
壹些花線和柔情呼喚春夢。
短短幾年，冬寒春暖。
陽光明媚，藍色越來越藍。
壹些燦爛的圖像春天的花朵發芽在冬季芽和芽
浮冰融化，河水汩汩流淌。
淩波唱歌。
殘雪晶瑩地反射著仙女的幻影。
群山的溫暖正在上升。
鳥兒歌唱的聲音打破了寒冷
鏗鏘的* *聲蕩漾著春天的聲音。
鳥兒婉轉地鳴叫
早春靜飄。
森林編織著春天的前景
沿著夢想飛翔
綠葉:海風
冬天不遠了。
大雪紛飛。
困惑不解
陰霾籠罩著黑暗。
最後
聽遠處的腳步聲。
聞壹下潤機的味道。
夢見新芽在樹枝間閃耀。
雪已經融化，雨、霧和露水已經消散。
灑聖水洗塵。
春天精靈
遠春花尚未盛開。
在陽光下跳舞，金色的羽毛像微風壹樣
壹種純凈的氣息
滿水柔情，雪壹樣幹凈。
涼如絲玉，陽光暖暖吹。
春天的腳步在樹枝間旋轉
作者:摩托車遊俠
春天的腳步
柔軟的
輕輕地走
就像我房間裏的微風。
喝醉了
實現某人的願望
春天的腳步
他脫下了冰凍的外套。
我想醒來
河底沈睡的魚
害怕
春天雷擊的諺語
濕呼吸
陽光
春天的腳步
雪原渴望色彩。
蒲公英、牽牛花、狗尾草不放。
春風想要壹個宴會。
丁翠滿嫣紅。
害怕
罪惡的土壤
溫柔又溫柔
鵝黃
春天的腳步
縷縷廚房煙霧
媽媽已經在春天掛在門上了。
在沸水中煮沸
日落時擦擦臉
害怕
帶著溫暖
環顧四周
第二章:春天的聲音
作者
6.我把春天寫進了我的詩裏。周六的早晨，我去郊外尋找春天，哼著“春天在哪裏？春天在哪裏？”。“宋。
我來到了離高速公路不遠的壹個風景優美的地方。微風吹過，我看到春天在樹梢向我招手。柳樹的枝頭上系著綠色的小蝴蝶結，就像壹個美麗的小女孩，桃花也綻開了她粉紅色的笑臉。魏紫也臉紅了，旁邊的冬青樹變得更綠了。走到壹片草地，只見小草從大地母親的懷抱裏悄悄探出頭來，看著外面的世界，眨著小眼睛。這時，旁邊的野花被小草吵醒了。他們伸了個懶腰，揉了揉眼睛，綻放出美麗的笑容。春天在草原上。
當我來到河邊時，河水清澈見底。壹對對小魚在河裏嬉戲，壹會兒遊過來，壹會兒躲在巖石後面，壹會兒聚在壹起。小鴨子在河面上嬉鬧，有的把頭伸進水裏，有的不停地叫，有的在河面上壹動不動，像小木船壹樣浮在水面上。小蜜蜂在花叢中翩翩起舞，河邊的柳樹在不停地梳理自己的長發，春天在河邊。啊！我愛郊外的美景，我愛給大地萬物帶來生機的春天。
7.初春作文用古詩600字小學春天的腳步作者:摩托車遊俠春天的腳步輕輕地走，像壹陣微風掃過我的房間，願河水脫下它冰凍的外衣。想喚醒河底沈睡的魚兒，怕被電擊，春雷打濕呼吸陽光的箴言。雪原春天的腳步渴望色彩。蒲公英牽牛花和狗尾草在春風沒有被釋放。我想辦壹個宴會。我害怕罪惡和沈睡的土壤。嫩嫩的，鵝黃的，春天的，腳步懸著，炊煙裊裊，媽媽壹直貼在門口，遊著開著，抹著臉，夕陽怕帶著暖意東張西望。第二章:春天的聲音作者:海中的風不遠處，雪花飛舞，陰霾迷茫，愁雲縈繞。終於，我聽到遠處的腳步聲響起，氣味清晰，氣息飛揚，夢想飛揚，新芽閃耀，雪已融化，霧已散去，露珠已散開，彩羽輕舞如輕風，純凈的氣息充滿水的柔情，雪是幹凈的，玉是清涼的，陽光是溫暖的，樹枝是旋轉的，漂浮的， 而森林正編織著春天的憧憬沿著夢想飛向綠葉，蓓蕾燦爛，春花的意象浮動，浮冰融化河水潺潺，淩波裏的歌聲晶瑩剔透，映出仙女的姿勢，山野的幻影，溫暖而升騰的鳥鳴聲，沖破寒冷，鏗鏘作響。 春聲蕩漾，鳥聲呢喃，初春靜謐而柔和，呼喚著春天的夢想。短短幾年，冬寒春暖，陽光燦爛耀眼，藍的越來越藍，在冬芽中發芽，蓓蕾舒展，聽著春天的聲音。花仙，草靈已在樹山海的虛場中向寺院出發，如仙女般奔湧，滿載著五顏六色的歌唱生命。春生第三章:生春作者:池清輝纏繞在風窗外的寒冷裏，冰封的世界只是壹幅雪的圖畫，在我門前開始像煙花壹樣飄散，像落葉壹樣絢爛，隱約看見嚴陣走在秋天，路已經漸行漸遠。藍幕遠去，留下淡淡的雲影，風吹走，守著幾株梅樹，種下四季的孤雪。飛來的梅花似火，花開滿血。每年春天和春天總是告訴我，雲雀壹直在山裏歌唱，土撥鼠在尋找螞蟻、蟋蟀和蝴蝶...要推開冬門迎春花，花開燦爛芬芳，有些春天是蟄伏的。有的是黑暗，寒冷，孤獨，痛苦，靜靜的活著，缺光，怕冷，放棄希望，每個春天都是錯的。少帶走壹點溫暖和依戀，少留下壹點痛苦和悲傷。請種下李子樹，勇敢地躍上春天的征程，給世界留下美麗而堅定的底色。更多關於春詩參考:感覺提問思路不是很清晰。建議查資料。
8.古詩《肖春》改寫成500字的作文。天氣涼爽，而且是春雨。妳給人類帶來了活力。我愛妳。
春雨淅淅瀝瀝，帶著喜悅和收獲從天而降。雨水澆透了花草樹木，給了它們充足的水分。花草樹木不顧壹切地允許花蜜，愉快地允許陣雨。
聽著，滴，滴。。那是春雨的聲音，滴，滴。。那是春天的聲音，滴，滴。。那是春天的呼喚。。
雨是透明的，它是那麽的薄，那麽的小，那麽的輕，仿佛是上天的眼淚，激動時的眼淚。它接受了上帝的旨意，給人類帶來了幸福和歡樂。。
小時候經常聽大人說“春雨貴如油。”的確，無聲的春雨，這麽少的雨，卻能給大地帶來春天的氣息和希望。
春雨洗去了灰塵，它經過的地方是那麽的清新，空氣是那麽的清新。"好雨知道季節，當春天來臨時."這場溫和的雨給人類帶來了許多新的希望。春雨把大地洗得幹幹凈凈。
春雨還在下，還在下。我喜歡溫和的春雨。
我愛春天，我愛它的美麗，我愛它的生機，我愛春天的鳥語花香，我愛春天的細雨。
俗話說“春雨貴如油”。嚴冬過後，多少莊稼都在期待春雨的到來！此時，春雨如露珠，滋潤著大地。妳看，毛毛雨在下，“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，像種子發芽，像草拔嫩葉，又像竹筍破土而出。
看，不遠處的桃樹上開著粉紅色的花。從遠處看，它像是夏虹的壹部分。就像壹個人走在沙漠裏，口渴欲死，突然發現了生命的源泉，不斷地吮吸甘甜的雨水。
綠色的草地上，各種各樣的花在雨中盛開。玫瑰、月季、迎春花、百合圍坐在壹起，仿佛在比美，在討論如何向人們展示壹個更加美好的春天。
先前沈睡的田野，被春雨喚醒，鋪上了壹層柔軟的綠色地毯。走在上面又軟又舒服！勤勞的農民看著春雨中茁壯成長的幼苗，心裏比吃了蜜還甜！
春雨滋養了草、花、樹和萬物。我愛春天，但我更愛春雨。
祝妳好運，朋友。。石油；燃料加註；做出更大的努力
9.關於春天的500字左右轉眼間，嚴冬已過，春天悄然降臨人間。
春天是美麗的季節，是充滿詩意的季節；春天意味著生機勃勃的開始。自古以來，詩人就喜愛和贊美春天，因為春天景色宜人。
漫步古詩詞百花園，看到詠春詩色彩斑斕，令人目不暇接。隨便挑了幾個，慢慢看，不知不覺就陶醉了。“壹夜輕雷落，輕浮瓦不平。
多情牡丹含春淚，弱薔薇臥枝頭。“這是北宋詩人秦觀的《春日》。
這首詩是關於雨後春色的。妳看，下雨了，晨霧稀薄，青瓦晶瑩，春光明媚；牡丹花帶雨帶淚，深情款款，玫瑰臥靜，嫵媚動人。
有近景和遠景，有動有靜，有情有姿，可隨意觸摸，高低不平。全詩疏密生動，有壹種清新婉約的韻味，很受歡迎。
“庭樹有鳴禽，紅綠助春去遠林。忽然有好詩，難尋句法。”
這是宋代詩人陳的《春日》。這首詩描寫的是壹個春天早晨的景象。
耳朵裏全是鳥，眼睛裏全是綠枝，綠紅相扶，香味誘人。詩人寥寥幾筆，壹幅春天的畫卷便呈現在讀者面前。然後，詩人幹脆停筆，不再描寫春色，轉而抒情。
春天充滿靈感，神秘詩人卻用“難求”這種閃爍其詞來誘導讀者感受春天。這種虛實結合的方法給讀者留下了極大的想象空間。“遠眼隨天去，斜陽照樹。
狗知道在哪裏叫。人們走在山的中央。“這是南宋詩人楊萬裏的《春日》。
這首詩寫的是壹個春晚的場景。夕陽披樹，綠地接天，狗歡叫，人晚歸。
此詩自然貼切，常見於機巧，見於奇詭。它把讀者帶入了壹個春天的全景氛圍，這裏有春天的美麗，春天的絢麗色彩，春天的濃郁味道，春天的和諧聲音。在此期間，人們會敞開心扉，盡情歌唱。“春水初生乳燕，黃蜂小尾撲花。
窗含遠色，魚持香鉤近落基山。“這是唐代詩人李賀的《南園》。
南苑的春天生機勃勃，情趣盎然。春水生，奶燕開始飛，蜜蜂采花釀蜜，魚兒持鉤覓食。這些都是具有春天特色的景色，前景透過窗戶直入書房，讓人感到舒適和愉快。
這首詩生動傳神，清新飄逸，讀來令人心曠神怡。“古木遮短檐，杖助我過橋東。
衣濕杏花雨，臉不冷。“這是南宋高僧智楠的絕句。
這是壹首描寫春遊的絕句。美麗的春光勾起了僧人的流浪，於是我走出寺廟，看春光。
乘小篷船出行，船泊在壹棵老樹下，漫步在藜橋東側。雖然是直白的，但是船卻停泊在古木的樹蔭下，這幅畫很是飄逸古樸，頗像壹幅中國古代的文人畫。
後兩句準確而簡潔地表現了春天杏花開、小雨點、楊柳飄舞、東風暖的美好宜人景象，是流傳千古的名句。這首詩與景、物、心融為壹體。詩人抓住了《春風》和《春雨》的特點，略加誇張，從而流露出內心的喜悅和對自然的熱愛。
“二月草長鶯飛，楊柳醉春煙。孩子們早早放學回來，忙著在東風裏放風箏。”
這是清代詩人高定的《村居》。第壹句和第二句生動地描寫了春天的大自然，寫出了春天鄉村特有的美麗迷人的景色。二月，春光明媚，草長鶯飛，柳梢刷岸，仿佛陶醉在美麗的春光裏。
第三和第四句描述了壹群活潑的孩子在美麗的春天放風箏的生動場景。他們的歡聲笑語讓春天更有活力。這首詩清晰明了，是用文字練出來的。
全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者壹種美的情感感染。“殷瑛溪彎彎碧綠，小雨在淺淺的沙灘上變平了。
鵝和鴨不知道春天已經過去，還爭先恐後地追趕桃花。“這是宋代詩人晁沖之的《春日》。
這是壹首關於珍惜春天的詩。全詩四句四景，溪水明凈，細雨翻萍，鵝鴨戲，桃花追水。畫面十分生動傳神，讓人心曠神怡，神往不已。
詩人以雁鴨“乘桃花”的景象寄情。春天走了，鵝鴨卻不知道，所以它們快樂地追逐著，所以它們無憂無慮，但人卻不同。他們知道春天來了又去。落花雖可追，時光不能回。詩人對春天的愛無法用語言表達。當春天帶著她特有的新綠和大海到來的時候，真的很迷人；當春天帶著她特有的溫暖和潮湧而來，也能讓人失去靈魂。
春天絕對是壹幅充滿生命色彩的畫布。新綠，嫩綠，亮綠，綠，綠眼睛，溫柔著我們的眼睛。
還有壹點點紅，壹點點黃，壹點點粉，壹點點紫，像星星壹樣閃爍，也讓我們眼前壹亮。於是，我開始了春天的行走。
踩著她的軟土，我才知道，人生的溫床也可以這麽平整。只要季節老人飄過，所有沈睡的種子都可以在這裏孕育，給生命壹個變化的姿態。
春天絕對是壹幅充滿生機的畫面。無論是出地面還是含苞待放；無論是緩緩拉伸，還是緩緩流動；無論是沈默還是竊竊私語，只要季節裏的老人拉開春天的帷幕，他們就會以自己獨特的方式在這裏展示大自然神奇的生命力。
於是，我開始了春天的流浪。披著柔媚的春色，任微微的香風拂過。
妳會意識到，春天的氣息其實包含著壹種最動人的溫柔。我也覺得大自然是個奇怪的母親。她選擇在萬物蕭條的冬末孕育出各種生命，讓它們在最溫柔可愛的第壹個春天相互擁抱，給世界帶來無限生機。
春天也是壹個畫廊，彰顯著生命的神奇。妳看，每壹個生命都有它特定的形式，每壹個特定的形式都包含著特定的生命信息。
無論是高矮胖瘦，都是必須的。