星星稀稀落落，只散在天邊。我漫步在洛陽城內，只見秋風乍起，高大的楊樹在風中沙沙作響。壹些黃葉依依不舍地離開了樹，在風中搖擺了幾下，落在了地上。
這時候我就忍不住想家了，直接去了我的公寓。壹個人坐在椅子上，很煩躁，像從蜘蛛肚子裏抽出來的粘絲，在我的心頭壹圈圈纏繞，讓我心慌。
這時，我突然想到:我為什麽不給家裏寫封信，表達我的思鄉之情。馬上點燃蠟燭，鋪好紙，磨好墨。
可是就在我要動筆的時候，腦海裏出現了無數的文字，不知道從何說起。心想:我要表達我的意思，我得多寫點內容。
然後，我拿起壹支筆，在紅色的燭光下，認真地寫下了這封信。我寫下了所有我想到的事情，我想說的話和我想表達的感情...突然我聽到公雞叫了，但是我還沒有寫完這封信，因為我有太多的事實要寫。這個東西我已經寫好了，又想起來了，好像永遠寫不完。直到日出，我才吹滅燭光，提筆伸腰。
雖然讓我精疲力盡，但我覺得很值得，因為我告訴了老家的親戚。我匆匆趕到郵局，找到壹個回國的朋友，讓他把信帶給我的親戚。
他要走的時候，我很擔心自己沒有把想說的話匆匆說完。我打開封好的信看了壹遍，然後封好，交給朋友，和他道別。此時的天空格外晴朗，白雲在微笑。
高大的白楊在晨風中拍著手，幾只黃色的蝴蝶在空中飛舞...故事(2):詩人張繼離開家鄉，風塵仆仆地來到洛陽城。時光荏苒，轉眼間，秋姑娘來到人間，樹葉變黃了，都落了下來。
寒風陣陣，讓人感到無比的悲傷和難過。張繼不禁感受到了他的想法。他想念他的家鄉和那些鄉親，親戚和朋友。張繼想去看他的家人，呆在他的家鄉，但是他無能為力。他只能寫壹封家書祝福親人:祝父母“長命百歲，幸福如東海”。不幸的是，有太多的事情要對鄉親們的家人說。如果這是他最後壹次和親人聯系呢？如果這封信沒有說清楚妳想表達什麽？然後呢？這壹刻，張繼的內心是如此的復雜和矛盾。
每當送信的人要走的時候，他都要打開信封，生怕自己寫了什麽不愉快的事情讓父母為自己擔心，擔心自己會不會少寫。有時即使他找不到錯誤，他也拒絕把信寄出去。
雖然每次發生這種情況，信使明亮的眼睛都會黯然失色，但他也知道張繼詩人在瞬間的心情。就這樣，張繼用銳利的目光反復掃描著這封信，由此產生了壹首描寫矛盾和復雜心理的詩，“匆匆談不到反復的恐懼，行人正要拆開。”
故事(3):詩人張繼離開家鄉，來到洛陽城。時光荏苒，轉眼間中秋節就要到了，樹葉黃了，已經落下。
在洛陽，寒風凜冽，讓人感覺世界極其淒涼。張繼不禁感到壹股思緒湧動。他想念他的家鄉和那些人...張繼想親自走親訪友，回老家看望父母。可惜因為遇到了即將回歸，需要當官的人，我沒有辦法。
在郁悶的季節，我偶然遇到壹個即將回鄉的同鄉，決定寫壹封家書，委托同鄉轉交父母，以表孝心。信中有壹句甜蜜的問候:祝父母“長壽勝南山，幸福似東海”，但我只為鄉親壹家怨太多。如果這是他最後壹次和親人聯系呢？如果這封信沒有說清楚妳想表達什麽？然後呢？這壹刻，張繼的內心是如此的復雜和矛盾。
每當送信的人要走的時候，他都要打開信封，生怕自己寫了什麽不愉快的事情讓父母為自己擔心，擔心自己會不會少寫。有時即使他找不到錯誤，他也拒絕把信寄出去。
雖然每次發生這種情況，信使明亮的眼睛都會黯然失色，但他也知道張繼詩人在瞬間的心情。就這樣，張繼用銳利的目光反復掃視著這封信，緊鎖的眉頭正好照顧到他的思想缺失。此時他是多麽想回國啊！望著藍天，張繼想大聲呼喊，傾訴他的願望。
2.用古詩詞的含義寫壹篇400字的作文。快點，著急的秋思把它改寫成壹個故事:
故事(1):中秋之夜，天空深藍，萬裏無雲，月亮特別美。它像壹個巨大的白玉盤子掛在天上，皎潔的月光把銀光灑在大地上。星星稀稀落落，只散在天邊。我漫步在洛陽城內，只見秋風乍起，高大的楊樹在風中沙沙作響。壹些黃葉依依不舍地離開了樹，在風中搖擺了幾下，落在了地上。這時候我就忍不住想家了，直接去了我的公寓。
壹個人坐在椅子上，很煩躁，像從蜘蛛肚子裏抽出來的粘絲，在我的心頭壹圈圈纏繞，讓我心慌。這時，我突然想到:我為什麽不給家裏寫封信，表達我的思鄉之情。馬上點燃蠟燭，鋪好紙，磨好墨。可是就在我要動筆的時候，腦海裏出現了無數的文字，不知道從何說起。心想:我要表達我的意思，我得多寫點內容。然後，我拿起壹支筆，在紅色的燭光下，認真地寫下了這封信，寫下了所有我想到的事情，我想說的話，我想表達的感情...
突然我聽到公雞叫了，但是我還沒有寫完這封信，因為我有太多的事實要寫。我已經寫了這個東西，還記得那個東西，好像永遠寫不完。直到日出，我才吹滅燭光，提筆伸腰。雖然讓我精疲力盡，但我覺得很值得，因為我告訴了老家的親戚。
我匆匆趕到郵局，找到壹個回國的朋友，讓他把信帶給我的親戚。他要走的時候，我很擔心自己沒有把想說的話匆匆說完。我打開封好的信看了壹遍，然後封好，交給朋友，和他道別。
此時的天空格外晴朗，白雲在微笑。高大的白楊在晨風中拍手，幾只黃色的蝴蝶在空中飛舞...
故事(2):詩人張繼離開家鄉來到洛陽城。
時光荏苒，轉眼間，秋姑娘來到人間，樹葉變黃了，都落了下來。寒風陣陣，讓人感到無比的悲傷和難過。張繼不禁感受到了他的想法。他想念他的家鄉和那些鄉親，親戚和朋友。
張繼想去看他的家人，呆在他的家鄉，但是他無能為力。他只能寫壹封家書祝福親人:祝父母“長命百歲，幸福如東海”。不幸的是，有太多的事情要對鄉親們的家人說。如果這是他最後壹次和親人聯系呢？如果這封信沒有說清楚妳想表達什麽？然後呢？這壹刻，張繼的內心是如此的復雜和矛盾。
每當送信的人要走的時候，他都要打開信封，生怕自己寫了什麽不愉快的事情讓父母為自己擔心，擔心自己會不會少寫。有時即使他找不到錯誤，他也拒絕把信寄出去。雖然每次發生這種情況，信使明亮的眼睛都會黯然失色，但他也知道張繼詩人在瞬間的心情。
就這樣，張繼用銳利的目光反復掃描著這封信，由此產生了壹首描寫矛盾和復雜心理的詩，“匆匆談不到反復的恐懼，行人正要拆開。”
故事(3):詩人張繼離開家鄉，來到洛陽城。
時光荏苒，轉眼間中秋節就要到了，樹葉黃了，已經落下。洛陽城內，寒風凜冽，讓人感覺世界極其淒涼。張繼不禁感受到了他的想法。他想念他的家鄉和那些人...
張繼想親自走親訪友，回老家看望父母。可惜因為遇到了即將回歸，需要當官的人，我沒有辦法。在郁悶的季節，我偶然遇到壹個即將回鄉的同鄉，決定寫壹封家書，委托同鄉轉交父母，以表孝心。信中有壹句甜蜜的問候:祝父母“長壽勝南山，幸福似東海”，但我只為鄉親壹家怨太多。如果這是他最後壹次和親人聯系呢？如果這封信沒有說清楚妳想表達什麽？然後呢？這壹刻，張繼的內心是如此的復雜和矛盾。
每當送信的人要走的時候，他都要打開信封，生怕自己寫了什麽不愉快的事情讓父母為自己擔心，擔心自己會不會少寫。有時即使他找不到錯誤，他也拒絕把信寄出去。雖然每次發生這種情況，信使明亮的眼睛都會黯然失色，但他也知道張繼詩人在瞬間的心情。
就這樣，張繼用銳利的目光反復掃視著這封信，緊鎖的眉頭正好照顧到他的思想缺失。此時他是多麽想回國啊！
望著藍天，張繼想大聲呼喊，傾訴自己的心願...
3.用壹首古詩的意思寫壹篇500字的作文《村民》。下午，我悠閑地散步，無意中看到壹個又小又低的小屋。
小溪兩岸綠草如茵；南瓜藤用竹竿爬上屋頂；房子旁邊的大樹彎著腰，好像在歡迎我；溪中的荷葉隨風起舞。房間裏，兩個白發蒼蒼的老男人老女人在用無棣方言互相調侃開玩笑！在小溪的東邊，老人的大兒子正在為自己的豆田除草，不時用毛巾擦著頭上的汗水；二兒子正坐在樹下編織雞籠。看他那認真的態度，他家的雞肯定脫離籠養很久了。可愛的小兒子趴在小溪邊剝蓮花。
我猜他肯定是想把蓮花的果實送給辛苦了壹天的大哥，讓他嘗到甜頭，忘記壹天的辛苦。壹座低矮的茅草房靠近壹條潺潺的小溪，小溪上長滿了綠草。
壹對白發蒼蒼的老夫婦坐在那裏親切地用吳語聊天，還帶著醉意。或者低檐小茅屋。
溪水潺潺，岸邊綠草如茵。壹陣捂陰，絮絮叨叨，還帶著幾分醉意，親切，美好！這是誰家？壹對白發蒼蒼的爸爸和奶奶。
大兒子在董熙的豆田裏除草；二兒子在家織雞籠；而調皮可愛的小兒子正躺在草地上剝蓮花。還是大兒子，在小溪東岸的豆田裏除草。
二兒子正在編織雞籠。多好的技能啊！小兒子，躺在小溪上剝蓮花，是個可愛調皮的家夥。夏天，幽深的竹林生機勃勃，茂密的草地像地毯壹樣覆蓋著大地。
遠處的群山依稀可見，壹條清澈的小溪靜靜流淌。這是壹個遙遠而清新美麗的江南山村。小溪邊有壹座低矮的小茅草屋。屋裏坐著兩對剛喝完酒的老年夫婦。他們微醉，用吳語說笑。
我剛剛聽到老人說，“在今天這是壹個美好的生活，我們有足夠的食物和衣服來支持我們的生活。”老婦人笑著說:“是的，我們有三個兒子。
老大老二孝順，老三聰明！”說罷，看了看屋外的三個兒子。夏天雖然炎熱炎熱，但作為長子，老大還在小溪東邊的豆田裏除草；二兒子還小，卻也遊手好閑，給雞編籠子；三兒子是最小的。他在小溪對面躺了壹會兒，吃逗逗水裏的小魚，然後剝蓮花。他調皮的樣子很討喜。
這是壹個多麽和諧幸福的家庭啊。
4.詩中()成分的400字範例
小時候姐姐教我壹個字壹個字背唐詩，說讀詩的時候要理解詩人當時的意境和詩的意思，這樣才能讀好。我壹定是在某個春天開始讀詩的，因為《春曉》是我學的第壹首詩。“春天的早晨，我輕松地醒來，四周到處都是鳥兒的歌唱。但現在我記得那壹夜，那場暴風雨，我想知道有多少朵花被打破了。”我也明白這首詩的意思。春夜壹直睡到天明，醒來只聽見窗外壹片鳥鳴。回想起來，昨晚好像又下雨又刮風。院子裏的石階上壹定鋪滿了五顏六色的落花。就這樣，我讀了壹首又壹首詩，讀了很多描寫春天的詩。“碧玉妝成樹高，萬年垂綠絲絳。不知是誰剪開了薄葉，二月的春風如剪刀。”哈，我知道這首詩的意思了。壹棵高大的柳樹，仿佛用碧玉裝扮，成千上萬的枝條像綠色的絲帶懸掛著，無限飄動。誰剪下了纖細的柳葉？二月的春風就像壹把鋒利的剪刀。杜甫有個“《春夜喜雨》”；“好雨知道季節，當春天來臨。隨風潛入夜，潤物細無聲。夜路黑，河船明。妳看那紅濕處，金冠城花重。”還有杜牧的《江南春》:“千裏鶯聲翠紅，水鄉滿酒旗。南朝四百八十殿，多少塔煙雨。”相比之下，並不是所有的春雨都是連續的，如果什麽都沒有，春雨過後萬物復蘇。就這樣，我讀了詩，產生了興趣，也漸漸離不開詩了。
5.最好圍繞壹首古詩寫壹篇300字的作文。我以前寫過，那就是:從遠處看，山邊變成了山峰，遠近不同。
現在學校裏掀起了壹股學習古詩的熱潮。而有些同學只關註背的古詩詞的數量，對背的古詩詞並不了解，甚至有很多讀錯的字。我用；第五，閱讀和學習詩歌；效果很好。我來說說我是怎麽自學王安石的《元日》的。
我自學古詩詞，五步走。第壹步是讀全詩。讀書時，遇到生詞；哎；，學就好了。第二步，仔細閱讀。我找出每句話裏我不理解的關鍵詞，比如；屠蘇，雲日，新桃，舊象征；等等，讀壹下筆記或者了解壹下它們的意思。第三步是翻譯和閱讀。讀的時候，說出每行詩的意思。第四步，通讀。把每首詩的意思聯系起來，說出全詩的意思。第五步是閱讀。看簡要分析，了解作者寫這首詩的背景，閱讀時想象作者詩中所描述的景色，然後思考這首詩表達了什麽思想感情。《壹月天》讓我想起了課外書上看到的王安石變法。原來他寫這首詩是為了反映他的舊布舊新的思想。最後，我背下了整首詩。
千萬不要自己吞古詩。不求解答，死記硬背，所得太少。
6.求五首古詩及其含義【短文節選】並有改寫【400字】春小棠孟浩然春天的這個早晨，我輕快地醒來，四周到處是鳥鳴。
壹夜風雨，落花多少。春夜壹直睡到天明，醒來只聽見窗外壹片鳥鳴。
回想起來，昨晚好像又下雨又刮風。院子裏的石階上壹定鋪滿了五顏六色的落花。靜夜思唐李白床腳壹線明，豈已有霜？。
我擡起頭凝視月亮，低下頭，懷舊之情油然而生。黃鶴樓賞析——很久以前，壹只黃鶴載著壹位聖人上天，現在只剩下黃鶴樓了。
黃鶴壹去不復返，千百年來不見悠悠白雲。漢陽的每壹棵樹都因陽光照射而變得清澈，鸚鵡洲被甜美的青草覆蓋。
但我向家望去，暮色漸濃。河上籠罩著壹層薄霧，給人們帶來深深的憂郁。解說:傳說中的仙人早早飛過黃鶴，此地只剩下空蕩蕩的黃鶴樓。
飛黃鶴壹去不復返，唯有悠悠白雲留千年空。我能真切地看到漢陽晴川閣的綠樹，鸚鵡螺島的草長得又粗又厚。黃昏不知故鄉在何處。面對霧蒙蒙的河流，令人擔憂！宋歐陽修，畫眉鳥，隨心而動，山花紅紫。
這才明白過來:聽那只鎖在金籠裏的畫眉的叫聲，遠不如在林中悠閑地歌唱。寫畫眉真的是在寫自己，畫眉鳥的百聲，表達了隱居山林，無拘無束的心曲。
看山花爛漫，綠葉蔥郁，在意金腰帶紫袍；無限的喜悅和慰藉，猶如山間的壹股清流，洗去了世間的塵埃，只留下壹首悅耳的韻文流淌。[宋]壹月，王安石壹歲的鞭炮聲響起，送溫暖入。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。在爆竹聲中，送走了舊年，迎來了新年。
春風送暖風進屠蘇葡萄酒。天壹亮，家家戶戶都脫下舊的桃符(貼門神)，換上新的，迎接新年，祝妳幸福。
7.四年級寫最美古詩詞的作文。400字“孩子放學早回來，忙著乘東風放紙。”嘿，我們薛軍小學的讀書節不是快結束了嗎？為什麽還有人在那裏背古詩？是的，雖然讀書節結束了，但是學生們已經離不開這個叫“古詩詞”的好朋友了。只要他們有時間，他們就會仔細閱讀。這不，元旦快到了，我們班要錄最後壹個壓軸節目——村居！
我們最初讀這首詩的時候，似乎或隱約理解了這個意思，以至於讀的時候不帶感情，唱的時候毫無生氣，毫無生氣。直到我們進壹步理解這個意思，我們才意識到清代作家高定的詩歌水平有多高。短短的幾行字，壹幅美麗的畫卷展現在我們眼前:二月，草長鶯飛，柳枝發芽，孩子們在東風中放風箏！
盼星星，盼月亮，終於盼到了緊張刺激的壹天——我們要去錄《村居》了！當鏡頭對著我們的時候，我們的心跳到了嗓子眼。當優美的伴奏音樂開始時，我們跟著節拍微笑著搖頭。我們配合默契，幾乎沒有失誤。俗話說“臺上壹分鐘，臺下十年功”。今天的成績，是我們學習了軍人的辛勤汗水，也讓同學們體會到了古詩詞的魅力。