蒂希
活動目的:
1，了解元旦的由來，感受元旦的歡樂氣氛。
2.積極參與元旦的環境布置，初步具備空間的審美能力。
3.通過元旦慶祝活動，孩子們參加包餃子遊戲，以滿足體育活動的樂趣，並了解餃子的制作過程和節日吃餃子的習俗。
活動準備:
1.收集有關元旦的故事、歌謠和童謠。
2.收集裝飾品、食物、卡片、圖片等。大約元旦的時候。
3.放《早安新年》音樂，準備包餃子的食材。
活動過程
1，老師講解了元旦的由來，以及過年的風俗習慣，帶動了室內和餃子的裝飾，激發了孩子參與活動的興趣。
2.讓孩子們交流他們在元旦的經歷，談談他們為什麽喜歡元旦。
3.介紹餃子的由來，讓孩子了解元旦吃餃子的習俗。
4.老師和孩子們壹起聽音樂《早上好，新年》。
5.在老師的指揮下，孩子們用桌子把教室裏的操作臺組合起來，孩子們圍坐在操作臺周圍。孩子們表演手指操“包餃子”，為即將到來的包餃子活動營造氣氛。
6.生活老師把切好的菜和肉放入餡碗裏，加入鹽、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等。依次揉和混合餡料。請依次去看望孩子們。(也說明雞蛋的目的是增強粘性，醬油是上色，好看，增強食欲。)
7.生活老師和班主任分工，搟面杖搟成小面團。老師先示範，讓孩子們依次壓成面片，做餃子皮。開始前請班主任給孩子們洗手。
8.準備好準備好的食材後，準備開始包餃子。生活老師給孩子們分發餃子皮(每人2張)，班主任分別把餃子餡放在孩子們的餃子皮上。然後，班酒老師示範，孩子們按照示範包好。
餃子。包裝又快又好的孩子會得到獎勵，包裝不好的會受到鼓勵。
9.生活老師把煮好的餃子分發到孩子們的碗裏，並邀請孩子們品嘗自己做的餃子。(猜壹猜:碗裏有幾個餃子？誰包的餃子？)
偏激
活動目標:
1.鼓勵孩子們自己裝扮教室裏的新年環境，增添新年氣氛。
2.鍛煉孩子的動手操作能力，豐富孩子的想象力和創造力。
活動準備:
1.剪刀、彩紙、緞帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2.背景音樂《新年快樂》。
活動的重點和難點:
裝扮環境的方法和操作方法。
活動流程:
壹、展示各種卡片或課件裝扮新年環境，激發孩子參與活動的興趣。
1.老師們展示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境卡片，激發孩子們裝扮新年氣氛的興趣。
2.教師引導幼兒說出卡片上用什麽材料裝扮環境；想想還有什麽材料可以用來裝飾新年環境。
二、引導孩子操作，布置新年環境。
1.老師展示氣球，引導孩子們討論氣球應該放在教室的什麽位置。我如何能修理氣球？
2.孩子們說氣球可以用繩子固定。這時，老師展示彩帶，引導孩子們討論如何讓我們的教室變得更漂亮。
提示:老師要引導孩子大膽說出自己的想法，在適當的位置使用彩帶。比如妳可以把彩帶系在吹好的氣球上，然後掛在教室的天花板上，這樣漂亮的彩帶就會飄到教室的上空，漂亮的彩帶就會垂下來。
3.老師引導孩子觀察教室的環境，指著窗戶，讓孩子告訴他們用窗花裝飾窗戶。
4.老師展示剪好的窗花，指導孩子學習剪窗花，教育孩子小心翼翼地打開剪好的窗花，貼在窗戶上，裝點新年環境。
第三，欣賞新年環境，體會成功的喜悅。
1.老師帶領孩子欣賞新裝扮的新年環境，讓孩子逐壹介紹自己的穿衣環境。
2.欣賞完環境，老師和小朋友壹起打掃教室，活動結束。
活動擴展:
1.用所學的方法來裝扮教室新年氣氛，引導孩子裝扮家裏的新年環境。
2.有條件的話，可以利用業余時間給孩子拍照，留下孩子成長的足跡。
提索
壹.活動目標
1.讓孩子了解元旦的由來，通過這次元旦親子活動，增進幼兒園與家長的聯系。
2.這次元旦親子活動，意在促進家長與老師、孩子與家長、孩子與孩子之間的互動和遊戲，增進感情。
3.孩子願意和同齡人、父母壹起參與表演和遊戲。
4.家長和孩子通過這個元旦活動體驗迎接新年的喜悅。
二、活動準備
1.幼兒園元旦慶祝活動的場地布置
2.元旦晚會上的自助餐
3.現場音樂準備
4.氣球道具
5.塑料筐、紙團、棍子和眼罩
6.新年小禮物
三、活動過程
1.幼兒園園長上臺發言:
時光荏苒，不知不覺又送走了壹年。在這壹年裏，孩子們在幼兒園收獲成長，老師們在幼兒園努力突破。幼兒園在這壹年也積累了更多的經驗，明年會展示給家長和孩子看。為了迎接新年，這家幼兒園舉辦了親子活動慶祝元旦，讓更多的家長參與其中，感受和體驗元旦親子活動帶來的快樂。
2.幼兒園慶祝元旦集體表演
(1)請欣賞中產階級帶來的詩歌朗誦《比大小》；
(2)讓舞蹈班的小朋友帶舞蹈《樹與鳥》；
(3)請欣賞歌舞表演《洗腳》。
3.元旦親子遊戲
我給爸爸媽媽剝橘子
每個孩子都從籃子裏拿出壹個橘子，來到他的父母面前，剝開橘子給他們吃。
(2)“運球”
每五組家長和孩子面對面，孩子站在爸爸的腳上，把球夾在中間，運到最後的大筐裏。
(3)“勺子移動豌豆”
每五個孩子壹組比賽，用勺子舀花生，運到終點交給父母。最後數數，看看哪個孩子帶的花生最多。
(4)“抓小豬”
孩子們和他們的媽媽，拿著棍子，把地上的彩球沖到門口。
(5)拯救小動物回家
小朋友雙腳並攏跳進呼啦圈，壹個壹個跳完拿起末端的壹個小動物玩具，最後返回把小動物送回家。
妳的孩子是誰
老師邀請十個家長為壹組，蒙住家長的眼睛，在三米的距離邀請自己的寶寶。父母在同壹個地方轉了三圈後，憑感覺去摸孩子，摸完孩子後摘下眼罩，看看是不是妳的孩子。如果妳摸對了，妳會得到獎勵。如果妳碰錯了，妳可以繼續遊戲。
四、活動結束
老師帶領孩子和家長唱《新年快樂》這首歌，出園時發放元旦禮物。
第四條
活動目標:
1，讓孩子體驗新年的快樂，給新年增添歡樂的氣氛。
2、通過制作煙花、鼓、鞭炮，培養孩子的創造能力。
3.通過參加化妝舞會表演，增強孩子的社會性。
活動準備:
1，蠟筆，鼓，面具。
2、《新年快樂》背景音樂。
活動的重點和難點:
活動流程:
壹、激發孩子對“假面舞會”的興趣
1，打造面具，告別孩子的早年生活。
2.我們今天要舉辦壹個“化妝舞會”。很好玩。孩子們想去嗎？但是妳沒有面具。我們做什麽呢
第二，指導孩子做口罩
1，老師展示裁剪好的面具(露出眼睛，用繩子綁好)，引導孩子用自己喜歡的顏色或圖案給面具上色。
2.面具做好之後，引導孩子們戴上自己的面具，開著火車去參加“假面舞會”。
第三，播放音樂，孩子們唱歌跳舞
1，老師展示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作。然後老師放新年快樂的音樂，老師示範模仿敲鼓的動作。
2.老師引導孩子用音樂模仿敲鑼打鼓，體驗新年的快樂。
3.老師指導孩子們創作並燃放鞭炮和煙花，感受新年的歡樂氣氛。
四、活動結束:
祝賀節日歌曲，感受新年的氣氛。
動詞 （verb的縮寫）推廣活動:
在藝術區，為孩子們提供了豐富的操作材料，制作鞭炮、煙花等新年物品，增添了新年的氣氛。
第五章
活動目標
1.為朋友制作賀卡，增加孩子之間的友誼。
2.培養孩子設計制作賀卡的能力，提高孩子的想象力和創造力。
3、讓孩子說出賀卡的特點和制作思路，有利於提高孩子的口頭表達能力和思維能力。
活動準備:
1，兔子頭飾，蠟筆，紙板，剪刀，膠水，新年賀卡。
2、《新年快樂》背景音樂。
活動重點難點:根據自己的想法制作賀卡，了解朋友之間的友誼。
活動流程:
壹、激發孩子制作賀卡的興趣
1，班主任扮演兔子，告訴大家她收到了小熊送的新年禮物——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導小朋友發現賀卡的制作材料和特點，感受賀卡的美。
2.引導孩子為父母或好朋友制作賀卡。
新年就要到了。小熊給小兔子寄了壹張新年賀卡。小兔子也想給小熊寄壹張漂亮的新年賀卡。小朋友，妳想給妳的好朋友寄張卡片嗎？讓我們和兔子壹起制作賀卡吧！
第二，在老師的指導下，孩子們制作賀卡。
1，老師展示用來制作賀卡的紙板，給孩子們介紹制作什麽樣的賀卡，在上面畫什麽圖案。
2.根據這個想法，老師演示制作新年賀卡。
提示:教師在演示賀卡制作時，要用簡短準確的語言講解制作賀卡的操作步驟，演示動作要到位，讓孩子看清楚。
3.老師會把準備好的賀卡展示給小朋友欣賞，引導小朋友說出賀卡的操作步驟，交流自己制作賀卡的心得。
4.老師引導孩子自由選擇材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。
5.賀卡制作完成後，向其他小朋友介紹賀卡，鼓勵小朋友交流新年賀卡的制作方法，分享成功的喜悅。
提示:
1.小朋友制作賀卡時，可以播放新年快樂的背景音樂或輕音樂，營造良好的制作環境。
2、根據孩子的具體情況，在賀卡上寫上自己的問候或祝賀，屬於自己的名字。
第三，引導孩子交流，送賀卡
1.引導孩子們說出他們想把賀卡送給誰。為什麽？
2.送賀卡應該跟別人說什麽？
3.老師和孩子們壹起打掃教室，結束活動。
提示:打掃教室的時候，放新年快樂的音樂。
四。推廣活動:
1，老師可以引導孩子收集各種圖案，將圖案粘貼成精美的賀卡送給父母或親友。
第六條
活動目標
1，我知道1月1日是大年初壹，是新年的第壹天。
2.和同伴壹起感受辭舊迎新的喜悅。
3.積極參加活動，玩得開心。
要準備的活動
舊日歷，新日歷，還有布做的“龍”。中國定制光盤。
活動過程
1，老師把身體縮成圓柱形，把點燃的爆炸發出的聲音“轟”的壹聲。讓孩子猜壹猜:“老師剛才表演了什麽？”
問孩子:“鞭炮讓妳想起了什麽？”
2.音樂遊戲:敲鑼打鼓，放鞭炮。
老師:“過年了，除了放鞭炮還有什麽？”(展示圖片)
隨著音樂敲鑼打鼓放鞭炮。
3、換日歷:欣賞新日歷上的圖片，打開第壹張，看上面的文字，明白1月1日是元旦是新年的第壹天。
4.恭喜生肖年:知道今年是哪壹年。
問:“今年是什麽生肖？”“明年是什麽？”
欣賞壹年中的十二生肖。模仿新年祝福語。
5.教唱歌曲“祝賀妳”
老師:“老師和小朋友壹起學唱新歌”。
6.玩龍燈。
老師在孩子們唱歌的時候展示“龍燈”來引起孩子們的興趣。
問:“這是什麽？”“它有什麽用？”
“我們也玩龍燈好嗎？”
讓孩子們跟著音樂玩兩三遍龍燈。
活動摘要
老師總結孩子今天的表現，表揚並鼓勵孩子在活動中表現出積極的孩子。讓孩子在玩音樂遊戲的同時感受元旦活動的快樂。同時，老師要照顧好那些在活動中很安靜的孩子，讓他們在活動結束時也能開心起來。
活動擴展
老師:“我們這些孩子提著龍燈去給其他孩子拜年。好嗎？”
伴隨著歡慶的音樂，帶著孩子們走出活動室。)
第七條
活動目標:
1，我知道65438+10月1是大年初壹，是新年的第壹天。
2.我知道新年過後，我又長大了壹歲。
3.了解和理解各種慶祝元旦的方式。
活動準備:日歷卡片，孩子的照片，各種卡片或背景圖片，慶祝元旦。
重點和難點活動:了解元旦的意義和慶祝方式。
活動流程:
壹、引導孩子利用已有的經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣。
1，老師引導孩子說出自己所知道的傳統節日。小朋友，妳知道壹年有哪些節日嗎？展示各種節日的日歷卡片，並引導孩子說出節日的名稱:國慶節，春節，元宵節，勞動節，婦女節，元旦...)今天主要是要學習《過年》。
2.老師的問題:有人知道元旦是什麽時候嗎？它代表什麽？新年的到來是壹年的第壹天。
3.老師的問題:小朋友，妳知道元旦是怎麽來的嗎？
提示:元旦在6月65438+10月1，“元”表示開始和第壹。“丹”的意思是早晨和白天。元旦是壹年的開始和第壹天。以農歷正月為元，初壹為旦。
第二，給孩子介紹各種拜年的方式，引導他們說自己過元旦。
1.引導孩子們交流他們過去是如何過新年的。(放煙花，吃餃子等。)
2.了解全國各地人們過年的不同方式，展示各種卡片或背景圖片(有條件的可以做成課件)，引導孩子認識人們為迎接元旦所做的各種準備。
小貼士:唱歌跳舞，剪窗花，蒸各種包子，包餃子，放煙花，送賀年卡。
3.引導孩子交流過去慶祝新年的方法，然後引導孩子說出今年要如何迎接元旦的到來。
提示:老師向孩子表達自己迎接元旦的想法，然後讓孩子表達自己的想法。比如快過年了，想剪點窗花貼在孩子家的窗戶上，給父母寄壹張自己做的賀卡。
4.播放慶祝元旦的錄音或錄像帶，提出問題，讓孩子發現我們在慶祝元旦時要對別人說問候，然後引導孩子討論說什麽問候來慶祝元旦，體驗集體慶祝元旦的快樂。
第三，引導孩子說出自己對新的壹年的想法和祝願。
1，老師展示孩子們的照片，討論照片中的人物在做什麽，讓孩子們覺得自己比以前老了，更有能力了，過了這個新年就又老了壹歲。
2.引導孩子談論他們在新的壹年裏想做什麽。
四。推廣活動:
引導孩子收集全國各地慶祝元旦或相關元旦的信息，並做成“元旦”話題，讓孩子對元旦有更深的認識和理解。
跳吧
壹.活動目標:
(1)通過參加運動會，培養孩子積極進取、勇敢堅強。
(二)通過親子運動會，加強家長與孩子之間的情感交流，增加孩子、家長、師生、教師與家長之間的交流機會。
(3)發展幼兒動作的協調性和靈活性，促進身體的全面發展。
(D)通過體育活動，培養孩子與父母或同齡人壹起克服困難的精神，培養孩子參與體育活動的興趣，體驗體育活動的魅力。
二、活動形式:親子遊戲
三。活動時間:下午3: 00-4: 40，2018 12 31。
四。活動:
(1)親子比賽名稱:小追蹤者
目的:鍛煉協調合作能力。
參與人數:1孩子+1家長/家長。
遊戲準備:4個輪胎，4根繩子。
遊戲玩法:每組四個家庭把輪胎放在場地的中點，家長站在起點，孩子站在中點。裁判壹聲令下，家長手拿繩子跑到中點，綁好輪胎，把繩子交給孩子，孩子手拿繩子在前面拉。家長需要用雙手推動輪胎前進，最先到達終點的壹方獲勝。
遊戲規則:輪胎向前滾動。如果輪胎掉在地上，需要把它擡起來。
(2)“合作運球”
目的:培養父母與孩子的合作意識。
參與人數:1孩子+1家長。
遊戲準備:乒乓球，礦泉水瓶，壺。
遊戲玩法:孩子們從起點拿壹個乒乓球，放在頭頂的小杯子裏。他們向前走。當他們遇到父母時，他們把球放在綁在父母腿上的瓶子裏。父母跑到終點，把球倒進盆子裏。在規定時間內，球數最多的壹方獲勝。
遊戲規則:球掉了再撿起來，然後玩。
(三)班級家長競賽遊戲——“拔河”
目標:積極參與，為孩子樹立榜樣。
參與人數:10家長
遊戲準備:繩子拔河
比賽玩法:裁判首先確認雙方人數相等。聽到預備聲時，選手雙手握住繩子，聽到哨聲時，比賽開始，繩子中心標誌拉出線外，比賽結束。(4)貼鼻子。
準備:壹個眼罩。
玩法:玩家蒙上眼睛，在同壹個地方轉兩圈，然後往前走。父母可以口頭提醒孩子要走的方向和路線。孩子把“鼻子”貼在頭上指定的位置，貼住的人獲勝。
規則:不要摘下眼罩。
動詞 （verb的縮寫）緊急措施:
1.提前熟悉活動現場的環境，了解周圍是否存在安全隱患。如有，應及時整改。
2、做好活動組織工作，加強活動紀律，確定負責人，提前做好計劃。照顧好孩子的安全，註意孩子出園的安全。
3.對孩子進行安全教育和紀律教育。每個班的老師要隨時清點孩子的數量，遊戲活動的強度要適中。老師要時刻關註孩子在遊戲中的表現，發現異常及時關註。
4.在活動中，要提醒孩子們安全第壹，比賽第二。
偏酒
活動目標:
1.加強家庭與幼兒園的聯系，增進孩子與老師、家長、同伴之間的親情，在活動中體驗新年的快樂。
2.在娛樂中，可以充分體驗老師、家長、同齡人的愛，在同齡人、家長面前大膽表達自己的意願，積極參與活動。
活動準備:
各種獎品，壹些糖果。
活動時間:
星期六下午兩點開始。
地點:
三樓音樂廳。
活動流程:
壹，激發幼兒活動的興趣
簡單幾句話，再過幾天就是元旦了，孩子們又要長大壹歲了。今天，我們和父母、爺爺奶奶壹起慶祝，希望孩子們和父母積極參與。
二、親子遊戲
(1)袋鼠媽媽
準備:布袋，海洋球。
目的:培養投擲能力和協作能力，活躍氣氛。
玩法:家長扮成袋鼠媽媽放在大口袋裏，小朋友扮成袋鼠把水果(海洋球)放在媽媽的大口袋裏，看誰還贏的多，小組就中獎了。
(2)踩氣球
準備:已經吹好的各種氣球。
目的:培養靈活性和敏捷性。
玩法:在每個人的小腿根部綁上氣球，踩住對方的氣球，三五分鐘內腿上氣球多的獲勝。
(3)堅持五感
準備:正面是成人臉，背面是嬰兒臉。準備四六張圖片。
目的:進壹步明確五官的正確位置，能夠聽指令，進入活動。
怎麽玩:壹、孩子堅持五官，大人用言語指揮孩子堅持五官；然後給孩子換個臉，大人就貼五官。
(4)兩人三腳
準備:繩子
目的:培養協調和平衡能力。
玩法:在壹個大人和壹個小孩的腿上綁壹根繩子，在那壹對之前走到終點。
(5)抱新娘
目的:培養三個人的合作能力。
玩法:兩個家長雙手交叉抱著孩子，快速往前走，拿到獎再往回走，看壹分鐘誰中獎。在活動過程中，有班級準備的文藝節目，如表演唱歌、詩歌朗誦等。
三、活動結束
1.播放“新年快樂”音樂，老師、家長和孩子壹起唱歌結束活動。
2.活動結束時，可以播放《秧歌》的音樂，大家可以壹起參與活動。
第十條
壹.活動目標:
1.要知道1月1日是元旦，是新的壹年的第壹天。
2.學習祝福的話語。
3.體驗快樂，增進孩子和父母之間的感情，體驗節日的快樂。
二、活動準備:
副卡:1月1日，大年初壹；有許多氣球；有很多用縐紙做的尾巴；磁帶；父母給孩子準備禮物，唱“新年快樂”歌，觀察街對面環境的變化。家長、老師和孩子壹起裝飾教室。
三、活動過程:
1，了解“過年”
①出示女兒卡“1月1日”。這些單詞怎麽發音？這是什麽節日？(出示字卡元旦)教孩子認識“元旦”。
今天是元旦。妳在街上看到了什麽變化？(彩旗升起，紅燈籠掛起。我的兄弟姐妹們也舉行各種活動慶祝元旦。)鼓勵幼兒大膽發言。
老師總結:1月1日是新年的第壹天，也是大年初壹，意味著新年到了。當新年到來時，人們非常高興。他們會升起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動來慶祝新年的到來。除了這些，人們還互相送禮物，說祝福的話。祝妳在新的壹年裏身體健康，永遠微笑，學習進步，工作順利，萬事如意。
2.送禮物，學習祝福的話語。
今天是1月1日，是大年初壹。請爸爸媽媽和我們壹起慶祝“元旦”好嗎？家長、老師、孩子* * *唱“新年快樂”歌。
互贈禮物，說祝福的話。
(3)爸爸媽媽給妳準備了禮物。請把它們送給妳想送的人，比如媽媽，爸爸，老師，妳的好朋友，等等。送禮物要說壹句祝福的話，收到別人的禮物要說“謝謝”。明白了嗎？教孩子說幾句祝福的話
4孩子送禮物，說祝福的話。(由老師和家長指導)
3.請孩子表演節目。
今天是元旦。我們都很開心。讓孩子們為他們的父母表演。
4.家長表演節目
孩子們表演得很精彩。現在我們請父母為我們表演。請拍手。
5.親子互動遊戲比賽
踩氣球:父母把氣球掛在腳上，背著孩子，音樂很響。同時，他們應該保護自己的氣球不被別人踩到。當音樂停止時，氣球沒有被踩壞的家長和孩子將獲得獎品。
(2)拉尾:在孩子的褲腰裏放上彩條作為尾巴，父母背著孩子，音樂響起。父母把孩子背在背上，讓孩子拉別人的尾巴。同時，家長和孩子要保護好自己的尾巴不被別人拉。沒有拉尾巴的孩子和家長將獲得獎品。
6.老師給獎品和元旦紀念品結束活動。