2.七年級，課後讀了25篇文言文。首先，我讀拼音和寫漢字。
第二，解釋句子中劃線的單詞。1.楚人有盾有矛，稱為()()2。他們的才能可以應付。
() () 3.鄭仁穿上鞋。() () 4.可靠性更好，沒有自信。
() ()第三，說說句子的意思。1.我的矛有益於壹切。
2.孩子的矛和陷阱的盾呢？3.去城裏，忘了操它。4.為什麽不試壹試？4.妳在生活中遇到過楚人、鄭人這樣的人或事嗎？請舉例說明(不超過200字)。
閱讀理解蚊子和獅子壹只蚊子飛到獅子面前，對獅子說:“我不怕妳，妳不比我好多少。妳可能不相信。
其實妳有什麽權力？但是妳可以用爪子抓，用牙齒咬。至於我，我比妳強多了。
如果妳願意，我們就來壹場比賽。”蚊子說著，吹著喇叭沖上前去，咬住獅子臉和鼻子周圍無毛的地方。
獅子用爪子反抗，抓臉抓不住蚊子，只好休戰。蚊子打了獅子，就吹響了號角，唱起了凱歌。
蚊子在九霄雲外飛翔，不小心撞到壹張蜘蛛網，被蜘蛛捕獲，即將被吃掉。蚊子很傷心。他有與獅子搏鬥的光榮經歷，卻死在壹只小蜘蛛手裏。
這個故事適用於那些打敗了大人物，卻被小人物打敗的人。這個寓言告訴我們壹個道理:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
閱讀這則寓言，並用妳自己的話講述它。那些畫蛇添足，有神龕的，會給家人送酒。
舍人先生互相說:“幾個人喝得飽，壹個人喝得綽綽有余。請畫壹條蛇，完成者飲之。”
壹條蛇先來，於是他把酒抽出來喝了。他左手拿著壹個萬字，右手畫了壹條蛇，說:“我能行！”"還沒做好，壹個人的蛇就成了，拿走了說:"蛇不夠，子安能夠嗎？“那就喝它的酒。做蛇腳的人最終會死於他的酒
答案:1。住宿，矛盾，名譽，吾愛，鞋子，穗兒，1。出售；誇2。沒有；答案3。這裏當“買”；鞋子。4.尺寸；相信三，1。我的矛非常鋒利，任何東西都可以被它穿透。
2.如果妳用妳的矛刺穿妳的盾會發生什麽？3.當我到達市場的時候，我忘記量尺寸了。4.為什麽不用腳試試呢？第四，略五，自大必然失敗。
6.提示:在楚國個人獻祭後，壹壺酒送給了朝臣。大家都說:“壹壺酒不夠幾個人喝，壹個人喝綽綽有余。
我們說好在地上畫蛇，先畫的人可以喝酒。“壹個人先畫完，拿了個酒壺，準備壹飲而盡。突然他靈機壹動，左手拿著壹個鍋，右手給畫中的蛇加了四只腳。
並自豪地說:“我還能幫它添腳。”腳還沒畫完，另壹個人就把蛇畫了出來，抓起酒壺說:“蛇沒有腳，妳怎麽幫它加？”於是我壹口就把酒喝了。
畫蛇添足最終失去了本屬於他的酒。
3.文言文88篇棄書捐劍。
當吉翔年輕的時候，他不能學習，所以他去了。劍是學不會的。項梁勃然大怒。紀說:“壹本書足以登記壹個姓氏。劍，壹人敵，不足學，學萬人敵。”所以項梁為兵法之師，喜出望外。他對此略知壹二，但他拒絕學習。
劉與項相爭後，劉邦智勝，雖以實力相搏，但最終被劉擊敗，智窮。
翻譯
項羽年輕時學會了寫字和讀書，但沒有學習成績就放棄了；我學過擊劍，但沒有成功。他的叔叔項梁非常生氣。項羽說:“寫字只能用來記名字；擊劍只能和壹個人打，不值得學。我要學習打敗壹萬人的能力。”於是項梁教項羽兵法。項羽很高興，但他對《孫子兵法》的大意略知壹二，最後還是不肯寫完。後來劉邦和項羽爭奪天下。劉邦靠的是聰明，項羽靠的是蠻力。但是，被劉邦打敗是智力不足。
4.七年級(壹)文言文7篇童趣沈復玉回憶說，小時候，他能盯住太陽，觀察秋天的細節。當他看到壹個小東西時，他必須仔細檢查它的質地，所以他有時在事物之外得到樂趣。
夏天蚊子變雷，私下打算讓壹群仙鶴在空中翩翩起舞。心要則千百，欲則鶴。擡頭看看，項強。蚊子留在素帳中，許噴煙，使其朝煙飛去，使其狀如青雲中的白鶴，果如雲中的仙鶴，其樂融融。
我常常蹲伏在土墻的凹凸處，花臺上的草叢裏，使之與平臺齊平；仔細看，以灌木叢為森林，以蟲蟻為猛獸，以凸土礫石為丘陵，以凹土為山谷，徜徉其中，心安理得。有壹天，我看到兩只昆蟲在草叢中打架，我看的時候，正打得熱火朝天。突然，壹個妖怪從山上下來，從樹上掉下來，蓋住了壹只青蛙，我的舌頭吐了出來，兩個蟲子全吞了。
我當時年輕，陷入了沈思，但我很驚訝。上帝決定抓青蛙，鞭打幾十只，把它們趕出醫院。
《論語十篇》1。子日:時不時學學，不是嗎？有朋自遠方來，不亦樂乎？不快樂而不自知不是君子嗎？2.曾子日:我在三省(xǐng)。我的身體:我對別人不忠，但我不信，但我不學。3.我兒子的壹天:通過回顧過去，我可以學到壹些新的東西。4.孔子說:“學而不思則罔，思而不學則殆。”子曰:“何以教女知之！知之為知，不知為不知，知之為也。”6.子曰:“見賢思齊焉，不見賢則自省。”7.子曰:“三人行，必有我師焉；選擇好的跟隨，改變不好的。8.曾子說:“讀書人要自強不息，任重道遠。仁不僅重要於死，而且遠離“9。子曰:“寒則知松柏枯。" 10.子貢問:“壹言可走終身。“己所不欲，勿施於人。
5.人教版，七年級語文，文言文上冊，貴州的驢(1)，貴州沒有驢，船上有好人(2)(3)。充其量(4)也沒用，就讓它下山吧。老虎看到它，它是巨大的(5)，是個大東西，以為它是神(6)。偷窺樹林(7)，走近(8)，生氣(9)，不認識(10)。有壹天，當驢子嘶叫的時候，老虎會受到驚嚇(11)，逃得遠遠的(12)，以為它會咬自己(13)，非常恐怖。但是，如果妳時不時的看壹下(14)，妳會發現並沒有什麽不同(15)。易Xi (16)，聲音前後接近，從來不敢打(17)。再近壹點(18)易(19)淩(20)，蕩沖(21)，驢不能勝(22)怒，蹄(23)就是它。老虎被(24)樂了，就數(25)說:“停這耳朵(26)！”因為跳(27)？(h m: n) (28)割其喉，(29)竭其肉，但(30)去(31)。
課後註釋
1，選自六合東集。錢(qián)是唐代錢的中路，轄湖南澧水流域、湖北清江流域、重慶黔江流域和貴州東北部部分地區。後來貴州省叫貴州。柳宗元(773-819)，唐代文學家，唐宋八大家之壹，古文運動領袖。他與韓愈並稱“劉漢，世稱劉合東”。2、好(豪)人:喜歡管閑事的人。3、船入:船(驢)入貴州。坐船，我是說坐船。4，那麽:但是。5，巨大，巨大的外表。6、思神:思，以(它)為。用，放。因為，作為。上帝，神奇的東西。把它當成神七，在樹林裏偷看:躲在樹林裏偷偷看。藏起來，藏起來，藏起來。偷看偷看。8.靠近:靠近它。略:逐漸。9、伊伊(yìnyìn)然:謹慎。10，莫香枝:不認識(是什麽)。莫，號相，這裏指的是動作偏向壹方，即壹方(老虎)對著另壹方(驢子)，而不是雙方對視的方式。11，可怕:非常害怕。12，元遁:逃向遠方。逃避:逃避。13，想吃自己。還有:威爾。咬:咬。14不過，看情況吧。然:不過，但是。來來往往:來來往往。看到了；觀察。15，感覺自己沒什麽特長；外星人:特別。16，Xi:熟悉“Xi”。易:漸漸的。學它的聲音:逐漸習慣驢的聲音。17，永遠不敢打:永遠不敢攻它。拍:打，跳18，收:(1)略收。接近:形容詞用作動詞來接近。(2)最好近壹點。略:逐漸。接近:進入，接近。19，易:更。20.xiá:親近但不莊重。21，蕩、傾、沖:碰撞接近撞擊。擺動，撞擊。靠著，靠近。沖，沖擊，沖擊。冒險，得罪22，驢大怒。不堪重負:忍無可忍，沒辦法。贏，能忍還是忍23，蹄:名詞作動詞，用蹄踢。24，因為:所以，就25，算吧:算這件事。壹:指驢子生氣時只能踢的情況。26、技能止此耳:技能:技能，技能。停:只有，只有。這個:所以。耳:剛好27，跳(liáng):跳。28,?(h m: n):和“吼”壹樣，吼。29，全:輕。(吃完)30，是:只有。31，走:離開。
6.求七年級文言文詩詞7首(上)，七年級古詩詞14首(上)。童趣沈福裕回憶童年的時候，能盯住壹天，看清楚細節。當他看到壹些無關緊要的東西時，他必須仔細檢查它的質地，所以他有時會在事物之外尋找樂趣。
夏天蚊子變雷，私下打算讓壹群仙鶴在空中翩翩起舞。心要則千百，欲則鶴。擡頭看看，項強。蚊子留在素帳中，許噴煙，使其朝煙飛去，使其狀如青雲中的白鶴，果如雲中的仙鶴，其樂融融。
我常常蹲伏在土墻的凹凸處，花臺上的草叢裏，使之與平臺齊平；仔細看，以灌木叢為森林，以蟲蟻為猛獸，以凸土礫石為丘陵，以凹土為山谷，徜徉其中，心安理得。有壹天，我看到兩只昆蟲在草叢中打架，我看的時候，正打得熱火朝天。突然，壹個妖怪從山上下來，從樹上掉下來，蓋住了壹只青蛙，我的舌頭吐了出來，兩個蟲子全吞了。
我當時年輕，陷入了沈思，但我很驚訝。上帝決定抓青蛙，鞭打幾十只，把它們趕出醫院。
2.《論語》中的十句孔子語錄:“學而時習之，非也？”有朋自遠方來，不亦樂乎？人家不知道也不關心，不適合君子？"曾子說:"五天三省:妳對別人不忠嗎？交朋友不相信？學不會嗎？"子曰:"溫故而知新，可以為師。"孔子說:"學而不思則罔，思而不學則殆。"
子曰:“汝，教汝女知！知之為知之，不知為不知，而知之。”子曰:“見賢思齊焉，見賢而自省。”
子曰:“三人行，必有我師。擇善而從之，不善而改之。”
曾子說:士要自強不息，任重道遠。認為仁是自己的責任難道不重要嗎？離死不遠嗎？子曰:“寒則知松柏衰。”
子貢問:“誰能壹言而走終身？”孔子說:“我原諒妳！己所不欲，勿施於人。”3.山城蒲松齡，山城，市內八景之壹，但這幾年已經不壹樣了。
孫公子余念正在樓上和他的同事們喝酒，突然他看到山頂上有壹座孤零零的塔高高地聳立在天空中，他驚訝地互相看著，但他的腦海中並沒有這樣的修道院。沒什麽，看到幾十座宮殿，青瓦飛舞，才知道是山城。
幾天後，高墻高聳，綿延六七裏，實為兵家必爭之地。有幾億人有壹棟樓，壹個大廳，壹個廣場。
突然，風在吹，塵埃茫茫，城市只是模糊。風壹放晴，壹切都沒了，只剩下壹座危樓，直接走向孤獨的人。
有五棟樓，窗戶大開；排隊有五點，也是在樓外。層層指數，建築越高越不亮。
數到八層，切的像星星壹樣。在它之上，是朦朧縹緲，層次不可勝數。
而樓上的人來來往往，或靠或靠，不壹樣。久而久之，建築越來越低，露出頂部；逐漸恢復正常建築；漸漸喜歡上了高屋；突然，像拳頭，像豆子，看不見了。
還聽說有早期的行者，看到山上人頭攢動的店鋪，舉世無雙，所以也叫“鬼市”雲。4.5《世說新語》中有兩個故事是關於劉義慶唱雪和感謝太傅送寒雪的，告訴他們的孩子紙的意義。
不久，雪下得很大，監護人高興地說:“這是什麽雪啊？”？"他哥哥的長子謝朗說: "空中的空氣幾乎可以媲美。". "他大哥的女兒說:“柳絮比風更能隨風起舞。”。"
帝國衛士哈哈大笑。她是謝安的女兒，謝安的女兒，左翼王凝之將軍的妻子。
陳太秋的友誼期陳太秋的友誼期，在日本期間，不到中間，太秋就走了，甚至走了之後。方圓七歲，在門外玩耍。
陳太秋的朋友問方圓:“妳父親在嗎？”？””慧遠回答道:“我父親等了妳很久，妳還沒有到，就已經離開了。”朋友生氣了，說:“沒人性！”與人同行，與人同行。"
袁壹邊說，妳和我爸爸約的是中午，妳中午沒到，妳不講信用；:替孩子罵父親是不禮貌的。"
朋友覺得慚愧，下了車想拉的手，袁方頭也走進了車門。6.直子疑鄰宋有富戶，雨墻壞。
他兒子說:“不建就壹定要進來。”隔壁老人這麽說的。
這天晚上，不出所料，損失了大量財產，這家人非常感激子聰，但懷疑盜竊是老人下壹步幹的。7.失馬近堡之人，身手好，馬無敵，死於胡。
大家都掛著，他爸說:“這怎麽不是福？”住了幾個月後，他的馬就回到了胡身邊。所有人都向他祝賀，他的父親說:“為什麽這不能是壹場災難？”家裏有錢又好，兒子好騎，卻摔斷了肚子。
大家都掛著，他爸說:“這怎麽不是福？”住了壹年，胡人進了堡壘，丁莊人用弦打。堡壘附近的人，死者是十九。
光這壹點就很蹩腳，父子相護。古詩:看海，東方見碣石看海。
大海如此廣闊無垠，島嶼高高聳立在海面上。樹木和百草枯草，非常茂盛，秋風吹得樹木發出悲傷的聲音，大海正在湧動巨浪。
太陽和月亮的運行似乎來自浩瀚的海洋。日月之旅，若出其不意；韓是才華橫溢的明星，若出其不意。
我很高興用這首詩來表達我內心的渴望。北堡山下壹泊，王灣，青山下壹曲，我舟綠水。
直到退潮時河岸變寬，沒有風吹動我孤獨的帆。...夜晚讓位於太陽的海洋，舊的壹年融化在清新中。
我終於可以派遣我的信使，野鵝，歸巢洛陽。《錢塘江春遊》唐。白居易鼓山寺在嘉亭西以北，開始時水位較低。
幾只早起的黃鸝競相飛到陽光溫暖的樹上，它們的新燕子在巢裏帶著泥。五顏六色的春花會漸漸迷住人們的眼睛，淺淺的春草只能勉強遮住馬蹄。
我最愛西湖東岸的美，我看不夠，尤其是綠楊下的白沙堤。《西江月》辛棄疾明月驚喜鵲，夜半清風啼。
涼爽的晚風似乎傳到了遠處的蟬。在稻花香中，人們談論著壹年的收成，耳邊壹片蛙鳴，仿佛在壹個豐收年。
舊時茅店近林，路轉溪橋。《天凈沙·秋思》馬致遠枯藤老樹昏啼，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
夕陽西下，腸斷人在天涯。忘了課外古詩詞吧~我是拿著課本壹個壹個找的，希望能幫到妳~