高二英語老師個人工作總結1
這學期我是高二二三班的英語老師。在工作的各個方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。立足現在，展望未來，為了在今後的工作中取得更大的進步，對本學期的教學工作進行總結，希望發揚優點，克服缺點，總結經驗教訓，使教學工作更上壹層樓。
第壹，認真備課，註重反思
“凡事預則立，不預則廢。”在教學中，備課是壹個必不可少的、非常重要的環節，備課的對象和教學方法。備課不充分或不充分會嚴重影響課堂氣氛和積極性。有壹次，壹位長輩對我說:“妳不好好備課，還不如不上課，不然就白上了。”我明白備課的重要性，所以我每天都花很多時間在備課上，認真學習教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但證明是值得的。
第二，增強課堂技能，提高教學質量
使解釋清楚、有條理、準確、有條理、準確、有感情、生動，使線索清晰、有層次、簡潔、簡單。課堂上特別註意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，基本做到讓學生學得輕松、輕松、愉快；註意講課精讀、簡潔，我上課盡量少說話，讓學生有更多的機會用詞用腦；同時，在每壹節課中，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
第三，虛心請教其他老師
在教學中，有疑問壹定要提問。雖然已經工作四年了，但是作為壹名高中老師要學的東西太多了。為了盡快滿足學校對青年教師“壹年適應，二年熟悉，三年勝任，五年教學能手”的成長要求，我始終保持虛心學習，積極請教老教師，善於向同事學習。在教學中，有疑問就要求自己提問。在每個單元的學習中，要積極和其他老師討論，學習他們的方法。同時要多聽聽其他老師的課，這樣才能吸取別人的優點，克服自己的缺點。除此之外，我還自覺積極地閱讀壹些英語教育理論方面的書籍，不斷優化自己的知識體系。經過認真虛心的學習，提高了自己的職業道德、專業水平和教學科研能力。
第四，狠抓課堂，優化作業。
如果我們想提高教學質量，就不能低估課堂管理。課堂紀律的好壞直接影響教學效果。為了維持良好的課堂紀律，我敢於大膽管理，在班主任的幫助下整頓學風。壹個學年下來，課堂紀律明顯好轉，教學效果取得顯著進步。對於作業和批改，需要精讀。有針對性和層次性。及時認真地批改學生的作業，對學生的作業進行分析和記錄，對學生在作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的評價，根據相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對於遲交或遲交作業的學生，要進行交心教育，貫徹“及時補作業，不再補”的原則。
在這壹學期的教學工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業業，抓早讀，促基礎，促進後進生轉變學習態度，不斷提高教學質量，同時使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。除了關註學生學習的個體差異，關註班級英語水平的整體發展，我還培養壹些學生的興趣。對於優秀的學生，我培養他們的自學能力，對於優秀的學生，我要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀材料，從而提高他們的閱讀能力。作為壹名年輕教師，教學經驗還是略顯不足，還需要請教各位大師前輩。教育是壹門“慢”的藝術，從教之路漫漫，我會更加積極勤奮地進步。
期中和期末考試是考察每個學生這壹學期的學習成績，要重視。考前系統復習，考後總結題目。從期中考試可以看出，兩個班的平均水平差不多。2班的同學平時比較浮躁，但是基礎稍微好壹點。2班的學生學習很努力，而“沒有腿的學生”卻截然相反。結果兩個班成績差不多。所以在期中考試後的時間裏，我主要集中在3班差生的思想教育和3班“沒腿學生”的輔導上。另外，我也發現學生的綜合能力還不夠強，在以後的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學習，輕松掌握。經過壹個學期的努力，期末考試是壹次考驗。無論成績高低，都體現了我這壹學期的教學成果。我明白這不是最重要的。重要的是這個學期之後如何提高自己，如何提高兩個班的英語水平。所以，不管多努力，我都會繼續努力，多提問，多思考，多向前輩學習，努力進步。
以上是我這壹學期教學工作的總結。因為我閱歷淺，很多地方都有不足。希望以後能在各位領導老師和前輩的指導下取得更好的成績。
高二英語教師個人工作總結2
上壹屆高三學生畢業後，根據領導的安排，我去了高二二年級部英語組工作。英語課堂教學。負擔重了，身體累了，心更累了。我怕做什麽工作都不能讓領導滿意，對不起學生。學期終於結束了。下面簡單回顧壹下開學以來做的壹些英語教學工作。
第壹，面向全體學生，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎
1.創設各種情境，鼓勵學生大膽使用英語，對自己在學習過程中的錯誤和失誤采取寬容的態度。
2.為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表達和自我發展的空間。
3.鼓勵學生在體驗、實踐、合作和探索中發展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4.創造條件讓學生自己探索問題，獨立解決問題。發展學生自主學習能力，培養學生自主學習習慣。
第二，關註學生情緒，營造民主和諧的教學氛圍。
只有當學生對自己、英語和英語文化有積極的態度時，他們才能保持英語學習的動機，並取得好成績。刻板的態度不僅會影響英語學習的效果，還會影響其他方面的發展。情態是學好英語的重要因素，所以我努力創造壹個寬松、民主、和諧的教學空間。
1，尊重每壹個學生，積極鼓勵他們在學習上的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2.將英語教學與情態有機結合，創設各種合作學習活動，促進學生相互學習，相互幫助，體驗成就感，培養合作精神。
3.關註那些學習有困難或者性格內向的人，盡可能地為他們創造語言機會。
4.建立和諧民主的師生溝通渠道，經常與學生壹起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，使教學有針對性。
第三，加強對學生學習策略的指導，讓他們在學和用的過程中逐漸學會如何學習。
1，積極創造條件讓學生參與到階段性學習目標和實現目標的方法中。即讓學生體驗成功學習的樂趣。
2.引導學生通過猜測、查閱、配合上下文來學習。也就是充分利用字典。
3.引導學生在學習過程中自我評價，根據需要調整學習目標和學習策略。也就是教學生找到適合自己的學習方法。
新課程改革不是紙上談兵，必須與實踐相結合，即努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課程改革中不斷學習、實踐、反思。在以後的教學中，我會更加註重總結和積累，獲得更適合學生發展的更有效的教學方法。
高二英語教師個人工作總結3
這學期，我在二年級_ _班和_ _班擔任英語老師。在工作中，我遵守學校的各項制度，按時上課，組織學生晨讀，積極參加學校組織的各項教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，認真備課，結合學校和學生的實際情況，按時上課，及時反思，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。立足現在，展望未來，為了在今後的工作中取得更大的進步，現將本學期的教學工作總結如下:
壹，精心備課，激發學生學習英語的興趣
學生基礎差，差生多。這樣就要盡量讓學生參與進來，不能讓他們分心。這是很講究方法的。教學自然，講課生動，難度適中，面面俱到，自然會吸引學生。所以我每天都努力讓自己精神飽滿，這樣教學才會事半功倍。備課時，我從學生實際出發，立足學生實際，精心尋找突破口，設計不同層次的教學內容，千方百計讓每壹個學生都參與到我的課堂教學中來，讓他們在每壹堂課上都有所收獲。
因為英語是壹門外語，對學生來說是陌生的，也是困難的。在這樣的大環境下，要教好英語，學生要熱愛英語，對英語感興趣。所以在備課中，很多活動都是為了引起學生的興趣，激發他們的學習熱情。課外輔導和講座相輔相成。
第二，做好優秀和未成年學生的培養。
在不斷學習的過程中，學生的優劣差異出現，會嚴重影響班裏的學習氛圍。所以，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標，並為這些學生做了輔導規劃。
對於平時懶惰不學習的同學，我采取團體輔導，給他們分配固定的任務，讓他們沒有偷懶的機會，讓他們發揮出應有的水平；對於有學習意願，但沒有能力的學生，要正確引導，耐心教導，慢慢提高成績。他們不應該太草率，應該得到更多的鼓勵。只要肯努力，成績有望提高；對於管教不嚴、學習不努力、基礎差的學生，要利用課余時間進行個別輔導。因為這些學生需要壹個安靜不受幹擾的環境，他們會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些學生的基礎會重新建立起來，以後教學的效果會更好。
在輔導差生的過程中，他們遇到很多困難，比如基礎差，解決學習困難的心理脆弱，老師教的壞習慣和好方法在實施過程中不能長久，因為慣性很難堅持做好工作直到最後，這壹點尤為突出。所以在工作過程中，我抓住學生的這壹特點，隔三差五給他們做壹次思想教育，給他們打氣，為他們排憂解難，在思想上、生活上幫助他們，讓他們對老師產生信任感，讓他們願意在學習生活中克服困難，提高自己。
第三，關註學生情緒，營造民主和諧的教學氛圍。
只有當學生對自己、英語和英語文化有積極的態度時，他們才能保持英語學習的動機，並取得好成績。刻板的態度不僅會影響英語學習的效果，還會影響其他方面的發展。情態是學好英語的重要因素，所以我努力創造壹個寬松、民主、和諧的教學空間。
1，尊重每壹個學生，積極鼓勵他們在學習上的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2.將英語教學與情態有機結合，創設各種合作學習活動，促進學生相互學習、相互幫助，體驗成就感，培養合作精神。
3.關註那些學習有困難或者性格內向的人，盡可能地為他們創造語言機會。
4.建立和諧民主的師生溝通渠道，經常與學生壹起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，使教學有針對性。
高二英語教師個人工作總結4
從這個學年開始，我在二年級(5-6)二班當英語老師。認識之後，我主動去了解學生，摸清他們的學習基礎，做到“因材施教”。我認真備課，上課，聽課，及時批改作業，批改作業，做好課後輔導，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生有所收獲，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學任務。以下是我壹學年教學工作的總結:
第壹，提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了以下工作:課前準備，課前準備。
(1)認真學習教材，了解教材的基本思想、基本概念、每壹句話、每壹個字，理解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠運用自如，知道補充什麽資料，怎麽教好。
②了解學生原有知識和技能的質量，興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
(3)考慮教學方法，解決如何把掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
高二學生的基礎還是比較差的，所以我盡量在課堂上用最簡單的語言授課，讓學生在壹定的時間內掌握的最好。復習過程中很枯燥，所以在課堂上激發學生學習英語的興趣就顯得尤為重要。興趣是最好的老師。有了興趣，學生就會產生求知欲，把學習當成樂趣，而不是負擔。只有培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免未來學習中的兩極分化。英語課堂不僅是吸收知識的主戰場，也是內化技能的訓練場。但是，有限的時間並不能讓學生完全把這些技能和知識據為己有，消化吸收。復習鞏固所學知識，訓練相應技能，是提高學習效率必不可少的壹環。
我的具體做法是把語言教學和實踐聯系起來，盡量結合課堂上的時事熱點，給學生講政治、歷史、社會等各方面的新聞和幽默。課後多和學生交流，了解他們的需求和課堂上對知識的掌握情況。而且課後還布置學生做壹些綜合能力的作業。比如壹天兩次閱讀理解，壹次完形填空。並且我會在教學中精心設計相應的課後練習，讓學生學以致用；如果我在課堂上學到的是壹些基本的語言點，我會給學生壹些相應的訓練，鞏固課堂上學到的知識，知道如何在實踐中運用。如果課堂教學是閱讀課，我會給學生壹些關鍵詞復述課文。沒有課後練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣，效率得不到提高。講座生動有趣。當我講課時，我盡力使他們生動有趣。同時，我經常給學生壹些英文歌曲和電影片段，激發他們的學習興趣。
二是課後積極參與聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
培養多種興趣愛好，在圖書館廣泛閱讀，不斷拓寬知識面，為教學內容註入新鮮血液。這學期，閱讀在英語中占據了很大的比重，尤其是考試。但是我教的兩個班學生的閱讀能力都不是特別好。以後閱讀理解的復習是壹個重點，我復習的時候要註意以下幾點:
1，提高學生閱讀。閱讀速度要求每分鐘48。五個字以上。
2.讓他們訓練的對象多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、歷史地理、科技、政治、經濟等等。不能局限於某個主題。
3.各種流派。包括解釋性、敘事性、議論性、實用性等等。
4.讓他們知道閱讀理解的主要問題。
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。
壹般來說，記敘文註意5w和1h；註意描述的主要情節，註意解釋或論證的主要句子。
另外，閱讀理解也要善於抓住關鍵詞，如and、ideas、but、never等。進入21世紀，社會對教師素質有了更高的要求。在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為更美好的明天貢獻自己的力量。
高二英語教師個人工作總結5
本學期以來，高二英語備課組全體教師緊緊圍繞學校中心工作，以全面提高學生思想文化素養為目標，積極開展科學組教研活動，努力提高教師思想素質和業務素質。他們認真探索英語教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習教學模式。工作總結如下:
1，加強理論學習，轉變教學觀念，盡快熟悉新課程標準，並用其指導教學實踐。高中新課程將正式全面實施，面臨巨大的困難和挑戰。教師認真學習了新課程標準的相關指導性著作，參加了通識教育培訓和考試。嘗試改變教學觀念，把教會變成學校，給學生學習英語的主動權。在師生雙邊活動中，要註重培養學生的自主、探究、合作精神，努力使學生在積累、融合、感受、欣賞、思考、理解、應用、拓展、發現、創新五個方面得到發展。
2.加強備課組的集體備課。備課組內資源共享，分工協作。統壹教學和復習進度，教案，課件，習題等。這樣教學既統壹又各有特色。在每周二的集體備課中，老師們對教材和教法進行了研究和討論，在備課小組中形成了濃厚的研究氛圍。
3.加強備課小組聽課評課活動。本學期壹如既往地在備課組開展聽課互評活動。堅持這樣的教學常規，才能保證備課組的教學質量和老師的相輔相成。這學期，我們組的葛_ _和顏_ _老師在公開課上受到好評。
4.把握教材的深度和難度，註重學生活動能力的培養，做好英語基礎知識的積累。學生基礎知識相對薄弱，我們的教學時間相對不足。這種情況下，我們要求質量四十五分鐘，盡量以課本為例鞏固基礎知識。同時我們也進行了相應的練習，在詞匯、聽力、單句批改等方面做了專門的輔導和訓練。
5.加強高考信息研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，保證高考知識註入到常規教學中。
6.開展了豐富多彩的英語課外活動:組織全體學生欣賞詩歌，舉辦詩歌朗誦比賽，拍攝活動現場，寓學習於娛樂，提高了學生學習英語的興趣，增強了學生的文化底蘊。
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