現代散文《教師頌》1老師，您是園丁，我們是花朵；妳是陽光，我們是幼苗，妳在我們心中，妳是永恒的園丁，培育著我們快樂的成長。妳如此努力地把我們無知的搗蛋鬼教育成有禮貌的學生。在此期間，妳和我們壹起經歷了很多事情，妳用心良苦為我們付出了這麽多。
我記得幾年前的壹件事。當時有壹道題我不懂，但是苦思冥想也解不出來。對，問老師！可站在老師辦公室門口，我又猶豫了。進了辦公室，老師會不會批評我太笨？可埋在心裏，卻不知道該怎麽做這道題。嗯，我該怎麽辦？心裏七上八下，徘徊在門口。這時，老師發現了我，走了出來。啊，這太可怕了，我想。“餵，潘凱波，妳站在門口幹什麽？有什麽事快進來！”“老師，我有個問題問妳。”“問吧！”老師和藹地說。“老師，妳覺得這個問題應該怎麽解決？”“妳真是個好學的孩子。是的，如果妳不明白，妳應該問。”然後，老師耐心的給我講解，她講的很認真。這裏不知道說什麽，那裏也不知道說什麽。直到我懂了，會做了，老師才會放下筆和紙。長嘆壹聲:“先回家吧！”“那妳呢？老師。”“我還有作業要完成。”直到那時我才註意到老師的桌子上還有很多作業。我心裏壹熱，老師，您真是我們的好老師！
其實在我的記憶裏，有很多這樣的好老師，就像老園丁壹樣，生活在我們中間，默默的為我們付出那麽多。現在，我們迎來了金色的九月和教師節。我們沒有東西可以歸還。我們能回報的就是好好學習，將來做壹個對社會有用的人。這是對老師最好的回報，也是最好的感謝！
現代散文贊美老師9月10是壹年壹度的教師節。在這難忘的壹天，請允許我真誠地說:“老師，您辛苦了！”"
今天天亮了，我高高興興地背起書包，來到了我們簡單樸素的學校。今天是教師節。我特意從我家屋後的山上摘了兩束小野菊花，我們正在開壹朵叫秋花的男人。這些花是由園丁老師培育的。為了表達老師對我教育的感激之情，我把它們送給了老師。
來到老師辦公室，想敲門，卻看到老師在書房裏壹絲不茍的查找資料，明亮的眼睛正盯著書。我不忍心打擾老師工作，就走到窗前，把小野菊花放在老師的筆筒裏，壹定會給老師的房間增添幾分清香。那張舊書桌上有老師最喜歡的地球儀，真好看！
老師，我們記得妳的無私。今天是妳的假期，妳應該在家好好休息，但是妳開始為我們的學習工作，有時妳甚至利用自己的睡眠時間。桌子上有老師每天戴在鼻子上的眼鏡。
印象中，有壹次，我生病了，老師怕我學習跟不上，就每天叫同學來幫我補課，我的成績逐漸提高。
我低頭看著我的紅領巾。我的老師曾經告訴我們，紅領巾是軍人的鮮血染出來的，我們要像他們壹樣堅強勇敢，不怕困難。在我眼裏，我的老師就是這樣的人。
老師，妳是英雄。我們永遠不會忘記妳的毅力！
老師，您辛苦了。我真誠地祝妳節日快樂。
贊老師的現代散文第三篇《大家好！我叫，李是美麗的，李是茉莉的李，而我是美麗的茉莉。”說這話的是黑龍江省第十九中學的女教師張麗麗。2012年5月8日，她用雙腿換來了幾個年輕的生命。她是全中國人民都應該學習的榜樣——張麗麗。
那天下午，她像往常壹樣下班，走到學校門口的馬路上，準備過馬路。幾個同學跟在她後面跑，他們沒看到前面有壹輛公交車。公交車看到學生就停了下來，後面的面包車卻停不下來，撞上了公交車的車尾。公交車立刻沖向前面正在說話的學生。就在這危急時刻，她沖上去，推開前面的兩個學生，用身體推開壹個嚇壞了的學生，卻被公交車壓住了。她想看看學生的情況，卻暈倒了。被送到醫院時，她全身多處骨折，雙腿高位截肢。醒來後，她說的第壹句話不是問自己的傷勢，也不是問會不會有這樣的事情，而是問同學們怎麽樣了。她壹直躺在重癥監護室，但她依然關心著學生們。關愛她的生命，誰都知道她的生命最重要。面對生活，她選擇了學生的生活，她獻出了雙腿。這是多麽偉大的師生關系啊！她不認識他們，但她在生死關頭救了他們。
張麗麗，多麽普通的名字，但她用自己美麗的生命譜寫了壹曲生命的贊歌，我們應該向她致敬。
現代贊師散文4老師的恩情是涓涓細流，清澈的水滋潤著壹方又壹方的土地。老師的親切，是喚醒壹個又壹個生機的微風；施恩是壹棵屹立在懸崖上的松樹，默默地撐起壹片高遠的天空；初春的施恩是壹片沃土，蘊含著溫暖的愛的種子；老師的恩情是黑暗中閃耀的壹盞明燈，擦亮了黑夜中迷茫如漆的雙眼；施恩是壹條陽光明媚的山路，夢想通常會將過去的高與低的希望串在壹起。老師的恩情如山，是最深的感受；老師的恩情如海，是最深沈的愛。
我是壹個脾氣不好的孩子。沒有人能阻止我生氣。有時候，連老師都要頂嘴。不是，我四年級的時候和老師發生過壹次世界大戰。
這件事其實只是小事，起因只是大課間休息。這個大課間，我們像往常壹樣在操場上跑步，我很調皮。我在隊伍裏跑來跑去，不小心撞上了葛葛，葛重重的摔倒在地，卻連個道歉的話都沒說，就和同學聊了起來。黃老師正好看到這壹幕。大課間休息後，黃老師把我叫到辦公室，跟我說了這件事。壹開始我不肯認錯，堅持是格格先打我的，態度很囂張。黃老師看到這裏，沒有罵我，也沒有批評我，而是耐心地和我講道理，打比方，我壹直記在心裏。黃老師說:“我們把這條跑道比作壹條路。在跑道上跑就相當於開車，妳的車到處跑，不小心撞到壹個人或者其他車輛，撞死別人或者撞傷別人。那妳的後果就不是道歉了，妳負全責。”講完這個故事後，黃先生說:“俊宇，妳的脾氣太暴躁了。長大了，如果還這樣，就會無理取鬧。萬壹遇到和妳壹樣脾氣火爆的人，妳可能就麻煩大了。妳的脾氣壹定要改，這對妳有好處。”
聽了黃老師的話，我只是和黃老師頂嘴，忍不住淚流滿面。和黃老師壹樣，我說了聲“對不起”，黃老師照常原諒了我。
什麽是幸福？什麽是幸福？
有人說
幸福是壹種崇高的境界。
其他人說
當妳餓的時候，快樂是壹頓大餐。
……
在我看來，幸福沒有固定的標準。不同環境的人對幸福的感受是不同的。當我們以樂觀的態度對待生活時，幸福就像影子壹樣出現在我們身邊。
幼師的工作又瑣碎又繁瑣。小班的孩子剛入園時都在哭。我是壹名教師。我拿這個，抱那個，為這個擦眼淚，為那個擦鼻子，甚至擦屁股……但是我從來不覺得無聊。中大班的孩子雖然能照顧好自己，但總是有說不完的“病例”，說不完的“病例”。我仍然和他們壹起跳舞，唱歌，玩遊戲，壹天下來我已經筋疲力盡了。不過第二天還是早早來到了幼兒園，收拾好活動室，等待孩子們的到來。因為聽到孩子們的聲音“老師早，老師好”我就覺得很開心。
幸福是壹種感覺。只要內心充實，生活就充滿快樂。哪怕是壹杯冰茶，壹碗熱湯，或者美麗的夕陽，都能給人壹種幸福的感覺。只要有心，自然能從生活中嘗到幸福的滋味。
我是壹名幼師，我覺得很幸福。因為，我每天面對的都是壹群無辜的精靈。他們是那麽純潔，那麽可愛，那麽愛我。有時候我覺得不舒服，孩子們就過來跟我說:“老師妳怎麽了？讓我打妳的背……”有時候因為家裏的事情請壹天假，第二天孩子會問:“老師，妳昨天怎麽沒來？我想妳。”這種感覺是幸福的。
幸福就是做自己喜歡的事。人的壹生需要做的事情太多了。如果妳做妳喜歡的事情，妳應該能感受到幸福的感覺。
我喜歡幼師這份工作，當幼師是我最大的幸福。
孩子是祖國的花朵，鮮艷美麗的花朵是幼兒園老師用心血和汗水澆灌出來的。在全國歡慶六壹兒童節之際，我滿懷深情地贊美幼兒教師，向他們致以崇高的敬意！
很慚愧的說，我從事了壹輩子大學和中等專業教育，但是對幼兒教育不太了解，以為幼兒教育很簡單，照顧孩子就行。所以，當我得知我的學生王晶是壹名幼兒園老師時，我不太明白。她學自動化，學習努力，求知欲強，成績優秀。她是班上最好的學生，也是我最喜歡的學生。留校後希望她繼續學業，在教學戰線取得更大的成績。沒想到，她畢業後不久，先是管理學生宿舍，後趕上油田“減員增效，被裁”，被安排到壹家幼兒園工作。
壹個優秀的中專畢業生，通過自學取得了學士學位，不從事專業教學，卻做與專業無關的學前教育，實在是“大材小用”。每當我看到她領著壹群孩子在學校的公園裏玩耍，我都不禁感到有些惋惜。
王晶性格內向，不善於表達她想當老師的願望。學校安排她做幼師，她只好服從領導安排。來到幼兒園，她不開心，抑郁，甚至焦躁不安。但當她面對天真的孩子們時，她不得不把煩惱拋在腦後，給孩子們講美麗的童話，唱優美的兒歌。就這樣，壹天壹天過去了，令人驚訝的是，她的性格發生了微妙的變化。她不再抑郁，而是變成了壹個面帶微笑的開朗女孩。不可思議的是，壹個舒心的微笑讓她振作起來，成為了礦區壹名優秀的幼兒教師。
我曾經問過王晶，兒童早期教育僅僅是關於孩子的嗎？她笑著說:“壹個好的幼兒園老師，重要的是愛孩子，信任孩子，關心孩子，理解孩子。”她告訴我，現在的獨生子女都是父母的寶貝，要把孩子當自己的孩子，要對孩子負責，對父母負責。這是對幼師最起碼的要求。
說起來容易做起來難。王靜上小班。孩子兩歲半到三歲。來幼兒園都是大壹。他們剛入園的時候，總是吵著要回家。他們最好的對策就是哭，沒完沒了的哭。壹開始她很耐心的哄著，拿出玩具跟他們玩，但還是哭個不停，有的哭，有的撓，讓人壹天到晚不得安寧。她每天都很苦惱，幾乎對自己能否照看好孩子失去了信心。但是，想到自己的責任和父母對自己的信任，她暗暗告誡自己:“永遠不要放棄，堅持，堅持就是勝利！”
後來孩子高高興興來幼兒園，可媽媽壹走，他們又開始哭了。這時，她不再不停地哄他們，而是輕言細語，給予他們更多的關心。漸漸地，他們不哭了，開始和老師說話。有壹天，孩子走進幼兒園，看到王靜，主動說:“老師好！”我第壹次向母親揮手說:“再見，媽媽！”“孩子們思想的微妙變化，震撼了她的內心，久久難以平靜。從那以後，她更愛孩子了。
有壹次，班上壹個孩子因為消化不良吐了壹地，教室裏立刻彌漫著難聞的氣味。孩子們壹個個捂著鼻子，大聲說:“臭死了！””王晶沒有批評孩子們，而是立即拿起掃帚和簸箕清理地上的嘔吐物。孩子們看到老師在默默地打掃衛生，都乖乖地放下了小手。另壹個孩子小聲說:“王老師像她媽媽。”聽到孩子的話，王晶由衷地高興。更讓她欣慰的是，幾天後又有壹個孩子生病了。孩子們不再尖叫，而是幫助老師照顧生病的孩子，有的甚至遞給他紙巾擦拭嘔吐物。孩子的這些變化，讓她對教育孩子充滿了信心。
當壹個人對孩子有了愛，她會發現孩子的世界和大人的世界是多麽的不同。他們用自己獨特的思維告訴老師這個世界有多美好。有壹次，王晶帶孩子們去戶外運動。其中壹個想去洗手間。王晶讓他回到教室的洗手間，但他堅持要在壹棵小樹旁撒尿。王晶見他不聽話，就批評他說:“隨地大小便，不註意衛生，行為不文明。”誰知孩子用疑惑的眼神看著她，然後振振有詞地說:“老師，這棵樹太小了。我給它施肥，讓它快點長大！”“聽著孩子的話，看著孩子天真的臉，她無話可說。
高爾基曾說:“母雞愛孩子是可能的，但教育孩子卻不容易。”王晶壹直在試圖理解這句話的意思，品味著其中的奧妙。壹句普通而簡單的話，卻道出了很多育兒方法和教育幼兒的理念。
有壹次在美術課上，孩子們被教畫蝸牛。他們充分發揮想象力，畫出了奇怪而有趣的畫。只有楊洋畫的三只蝸牛不同:壹只大蝸牛背上背著壹只小蝸牛，在它們前面，另壹只蝸牛回頭看著後面的兩只蝸牛。更不可思議的是，每只蝸牛的眼睛都很大，誇張，又圓又亮，睫毛很長，向上彎曲。王晶心想:“這孩子事先沒仔細觀察蝸牛，就把它畫變形了。”。所以我悄悄地告訴她，“楊洋，蝸牛的眼睛很小。妳壹定沒見過真正的蝸牛。”她正要教楊洋如何正確地畫蝸牛，這時楊洋小聲對她說:“老師，我見過蝸牛。但是我今天畫了壹個蝸牛家庭！背上背著孩子的蝸牛媽媽不睜大眼睛怎麽能看到回家的路呢？而且蝸牛爸爸看著自己的孩子也很開心，當然會賺很多眼球！”
那壹刻，王晶的心被孩子們深深打動了。面對孩子們聰明的心，她是那麽的遲鈍。孩子們用自己的“語言”講述自己的想法，向大人描述這個美麗的世界。在孩子純真童心的指引下，她終於發現了這個世界有多美好！是愛的力量阻止她為楊洋修改畫面，也是愛的力量讓孩子給她講這個美麗的童話，教會她從另壹個角度看世界。她發自內心地喊道:“可愛的寶貝們，我怎麽能不愛妳們呢！”"
當我再次見到王晶時，她向我講述了她當幼兒園老師的經歷。她深有感觸地說:“因為愛，我成了孩子最好的朋友和夥伴；因為愛，我用真誠換取孩子們的信任，用愛呵護他們的成長。愛，她陪伴著我和我的孩子，讓我和孩子壹起成長。我相信合格的老師塑造合格的孩子。唯有終身學習，唯有風雨兼程的求索精神，才能積財得心應手，才能不負重任。如何做壹名合格的幼師？我會用壹生去思考和回答。”
沒有付出，就沒有收獲。王晶熱愛兒童，關心他們，養育他們。孩子變得很懂事。他們在路上遇到老人，總是甜甜地叫壹聲:“爺爺妳好！”或者“奶奶好”；回到家，看到媽媽工作累了，說:“媽媽，我給妳錘腿。”父母總是笑著對人說:“把孩子交給王老師，我就放心了。”
親愛的可愛的幼師們，妳們用自己心愛的孩子，用自己的心血和汗水，澆灌了祖國的花朵，讓世界更加美好！
現代散文《禮贊老師》7妳用火壹樣的情感溫暖著每壹個同學的心，無數顆心被妳激蕩，連妳的背影都凝聚著熾熱的目光...
妳不是演員，但妳吸引了我們饑渴的目光；妳不是歌手，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌聲；妳不是雕塑家，但妳在塑造壹批靈魂...老師，我怎麽能忘記妳呢！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必不朽；老師，您的名字銘刻在我們的心中，這是真正的永恒。
妳的思想，妳的話語，充滿了詩意和哲理，又是那麽的神奇。它們在我心中激起了多少奇妙的漣漪！
妳尊重真誠和誠實，這被視為生活的準則。妳是我們學生眼中的楷模。我崇拜偉人名人，但我更渴望把我的敬意和贊美獻給壹位普通的老師。
妳對我們要求嚴格，以自己的行動為榜樣。妳的建議、要求甚至命令壹旦提出，我們就必須去做，但它總是讓我們深信不疑，自覺行動。這就是妳在我心中留下的高大形象。
在我心中，妳是最嚴厲的父親，也是最慈祥的母親；妳是無名英雄，是教學名師。
妳的音容笑貌總是閃現在我的眼前；妳是壹種性格和人格，永遠珍藏在我記憶的深處。啊，教導人類靈魂的工程師，只有這個光輝的名字，才有大海般豐富，藍天般深邃的內涵！
老師，這個耀眼的名字，將像壹顆燦爛的星，永遠高掛在我們的胸前。
即使我兩鬢斑白，我依然會真誠地稱呼您為老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是壹個需要啟蒙的學生！
在人生的大海中，老師，您就像壹盞高高的航標燈，屹立在浩瀚的大海上，永遠指引著我們前進的航程！
不要猶豫燃燒妳自己，釋放所有的熱量，所有的光和所有的能量。老師，您就像壹根紅燭，受人愛戴，受人敬仰！
有人說老師像山，因為山是崇高的，是崇敬的。我還想說，老師就像大海，因為大海是浩瀚的，不可估量的。
在學生眼裏，妳是“真正的種子，善的使者，美的旗幟”。
妳是嚴冬裏的炭火，炎夏裏濃蔭裏的墊腳石，霧海裏的航標燈老師。妳的壹言壹行，良好的教育，甘當天梯，令人難忘。
爬得越高，鉆得越猛。
新竹比老竹高，它們的生長靠老枝支撐。明年新生，十萬龍孫繞鳳池。
贊美老師的現代散文和春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會哭幹燈芯。所以我要贊美老師的偉大和無私；所以，我要感謝老師的辛苦。
老師，您就像夜晚星空中最亮最耀眼的北極星，指引著我們走向成功之路。讓我們在無邊無際的知識海洋中，不會迷失方向，找不到遠方，做不了自己，而去尋求宣講知識的碎片；讓我們不要在茂密蔥郁的森林知識中迷茫。
因為即使迷失了，迷失了，還有妳，指引方向的北極星，讓我們不要害怕，害怕；讓我們在雪域知識中快樂無憂地打雪仗堆雪人，在鳥語花香中享受伊甸園的知識。
啊！老師，我們該怎麽感謝您呢？
老師，您就像白天海洋中最大、最遠的風帆，引領我們到達光芒四射的人生的正確大陸和彼岸，接住壹箱箱做人做事的秘密寶藏。
現在，我們已經走了壹半。感謝妳壹路走來的陪伴，壹路走來我們並不孤單。我知道，在初二的下學期，我們會更加成功地將我們的航船駛向遠方。妳教會了我們，努力不壹定成功，放棄壹定會失敗。妳告訴我們，我們不會停止航行，直到我們到達目的地。
它教會了我們如此多的哲學，以至於我們學會了感受苦、酸、甜、辣。啊！老師，我們該怎麽感謝您呢？
老師，您就像春天花園裏最辛勤、最勤奮的園丁，我們就像含苞待放的百合花，是您孜孜不倦地培育花朵。妳說妳現在付出的看不到回報，但是等我們長大成功了，妳什麽也得不到，不考慮利益。
我知道，我該怎麽感謝妳呢？餓，是花開的瞬間，帶給妳最芬芳的芬芳，回報給妳，讓妳明白自己付出了多少，收獲了多少，值得壹讀。
在修遠有很長的路要走，我將上下起伏。是的，有妳老師的陪伴，我會壹直，無止境的去尋找，去奮鬥。
謝謝老師！