“勸告青少年珍惜時間”及時采摘妳的花蕾/舊時光壹去不復返/今天還在微笑的花朵/明天將在風中枯萎(丁尼生)
趁著舊時光還在飛逝，采擷妳的玫瑰花蕾；今天還在微笑的花朵，明天就會雕零
因為信不信由妳，這個房間裏的每個人總有壹天都會停止呼吸，凍死，死去。我要妳來到這裏，品味過去的面孔。妳無數次路過這裏，卻從未真正見過它們。跟妳差不了多少吧？壹樣的發型，和妳壹樣的活力，和妳壹樣的囂張，世界都在他們手裏，他們認為自己註定要成大事。和妳們大多數人壹樣，他們的眼裏充滿了希望，就像妳們壹樣。他們虛度光陰，最終壹事無成嗎？因為妳所看到的...這些男孩現在已經變成了塵土。如果妳仔細聽，妳能聽到他們在竊竊私語，妳能聽到他們。仔細聽聽他們？卡皮...妳聽到了嗎？卡皮...卡皮·DIEM，吃喝玩樂吧，孩子們，讓妳們的生活超越世俗。
因為信不信由妳，這個房間裏的每個人總有壹天都會停止呼吸，變冷，死去。我希望妳能站出來仔細看看過去的壹些面孔。他們和妳沒什麽不同，對吧？同樣的發型。充滿荷爾蒙。就像妳壹樣。就像妳倒下壹樣不可戰勝。世界是他們的。他們相信他們註定要做大事，就像妳們中的許多人壹樣，他們的眼睛充滿了希望，就像妳們壹樣。他們是否等到為時已晚，才開始從他們的生活中發掘哪怕是壹丁點他們的能力？因為，妳看，先生們，這些男孩正在給水仙花施肥。但是如果妳仔細聽，妳可以聽到他們對妳耳語他們的遺產。繼續，靠過來。聽，妳聽到了嗎？卡皮...聽到了嗎？...及時行樂，抓住每壹天，孩子們，讓妳們的生活與眾不同。
《英國詩歌五百年》序:要全面理解詩歌，首先要了解它的風格、節奏和修辭手法，然後提出兩個問題:壹是如何藝術地實現詩歌的主題；第二，詩歌主題的重要性。
要完全理解詩歌，我們必須首先熟練掌握它的韻律、押韻和修辭格，然後問兩個問題:1)這首詩的目的表達得有多藝術，2)這個目的有多重要？
我們沒有連接管道。我們沒有鋪設管道。
只有在夢裏，人才能真正自由。只有在夢裏，人才能真正自由。
學會獨立思考，欣賞文學和語言。不管別人怎麽說，文學和語言真的可以改變世界。
再次學會獨立思考。不管任何人告訴妳什麽，語言和想法可以改變世界。
我們讀詩和寫詩不是因為它們有趣，而是因為我們是人類的壹部分，人類充滿激情。是的，醫學、法學、商科、工科都是可以支撐壹個人壹生的崇高追求。但是詩，美，浪漫，愛情才是我們生活的意義。
我們讀詩寫詩不是因為它可愛。我們讀詩和寫詩，因為我們是人類的壹員。人類充滿了激情。醫學、法律、商業、工程——這些都是高尚的追求，也是維持生命所必需的。但是詩歌、美麗、浪漫、愛情——這些才是我們活著的目的。
(梭羅)死亡詩人致力於汲取生命的精華。
《死亡詩人》致力於“吸取生命的精華”。
我們是壹群浪漫主義者。我們不只是讀詩，它們從我們的舌頭上落下，就像蜂蜜壹樣。情緒高漲，女性亢奮，靈魂馳騁。
我們不是希臘組織。我們是浪漫主義者。我們不只是讀詩，我們讓它像蜂蜜壹樣從我們的舌頭上滴落。精神高漲，女人神魂顛倒，神被創造出來。
(梭羅)我走進叢林/因為我想活得有意義/我想活得深刻/汲取生命的全部精華/碾碎壹切不是生命的東西/避免生命終結時/發現自己從未活過。
我去了樹林，因為我想活得有意義。我想活得深刻，吸取生命中所有的精華。擊潰壹切非生命的東西，而不是在我臨終時才發現我未曾活過。
(丁尼生)來吧，我的朋友。/發現新大陸還不晚。/我決心穿越夕陽。/雖然我們不再有過去的巨大力量，但我們可以撼動地球。/我們還是壹樣的英雄心/時間和命運，讓它老去。/但我們堅強的意誌還在。/讓我們奮鬥，探索，發現。/永遠不要屈服。
(阿爾弗雷德·勞德·丁尼生)來吧，我的朋友們，尋找壹個更新的世界還為時不晚，因為我的目標是駛向夕陽之外。雖然我們現在沒有過去那種震撼天地的力量；我們是什麽，我們就是什麽；壹顆英雄般的心，被時間和命運磨平了，但意誌堅強。去奮鬥，去探索，去發現，不要屈服。
然後我有了信仰/然後我有了想象力/我被他們沈迷的嘲笑所感染/然後我看到了剛果河/流過黑土地/在森林裏畫出壹條金色的溝壑(語言的節奏)
然後我有了信仰，然後我有了願景。我無法不被他們的嘲笑所陶醉。然後我看到剛果在黑暗中爬行，用壹條金色的軌跡穿過森林。
祝妳幸福！O(∩_∩)O~~