第壹章:二年級第五單元作文:小時候冬天古詩詞裏，春天是我的最愛。然而，當我進入詩歌的世界，我發現冬天是如此美麗。詩人很努力，給我們留下了很多。像岑參的壹樣？突然，像壹陣夜風吹來，仿佛梨樹開花了。？多漂亮啊！就好像真的有壹個畫面在我眼前閃過:雪在空中飛舞，飛了壹夜，有的落在地上，有的落在枝頭，壹簇簇的土地，等到明天早上我來看的時候，雪已經停了，落在枝頭。從遠處看，它像梨花。
我熱愛詩歌的世界，因為從小就被父親感染。每當我睡不著的時候，父親就會在我耳邊背詩，比如？雪花在窗前飛舞，我坐在窗前，看著翠綠的竹子變得潔白如白。？我還記得父親給我講的第壹首詩是李白的《靜夜思》:我的床腳閃著那麽亮的光。已經有霜凍了嗎？我擡起頭凝視月亮，低下頭，懷舊之情油然而生。？當時不知道這首詩是什麽意思，只知道裏面有個霜字，應該是深秋寫的。因為父親的教養，我更愛詩歌，尤其是關於冬天的。
？劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒。？這句話直接誇梅花。這首詩雖然沒有提到冬天，但是梅花也象征著冬天。這首詩壹直在我的腦海裏，作為我的座右銘，它壹直鼓勵著我，鞭策著我。它讓我明白，只要堅持，就壹定會贏。人可能要經歷很多磨礪和困難才能成功，才能成才，才能更好的提升自己。
唐代詩人柳宗元有句詩？那些山中沒有鳥兒飛過，那些小路中也看不到人的蹤跡。河上的壹只小船，壹個漁夫穿著他的網蟲蛾；獨自垂釣，不怕冰雪襲擊。？韓愈曾經寫過壹首詩？是誰把平地上的雪剪成天花的？？還有什麽？要說的太多了。現在，我越來越喜歡詩歌，尤其是描寫冬天的詩歌，所以我想說:詩歌的世界在等我，我來了！？
第二章:二年級第五單元作文:古詩詞中的冬天？就像春天的風，在夜裏吹來，吹開了壹萬棵梨樹的花瓣？轉眼間，聖潔美好的冬天來臨了。拿起詩集，迎著漫天的雪，尋找冬天的足跡，品味她獨特的美。
冬天很冷。？那些山中沒有鳥兒飛過，那些小路中也看不到人的蹤跡。山谷裏的笠翁，壹個老人在冰冷的河面上釣魚——雪。？隨著冬天的到來，大地披上了壹層厚厚的棉衣，鳥兒都躲進了溫暖的窩裏。人們坐在家裏靜靜地看著漫天的大雪。平時車水馬龍的街道冷清，只有孩子時不時的滾著雪球。世界突然安靜下來。只有樹披著白色的披肩，靜靜地站在雪地裏？
冬天是孤獨的。放眼望去，雪是銀白色的，只有幾棵被雪壓彎的樹呻吟著，在風中搖擺。？角落裏有幾個李子，淩寒壹個人打開。？壹堵破墻邊上，壹棵梅花樹上開滿了無數粉紅色的花，微風吹過，揚起小小的蓓蕾，壹股幽香悄然而至。這香味是空曠雪地裏唯壹的精靈！
冬天是多彩的，多態的。看啊！？昨夜風如雪，飛進宮墻不見人？雪，在天空中，在雲裏，在田野裏，在花園裏，在上升，在飛翔，在風雨中旋轉，在天空翺翔，像壹個純潔的少女，在天地之間跳躍，舞蹈。秀出妳肆意的青春，雪地上披著白色的歪脖樹，花園裏靜靜綻放的白色臘梅，都隨著雪起舞。寂寞的冬天此時變成了婀娜多姿的少女，讓人深深陶醉。
雪活潑可愛。妳覺得玉容怎麽樣？壹枝梅花帶著春天的冰雪。聞起來像熏香。找找看。？花園裏，梅花樹盛開，迎接漫天的飛雪，在風中扭動著曼妙的身軀，與雪花共舞。？梅花香滿喜雪。？雪地裏，白山兔蹦蹦跳跳，雪地裏的胡蘿蔔像白球壹樣，可愛極了。
冬天充滿希望。去年的雪今天來了？在啊！看那雪，用自己的身體滋養著幼小的麥苗，哺育著來年花木的生機。她是多麽像壹個偉大的母親啊！有了雪的無私奉獻，才有了今天生機勃勃的景象！
冬天，壹個純潔的女孩，壹個充滿希望的季節，她用銀裝素裹大地；她用梅朵花迎接來年；她用雪白的身軀哺育萬物，我愛這個詩意的冬天！
第三章:二年級第五單元作文:古詩詞裏的冬野，香香的？春天？；美麗多雲？夏天？；風霜純潔？秋天？；冬天到底是怎麽回事？。中國有五千年悠久的文化歷史。從詩裏？春天？是不是充滿了春天，在詩裏？夏天？是不是充滿了生命力，在詩裏？秋天？是雁過的聲音，在詩裏？冬天？天氣寒冷多雪。我特別喜歡這首詩？冬天？。
冬天，爺爺抱著我坐在火爐邊的搖椅上，壹首壹首教我背唐詩。我清楚地記得背誦王安石的第壹首詩《梅花》:墻角有幾枝梅，韓玲獨開。遙知不是雪，只有暗香來。多美的詩啊！我愛梅花，它的高貴，它的謙遜，它的堅定。冬以梅為榮，梅因冬而美。
漸漸地，我接觸到了描寫冬天的古詩。王維的四齊歌？鳴秋風，灑飛雪。？陶淵明的《四季》？秋天墊雲，冬天寒松。？柳宗元的《江雪》？那些山中沒有鳥兒飛過，那些小路中也看不到人的蹤跡。河上的壹只小船，壹個漁夫穿著他的網蟲蛾；獨自垂釣，不怕冰雪襲擊。？其中，我最喜歡柳宗元的《江雪》。他生動地描繪了冬天的氣氛和景色。
隨著時間的推移，我對詩歌有了更深的理解。在這次綜合學習中，我又開始接觸元曲。元曲中的神秘促使我去接近它。元曲裏，我最喜歡關漢卿的《大德歌(冬)》:雪粉花，舞梨花，再不見四五煙村。密密撒圖，疏林看夜啼。黃蘆葦蔭下清江，斜握魚叉。詩的意境真的很美！詩中沒有人卻不乏熱鬧，卻又不乏冷清中的生活，給人壹種身臨其境的感覺。我開始讀白樸的歌《清沙》。冬:門上畫著尖音，新月黃昏。壹開始，很困惑。我正要翻詩，老師叫住了我，說，詩和茶壹樣，需要細細品味，反復琢磨，反復閱讀，才能知道它的含義。？
我敲開了詩歌的大門，對詩人和更多描寫冬天的詩歌產生了興趣。古詩詞雖然離我們有幾千年的歷史，但在我們的細細品味下，它似乎已經轉化成了我們的生活。現在我會比較古詩和近體詩的區別，在學習中積累了很多知識。我願意牽著妳的手，再次叩開古詩詞的大門，進入詩的國度。