第壹章:二年級第五單元作文:小時候冬天古詩詞裏,春天是我的最愛。然而,當我進入詩歌的世界,我發現冬天是如此美麗。詩人很努力,給我們留下了很多。像岑參的壹樣?突然,像壹陣夜風吹來,仿佛梨樹開花了。?多漂亮啊!就好像真的有壹個畫面在我眼前閃過:雪在空中飛舞,飛了壹夜,有的落在地上,有的落在枝頭,壹簇簇的土地,等到明天早上我來看的時候,雪已經停了,落在枝頭。從遠處看,它像梨花。
我熱愛詩歌的世界,因為從小就被父親感染。每當我睡不著的時候,父親就會在我耳邊背詩,比如?雪花在窗前飛舞,我坐在窗前,看著翠綠的竹子變得潔白如白。?我還記得父親給我講的第壹首詩是李白的《靜夜思》:我的床腳閃著那麽亮的光。已經有霜凍了嗎?我擡起頭凝視月亮,低下頭,懷舊之情油然而生。?當時不知道這首詩是什麽意思,只知道裏面有個霜字,應該是深秋寫的。因為父親的教養,我更愛詩歌,尤其是關於冬天的。
?劍鋒來自磨礪,梅花香來自苦寒。?這句話直接誇梅花。這首詩雖然沒有提到冬天,但是梅花也象征著冬天。這首詩壹直在我的腦海裏,作為我的座右銘,它壹直鼓勵著我,鞭策著我。它讓我明白,只要堅持,就壹定會贏。人可能要經歷很多磨礪和困難才能成功,才能成才,才能更好的提升自己。
唐代詩人柳宗元有句詩?那些山中沒有鳥兒飛過,那些小路中也看不到人的蹤跡。河上的壹只小船,壹個漁夫穿著他的網蟲蛾;獨自垂釣,不怕冰雪襲擊。?韓愈曾經寫過壹首詩?是誰把平地上的雪剪成天花的??還有什麽?要說的太多了。現在,我越來越喜歡詩歌,尤其是描寫冬天的詩歌,所以我想說:詩歌的世界在等我,我來了!?
第二章:二年級第五單元作文:古詩詞中的冬天?就像春天的風,在夜裏吹來,吹開了壹萬棵梨樹的花瓣?轉眼間,聖潔美好的冬天來臨了。拿起詩集,迎著漫天的雪,尋找冬天的足跡,品味她獨特的美。
冬天很冷。?那些山中沒有鳥兒飛過,那些小路中也看不到人的蹤跡。山谷裏的笠翁,壹個老人在冰冷的河面上釣魚——雪。?隨著冬天的到來,大地披上了壹層厚厚的棉衣,鳥兒都躲進了溫暖的窩裏。人們坐在家裏靜靜地看著漫天的大雪。平時車水馬龍的街道冷清,只有孩子時不時的滾著雪球。世界突然安靜下來。只有樹披著白色的披肩,靜靜地站在雪地裏?
冬天是孤獨的。放眼望去,雪是銀白色的,只有幾棵被雪壓彎的樹呻吟著,在風中搖擺。?角落裏有幾個李子,淩寒壹個人打開。?壹堵破墻邊上,壹棵梅花樹上開滿了無數粉紅色的花,微風吹過,揚起小小的蓓蕾,壹股幽香悄然而至。這香味是空曠雪地裏唯壹的精靈!
冬天是多彩的,多態的。看啊!?昨夜風如雪,飛進宮墻不見人?雪,在天空中,在雲裏,在田野裏,在花園裏,在上升,在飛翔,在風雨中旋轉,在天空翺翔,像壹個純潔的少女,在天地之間跳躍,舞蹈。秀出妳肆意的青春,雪地上披著白色的歪脖樹,花園裏靜靜綻放的白色臘梅,都隨著雪起舞。寂寞的冬天此時變成了婀娜多姿的少女,讓人深深陶醉。
雪活潑可愛。妳覺得玉容怎麽樣?壹枝梅花帶著春天的冰雪。聞起來像熏香。找找看。?花園裏,梅花樹盛開,迎接漫天的飛雪,在風中扭動著曼妙的身軀,與雪花共舞。?梅花香滿喜雪。?雪地裏,白山兔蹦蹦跳跳,雪地裏的胡蘿蔔像白球壹樣,可愛極了。
冬天充滿希望。去年的雪今天來了?在啊!看那雪,用自己的身體滋養著幼小的麥苗,哺育著來年花木的生機。她是多麽像壹個偉大的母親啊!有了雪的無私奉獻,才有了今天生機勃勃的景象!
冬天,壹個純潔的女孩,壹個充滿希望的季節,她用銀裝素裹大地;她用梅朵花迎接來年;她用雪白的身軀哺育萬物,我愛這個詩意的冬天!
第三章:二年級第五單元作文:古詩詞裏的冬野,香香的?春天?;美麗多雲?夏天?;風霜純潔?秋天?;冬天到底是怎麽回事?。中國有五千年悠久的文化歷史。從詩裏?春天?是不是充滿了春天,在詩裏?夏天?是不是充滿了生命力,在詩裏?秋天?是雁過的聲音,在詩裏?冬天?天氣寒冷多雪。我特別喜歡這首詩?冬天?。
冬天,爺爺抱著我坐在火爐邊的搖椅上,壹首壹首教我背唐詩。我清楚地記得背誦王安石的第壹首詩《梅花》:墻角有幾枝梅,韓玲獨開。遙知不是雪,只有暗香來。多美的詩啊!我愛梅花,它的高貴,它的謙遜,它的堅定。冬以梅為榮,梅因冬而美。
漸漸地,我接觸到了描寫冬天的古詩。王維的四齊歌?鳴秋風,灑飛雪。?陶淵明的《四季》?秋天墊雲,冬天寒松。?柳宗元的《江雪》?那些山中沒有鳥兒飛過,那些小路中也看不到人的蹤跡。河上的壹只小船,壹個漁夫穿著他的網蟲蛾;獨自垂釣,不怕冰雪襲擊。?其中,我最喜歡柳宗元的《江雪》。他生動地描繪了冬天的氣氛和景色。
隨著時間的推移,我對詩歌有了更深的理解。在這次綜合學習中,我又開始接觸元曲。元曲中的神秘促使我去接近它。元曲裏,我最喜歡關漢卿的《大德歌(冬)》:雪粉花,舞梨花,再不見四五煙村。密密撒圖,疏林看夜啼。黃蘆葦蔭下清江,斜握魚叉。詩的意境真的很美!詩中沒有人卻不乏熱鬧,卻又不乏冷清中的生活,給人壹種身臨其境的感覺。我開始讀白樸的歌《清沙》。冬:門上畫著尖音,新月黃昏。壹開始,很困惑。我正要翻詩,老師叫住了我,說,詩和茶壹樣,需要細細品味,反復琢磨,反復閱讀,才能知道它的含義。?
我敲開了詩歌的大門,對詩人和更多描寫冬天的詩歌產生了興趣。古詩詞雖然離我們有幾千年的歷史,但在我們的細細品味下,它似乎已經轉化成了我們的生活。現在我會比較古詩和近體詩的區別,在學習中積累了很多知識。我願意牽著妳的手,再次叩開古詩詞的大門,進入詩的國度。