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詩歌教學的基本方法

詩歌教學的基本方法如下:

壹、了解寫作背景,把握情感基調

那些“詩”都是為感受事物而作的,是心靈的反映。與古詩相比,現代詩更強調自由開放的精神,用直白的情境語句來表達,相對清晰易懂。但要理解其本質,離不開對作者和寫作背景的深入了解。

第二,註意閱讀作品,培養良好的語感。

在語文教學中,朗讀是必要的,俗話說“壹本書讀壹百遍,就明白什麽意思了”。讀詩的方式有很多種,合作閱讀、同時閱讀,可以讀出詩歌的神韻和氣勢;個人閱讀可以讀到對詩歌的深刻感受和個人理解。同時,朗讀也要體現層次感:初讀,發音節奏準確,感知詩歌;再讀,讀出詩意,品味情感。

第三,尊重獨特意見,培養創新思維

《語文課程標準》提出,閱讀是學生的個性化行為,要珍惜學生獨特的情感,讓學生在積極主動的思維和情感活動中受到啟發和熏陶。對同壹首詩的理解,不同的人有不同的看法。在教學中,教師不應該把自己的理解強加給學生。

詩歌是以情感為主體的文學體裁,它以抒情的方式反映社會生活,高度凝練和濃縮,以豐富的想象、富有節奏的語言和線條安排的形式表達思想感情。