蒂希
答:各位領導、各位嘉賓、各位家長。親愛的老師和同學們。
h:大家下午好。
淡淡的雪花隨著冬日的寒意搖曳。
b:馥郁的書香散發著春天的溫暖。
答:在這個美好的時刻。
在這芬芳的氣氛中。
何:我們非常高興地迎來了實驗小學首屆讀書節的成功召開。
答:本次活動旨在進壹步點燃師生的閱讀興趣，引導師生形成良好的閱讀習慣，促進書香校園和班級建設，提升學校的文化品位。
b:儀式開始以來，我們陸續開展了書香班建設階段的圖書漂流、朗誦比賽、演講比賽、課本劇表演、成果交流等活動。今天，我們歡聚壹堂，進行讀書節報告專場演出，這是我們活動中最隆重的壹次。
答:接下來，我來介紹壹下出席今天盛會的局領導。它們是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
b:讓我們用掌聲向各位領導表示熱烈的歡迎和衷心的問候。
答:書籍是人類進步的階梯。
書籍是全世界的營養品。
答:中華民族有5000年的悠久歷史。壹直是個崇尚讀書的國家。
b:聯合國教科文組織把每年的4月23日定為世界讀書日，倡議世界各個角落的每個人都能讀書。
答:讀書讓我們變得講道理，變得慚愧，變得正直。
b:讀書讓我們從過去學習，從現在學習。
答:我們充滿詩情畫意，讀書讓我們完善自我，超越自我。
b:最重要的是書可以到達很遠的地方。閱讀讓我們實現我們豐富多彩的願望，想象美好的未來。實驗小學首屆讀書節主題報告表演現在開始。
答:首先請欣賞第五學年同學們為我們帶來的古詩詞新演唱《春曉》、《靜夜思》、《讀唐詩》。安排xx。
b:學為人師，學為人模。教師良好的個人形象和得體的舉止，不僅體現了其良好的個人素質和修養，而且對學生具有潛移默化的影響和教育作用。接下來，請欣賞師生禮儀表演。表演者xx，xx等。安排xx。
b:王二小，壹個家喻戶曉的名字，是壹位可親可敬的青年英雄。他的壯舉感動了成千上萬的千千中國人，他的精神永遠激勵著我們前進。接下來，請欣賞由蔡和於同學表演的學生課本劇《少年英雄》。導演xx。
答:壹本好書就像壹艘船，帶領我們從壹個淺淺的港灣駛向無限的海洋。這就是書的魅力，這就是讀書的精彩。接下來請欣賞藍賢成老師的演講《乘著書的翅膀》。
答:對聯是中國獨特的文化藝術表現形式。它們在聲音和節奏上是和諧的，對仗工整，富有想象力和趣味性。接下來，請欣賞第二、第六學年同學們為我們帶來的“對聯PK”。安排xx，xx。
b:現代詩形式自由，思想深刻，語句優美，意境清新，富有藝術表現力和感染力。接下來請欣賞老師的現代詩歌朗誦。表演者劉文嶺、張黎剛等。
答:好好讀，好好讀，好好讀。讀書的樂趣是無窮的。接下來請欣賞表演者xx、xx、xx、xx的師生快板表演《我愛讀書》。安排xx。
b:中國文化歷史悠久，博大精深。作為其中的重要組成部分，國學經典正以其獨特的魅力熠熠生輝。接下來請欣賞同學們的校本課程展示表演者xx，xx等。安排xx。
答:戲劇《雷雨》是曹禺先生的經典代表作。它廣泛吸收了西方戲劇的創作方法，成功地表現了xx時代中國資產階級家庭中各種人物的生活、思想和性格特征，成為中國近代第壹部真正的悲劇。話劇《雷雨》壹上映，立即在全國和社會各界引起強烈反響。多年來，它被舞臺上的許多戲劇愛好者不斷演繹和翻新。接下來請欣賞老師的話劇表演《雷雨》。表演者xx，xx等。導演xx。
b:古詩詞是中華文明的象征，是中國幾千年文化的精神支柱，是歷史的豐碑。請欣賞第四學年同學為我們帶來的古詩詞朗誦《詩國的天空》。表演者xx，xx等。安排xx。
答:書籍記錄了人類進步的歷程。
b:書籍繼承了人類燦爛的文明。
答:從來沒有壹個老師能像書壹樣陪伴我們壹輩子。
b:從來沒有壹種安慰能像書壹樣延續千年。
答:書裏有光，能照亮我們的心。
b:書中有天籟之音，可以讓我們回歸自然的懷抱，回歸自然。
答:讓學習變得有趣，讓閱讀豐富生活。
b:讓讀書成為壹種習慣，讓書與我們壹起成長。
答:讓我們拿起書，與好書為伴，與經典同行。
b:讓感動永存，讓書香彌漫校園。
答:各位領導、各位嘉賓、各位家長。
親愛的老師和同學們。
何:實驗小學首屆讀書節主題報告，書伴我成長，演出結束。謝謝妳。
兩個人1:各位領導
女1:親愛的父母。
男士二:親愛的老師。
女2:親愛的學生們。
h:大家好。
男1:春意盎然，陽光明媚。
女1:學生，書墨飄香，xx小學xx校園讀書節表演開始。
男士二:這幾年來，我們學校的老師和學生都是以經典為友，與大師對話。
女2:這幾年，他們沐浴著新教育的陽光，走上了壹條學習強校之路。
男1:有請張校長為我校xx校園讀書節致賀詞。
張校長致辭
女1:師生* * *閱讀* *寫作是我們知識殿堂的金鑰匙。
男士二:早讀、午讀、暮省是我們學習知識的“三部曲”。
女二:與經典同行，夯實人生基礎。
男1:與世博同行，開闊眼界。
女1:在創建書香校園的氛圍中，湧現了壹大批著名的讀書明星。
男士二:下面請張校長宣布表彰決定並頒獎。
頒獎
向205名被評為“學術小明星”的學生頒發證書
男1:讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
女1:看，學校的拉拉隊隊員也來祝賀了。
帶領啦啦隊
男1:讀書少如日出。
女1:堅強而讀書，像日出的光。
男1:老了讀書亮如燭。
女1:讓經典幫助我成長，書籍陪伴我。
男1:讓我們從小養成愛讀書的好習慣。
女1:請同學代表崔友佳發言。請鼓掌。
學生代表發言
1
女2:唐詩裏有圖，唐詩裏有歌。
男士二:唐詩像清泉壹樣流進我的心裏。
女2:小時候，我們讀詩，背經典。
男士二:接下來請欣賞21班的《詩歌朗誦——夢的四季》。
2
女1:唐代是中國古典詩歌發展的鼎盛時期。
男1:唐詩是中國優秀的文學遺產之壹，是世界文學寶庫中壹顆璀璨的明珠。
女1:李白和杜甫是當時最傑出的詩人。
男:1:壹個是如此明亮的壹線詩人在我的床腳，那裏可能已經有霜了嗎？。
女1:壹個是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的詩人。如果他們之間有PK會怎麽樣？
男1:請欣賞初三帶來的李白PK杜甫。
三
女2:唐詩宋詞是文學藝術花園中的壹顆明珠。現代詩歌為多姿多彩的詩歌貢獻了獨特的風格。
男人2:壹個領袖，帶著對祖國和人民深深的愛，創造了我們的國家。
女人2:壹個偉人把他寬廣的胸懷變成了詩歌。他是我們的董事長毛澤東。
男士二:接下來，我們來欣賞壹組他的詩。請欣賞42班學生朗誦的毛澤東詩歌。
四
女1:我有壹個驕傲的名字，美麗的家鄉。
男1:我有堅定的信念和多彩的夢想。
女1:我們要大聲告訴世界。
中國少年沒有國界，他們也沒有國界！
男1:接下來請欣賞六年級節目《我的中國心》。
五
女2:從古到今，多少詩人望月抒情，世世代代用之。
男2:千百年來，我們壹直在吟誦它，在花前花後與親友相聚。思念在異鄉的親人。
女2:說起關於月亮的詩詞，腦海裏就會浮現出“但願人長久，千裏好風光”這句話。蘇軾的壹曲《水調歌頭》，承載著人間無盡的豪情與思念。
男士二:讓我們請41班的同學為我們唱壹首蘇軾的名詩《水曲柳》。
六
女1:少年強則國強，少年智則國智。
男1:如果壹個年輕人在地球上，那麽國家就在地球上。
今天的責任不在別人，在我的青春。
女1:接下來請欣賞六年級的《談少年中國》。
七
男2:中國的方塊字博大精深；
女二:中國的詩詞歌賦是抑揚頓挫的；
男士2:我很自豪我來自中國。
女2:我很驕傲。我來自中國。
男士二:接下來，請欣賞二二班帶來的朗誦《我驕傲，我來自中國》。
八
女1:我滿腦子都是詩和書。
男1:最優雅的書才能走遠。
女1:中國的經典文學伴隨我們成長，也帶給我們歡笑。下面請欣賞壹班快板《孫悟空大鬧天宮》。
九
男士二:今天天空是藍色的。
女2:今天太陽很溫暖。
男士二:今天我們又綠又亮。
女2:今天的荷葉更圓了。請欣賞壹、二班的課本劇《荷葉圓》。
10
男1:好讀書，好讀書，好讀書。
女1:讀書是壹次心靈之旅。
男1:讀書是和尚之間的對話。
女1:讀書豐富了我們的閱歷，凈化了我們的心靈。
男1:不過，也要註意閱讀的積累和運用，不要鬧笑話。請欣賞52班相聲《這樣的學生》。
11
女2:歷史的車輪滾滾向前，勢不可擋。
男2:我們偉大的祖國經歷了五千年。
女2:在五千年的歷史長河中，中國人民用自己的智慧為人類文明做出了不可磨滅的貢獻。
男士二:請欣賞51班的詩歌朗誦《我驕傲我來自中國》。
低級官員
女1:經典詩詞和經典書籍是中國文化的重要組成部分，要好好學習，認真閱讀。
男1:是的，在讓經典走進我們內心的同時，戲劇也是中國文化的重要組成部分。讓我們壹起欣賞歌劇表演《芝麻官七品》。
跳繩
男1:我學習，我快樂，讓我們在書的海洋裏自由飛翔。
女1:讓書香溢滿校園，讓經典幫助我成長。
男1:讓生活發光，讓每壹天都是讀書節。
女1:我學習，我收獲，我成長，我快樂。
男1:我運動，我陽光，我跳繩，我健康。
女1:我校讀書活動紮實有效，特色花樣跳繩年年創新。
男1:看！他們來了。
女二:與經典同行，夯實人生基礎。
男士二:與世博同行，開闊眼界。
女1:與書為伴，努力做壹個快樂的讀書人。
男1:建設書香校園是我們的目標。
女2:弘揚民族文化是我們的責任。
男士二:我學習，我很快樂。讓我們在書海中自由徜徉。