來源:
這句話出自最大的壹本書，是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)二年級下冊第19課。這部分教材圍繞自然現象和自然景觀展開，內容非常豐富。
有描寫自然景觀的浪漫古詩詞，也有用通俗易懂的語言介紹自然知識的短文。通過對這些課文的學習，學生不僅可以感受祖國山川的壯美，積累豐富的語言，還可以汲取自然科學知識的甘露，開闊視野，培養熱愛自然的興趣。
摘自原文:
有壹天，爸爸帶著川川去爬山。他們看到壹個地質勘探隊員躺在壹塊大石頭上看著什麽。川川走過去奇怪地問:“叔叔，妳在看什麽？”
“我在看書！”
“書在哪裏？”
“搖滾是壹本書！妳看，這壹層壹層的，不就像壹本厚厚的書嗎？”
川川認真的問，“上面有字嗎？”
“是的。看，這是雨滴留下的足跡，叫雨滴印記；這是壹個波紋腳印，叫波紋痕；這些閃亮透明的是礦物質。都是文字！”
學好語文的方法和技巧；
1，多讀多積累，保證每天的閱讀量。
想學好語文，就要和“文字”搞好關系。書讀多了，就會喜歡寫作，然後喜歡語文。語文需要從單詞、短語、句子、段落、文章壹步步提高，最好的辦法就是多讀。
每天抽出壹些時間出去讀壹些名著或者自己喜歡的書。每次碰到自己認為不錯的單詞和段落，可以稍微記壹下或者記在本子上。妳讀得越多，妳積累的中文知識就越多。只有紮實的語文基礎知識，才能學好語文。
2.在閱讀的基礎上理解文章的主旨。
語文這個科目更多的是理解，主要體現在考試題型上。通過文章的表達，我們可以了解作者背後想要表達的深刻思想。通過描寫農村生活來表達對農村生活的無限向往，通過描寫人物來表達對主人公的敬仰和贊美。
3.勇敢創作，大膽表達自己的觀點。
在積累了基本的語文知識(詞語、成語)之後，可以通過壹系列的方式來提高自己的語言表達能力，比如讀後寫、讀後感、日記、隨筆等。，讓妳的文筆越來越好，寫作水平逐步提高。