所謂藝術設計，就是將藝術形式和美感與社會、文化、經濟、市場相結合。
場、科技等諸多因素在與我們生活精密相關的設計中再現，使其不僅具有審美功能，更具有使用功能。換句話說，藝術設計首先是為人服務的(從空間環境到衣食住行用等等。).藝術設計應該是人類社會某些物質功能和精神功能的完美結合，是現代社會發展的必然產物。藝術來源於生活，反過來又對生活產生作用。
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特性
藝術設計是壹門獨立的藝術學科，其研究內容和服務對象不同於傳統的藝術門類。同時，藝術設計也是壹門綜合性很強的學科，涉及到社會、文化、經濟、市場、科技等諸多因素，其審美標準也隨著這些因素的變化而變化。藝術設計在於創造性活動和實踐。
藝術設計其實是設計師自身綜合素質(如表達能力、感知能力、想象能力)的體現。雖然不同專業對設計知識的側重不同，但對於“大設計”這個概念，對美、節奏、平衡、韻律的要求是壹致的。無論是平面設計還是立體設計，考生首先要面對的是對設計對象的了解——對設計對象相關的背景文化、地理、歷史、人文知識的了解。
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人為影響
1.設計是隨著人類的出現而出現的文化現象，是人類從愚昧走向文明的標誌。
2.人類對物體的模仿。
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名人傑作
芬蘭赫爾辛基火車站(1906 ~ 1916)建築師:沙裏寧。
芬蘭赫爾辛基火車站建於1906 ~ 1916，是本世紀初車站建築中的瑰寶，也是北歐早期。
現代主義建築中的壹個重要例子，但它基本上是折衷主義的。它輪廓清晰，人物鮮明，細節簡潔，既表現了磚石建築的特點，又反映了現代建築的發展趨勢。赫爾辛基火車站的設計者是著名建築師elielsarinen(1873 ~ 1950)。赫爾辛基火車站是他的浪漫古典建築傑作。它雖有濃重的古典風格，但錯落有致地點綴著方圓，因此生動活潑，令人回味而不沈悶，被譽為20世紀建築藝術精品之壹。美國華盛頓林肯紀念堂(1919 ~ 1922)
建築師:h .培根
林肯紀念堂由美國建築師亨利·培根設計，坐落在摩爾大道盡頭的壹處人工高地，面積2200平方米，對面是華盛頓紀念碑。紀念館借鑒了古希臘寺廟的傳統工藝，由36根大理石多立克柱式環繞，象征著林肯時代美國的36個州。雖然平面看起來像古希臘神廟，但並沒有通常希臘神廟裏的山花，而是壹組放置在古典圓柱頂端的屋頂層。
紀念館內平面分為壹個正廳和兩個側廳，兩側廳有壹排排立柱，側廳墻上繪有描繪林肯壹生中最卓越成就和重要事件的壁畫。整個紀念館的高潮是林肯雕像，它位於正廳的中心，就在入口的對面。在從入口到雕像的縱向序列指引下，人們會感受到氣氛的肅穆。後來，人們會逐漸看到這座嚴肅的林肯雕像在陽光的照射下散落到室內。林肯雕像的布局和縱橫兩個方向巧妙的順序引導，形成了莊嚴肅穆的氣氛，是這座紀念建築設計中的傑出手筆。[1]
德國包豪斯學校建築(1926)建築師:w .格羅皮烏斯。
這個建築群是由著名建築師w·格羅皮烏斯設計的，建於德紹。由教學樓、實習工廠、學生宿舍三部分組成。空間布局的特點是根據使用功能進行分組組合，既獨立又便於聯系。教學樓和實習工廠都是四層，占地面積最大。宿舍在另壹頭，六層樓高，兩層的食堂和禮堂相連。該小組的中心是行政部門、教師辦公室和圖書館，它們將各部聯系在壹起。這座建築占地2630平方米。這種不同高度的組合，既創造了行進中的裝飾性建築所帶來的時空感，又表達了建築之間的有機聯系，同時也體現了包豪斯的設計特點:註重空間設計，強調功能和結構效率，將建築美學與建築的用途、材料性能、經濟性和建造的精致性直接聯系起來。這所學校建築和包豪斯學校的教學原則和方法對現代建築的發展產生了很大的影響。[2]
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環境藝術
環境藝術設計這個名稱始於上世紀80年代末，當時中央工藝美術學院在室內。
為了模仿日本，設計系把名字從“室內設計”改成了“環境藝術設計”。壹時間，全國很多設計學院紛紛效仿，紛紛效仿。改名字成了時尚，像壹陣風，很少有人冷靜思考。幾個認為改名不合適的專家出來了，沒人聽。幾年後，即使是過去積極帶頭的人，也覺得改變不妥。
在中國，所謂的“環境藝術設計”是指室內裝飾、室內外設計、裝修設計、建築裝飾裝修等等。雖然名稱很多，但內涵都是壹樣的，都是指圍繞建築的設計和裝修活動。如果說有區別的話，那就是室內裝修和室外裝修的區別。由此可見，室內設計的名稱也很不恰當，其限制性概念明顯是排斥室外裝修設計，導致建築、室內、園林、景觀等設計施工行業圍繞建築立面、小環境的裝飾設計相互幹擾的現象。
另壹方面，狹義的環境藝術設計(圍繞建築的室內外設計)這個名稱是恰當的。但其概念之廣，範圍之大，環境藝術幾乎涵蓋了地球表面所有的地面環境，以及所有與美化、裝飾相關的設計領域。
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專業分類
裝幀設計藝術
平面設計又稱視覺傳達藝術設計，主要包括廣告策略、廣告表現、書籍設計、插畫設計、攝影藝術與技術、新媒體創作與應用等。畢業後可以在出版、印刷、廣告、商場、電視臺、媒體、裝修公司工作。
廣告設計
主要學習內容包括廣告策劃與創意、文案、廣告管理、媒介研究、視頻與攝影、
廣告設計、市場調研等課程，培養能在新聞媒體、廣告公司、市場調研、信息咨詢等行業從事廣告工作的專業人才。
室內設計
主要學習內容包括室內空間設計和室內陳設設計。要求:全面系統地認識和了解室內設計的特點和規律，掌握各類室內設計元素和表現特征，能夠繪制多角度的施工效果圖，並對室內設計的各種設計環節和表現形式及創意進行建模，培養能夠在建築、房地產開發、展覽、裝飾公司等相關企事業單位從事設計、運營和管理的專業人才。
環境藝術設計
環境藝術設計的名稱始於上世紀80年代末，當時中央工藝美術學院室內設計系為了效仿日本，將名稱從“室內設計”改為“環境藝術設計”。壹時間，全國很多設計學院紛紛效仿，紛紛效仿。改名字成了時尚，像壹陣風，很少有人冷靜思考。幾個認為改名不合適的專家出來了，沒人聽。幾年後，即使是過去積極帶頭的人，也覺得改變不妥。在中國，所謂的“環境藝術設計”是指室內裝飾、室內外設計、裝修設計、建築裝飾裝修等等。雖然名稱很多，但內涵都是壹樣的，都是指圍繞建築的設計和裝修活動。如果說有區別的話，那就是室內裝修和室外裝修的區別。由此可見，室內設計的名稱也很不恰當，其限制性概念明顯是排斥室外裝修設計，導致建築、室內、園林、景觀等設計施工行業圍繞建築立面、小環境的裝飾設計相互幹擾的現象。
另壹方面，狹義的環境藝術設計(圍繞建築的室內外設計)這個名稱是恰當的。但其概念之廣，範圍之大，環境藝術幾乎涵蓋了地球表面所有的地面環境，以及所有與美化、裝飾相關的設計領域。
網頁藝術設計
第壹，網頁美術設計的內容設計活動，既包含主觀因素，也包含客觀因素。建立網頁主題後，首先，
清楚並熟悉設計對象和元素。網頁美術設計涉及到很多具體的內容，可以概括為視聽元素和版面設計。1.視聽元素
這裏所說的視聽元素主要包括:文字、背景、按鈕、圖標、圖像、表格、顏色、導航工具、背景音樂、動態圖像等等。無論是文字、圖形、動畫、音頻還是視頻，網頁設計師要考慮的是如何把它們以感人的形式放到頁面的“大畫布”裏。多媒體技術的應用極大地豐富了網頁藝術設計的表現力。
大多數瀏覽器本身可以顯示或收聽上述視聽元素，不需要任何外部程序或模塊的支持。例如，大多數瀏覽器可以顯示GIF、JPEG圖形和GIF89a動畫。有些多媒體文件(如MP3音樂)需要先下載到本地硬盤，再啟動相應的外部程序播放。此外，在瀏覽器中使用插件可以播放更多格式的多媒體文件。微軟推出IE瀏覽器後，提供了基於OLE的ActiveX技術來播放網頁中的多媒體。目前，ActiveX已經成為壹項熱門技術。另壹種播放多媒體的技術是JavaApplet。它是壹個用Java語言編寫的應用於網頁的小應用程序。與插件和ActiveX相比，JavaApplet具有更大的靈活性和良好的跨平臺能力，因此具有良好的發展前景。總之，技術的不斷發展使得多媒體元素在網頁藝術設計中的綜合應用越來越廣泛，從而讓訪問者享受到更加完美的視聽效果。這些新技術的出現也對網頁的藝術設計提出了更高的要求。
2.布圖設計
網頁的版式設計與報刊雜誌等平面媒體的版式設計有很多相似之處，在網頁藝術設計中占有重要地位。所謂網頁版面設計，就是在有限的屏幕空間內，將視聽多媒體元素進行有機的排列組合，以個性化的方式展現理性思維。是壹種具有個人風格和藝術特色的視聽傳播方式。在傳遞信息的同時，也產生了感官上的美感和精神上的享受。
但是網頁的排版和書籍雜誌的排版有很多區別。印刷品有固定的尺寸，但網頁沒有。它的大小由讀者控制。這使得網頁設計者無法精確控制頁面上每個元素的大小和位置。而且網頁的組織結構並不是像印刷品那樣的線性組合，給網頁的版面設計帶來了壹定的難度。
版式設計
版式設計是指書籍正文的整體版式設計。壹般來說，除了封面、環襯、扉頁外，還包括前言。
每個版面中字符和圖形所占的總面積稱為版面中心。板塊中心上方的空間稱為頂部和底部。
面稱為足，左右稱為內口和外口。中國的傳統布局是頭頂比腳底大，為了讓人“批評”。西式布局是從視覺角度考慮的。上開口相當於兩個下開口。外口相當於兩個內口。左右兩側的板塊中心不同，但發展起來的板塊是向心的，相互關聯的，有整體緊湊感。目前國內出版物的中心基本在中間，上邊緣略寬於下邊緣，外邊緣略寬於內邊緣，但有些序言和正文的第壹頁留有大量空白。頁面的中心靠近頁面的外部開口或下部。另外，版心的確定要考慮裝幀形式，車縫、騎馬訂、平裝本，裏面的寬度也要有所不同。不能同等對待。板心的大小取決於書的類型:為了擴大畫面效果，畫冊和相冊要用大板心甚至出血處理(畫面周圍不留空隙)；字典、詞典、工具書僅供參考，文字、插圖較多，不宜過厚，故擴大版次，收窄頁邊距；反之，詩詞經典要以大面小版為最佳；有插圖的書，圖片可以根據構圖需要。安排比正文大的部分。妳甚至可以跨頁排列，處理出血。並使擴展的兩側呼應平衡，使布局更加活潑，給人的視線帶來拉伸感。
版面中文字的排列也要符合人體工程學。太長的線會給閱讀帶來疲勞。放慢閱讀速度。所以壹般32頁的書都是分欄排版的。在16頁以上的汗上，頁面中心寬度較大。如果用第五個字或小五個字排版，要把長行縮短，排成兩列。如果不適合安排雙欄，如“序”、“後記”等。，它們應該用大號字體排列，或者減少版心。字典、手冊、索引、年鑒等。每壹段都很短，但是小標題很多，也需要雙欄、三欄、多欄排列。列排列中每行的字數相等。列間距壹兩個字，行距也可以放。
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藝術設計專業
本專業分為視覺傳達設計、包裝裝潢設計、環境藝術、視頻動畫、染織服裝等。
設計五個專業方向，培養具備藝術設計基礎理論和實踐能力，能夠從事印前設計、商品包裝設計、三維空間設計、數碼影像設計、服裝設計的高級藝術人才。
培訓目標
本專業培養在藝術設計教育、研究、設計、生產和管理單位中，具有藝術設計創作、教學和研究方面的知識和能力，能夠從事藝術設計、研究、教學和管理工作的專業人才。
培訓要求
這個專業的學生主要學習藝術設計的基礎理論和知識。在學習期間，通過藝術設計思維能力的培養和藝術設計方法、設計技能的基礎訓練，使學生具備本專業創新設計的基本素質。
畢業生應具備以下知識和能力:
1.掌握藝術設計的基本理論和知識；
2.掌握藝術設計與創作的專業技能和方法；
3.具備獨立開展藝術設計實踐的基本能力；
4.了解有關經濟、文化、藝術事業的方針、政策和法規；
5.了解國內外藝術設計的發展趨勢；
6.掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法。
主要學科:藝術、文學、工程(人體工程學)。
主菜
素描、色彩、三要素、裝飾基礎、攝影、標誌設計、裝幀設計、廣告設計、
網頁設計與制作、絲網印刷設計、印刷工程導輪、數字圖像技術與應用、工業產品鑒賞、服裝設計、服裝工藝、室內外裝修設計、城市規劃與環境工程設計等。
藝術設計的具體課程和學分
1毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想概論4
2思想道德修養與法律基礎2
3大學語文4
4第5條介紹
5素描(練習)4
6顏色(練習)5
7平面構成(練習)5
8色彩構成(練習)5
9海報設計(實踐)
6門選修課，9-13為平面課，14-18為環境藝術課。考生可根據實際情況選修不少於5門課程，不少於26學分。
10流行廣告設計(實習)3
11計算機輔助設計(photoshop)(練習)6
12標誌設計(實習)5
13版面設計(實習)6
14制圖基礎(實習)3
15標誌設計(實習)5
16計算機輔助設計(Autocad)(實習)6
17裝飾材料(實習)6
18照明設計基礎(實訓)6
19畢業設計(實習)8
總學分不得少於68學分。
課程名稱學分
馬克思主義基本原理概論2
中國近代史綱要4
英語(二)◆ 14
設計素描(練習)◆ 3
設計色彩(練習)◆ 3
計算機輔助設計(AUTOCAD，3DMAX)(練習)◆ 4
計算機輔助設計(PHOTOSHOP，CORELDRAW)(練習)◆ 4
設計基礎(實習)5
設計原則2
印刷技術(實習)考英語的可以選五門，不考英語的可以選八門。
布局設計(實習)4
字體設計(練習)4
書籍裝幀設計(實習)5
網頁設計(實習)5
立體構圖(練習)4
材料技術(實習)4
設計表達技巧(練習)4
展覽設計(實習)4
室內設計(實習)5
室外環境景觀設計(實習)5
主要實踐教學環節:工藝實習、市場調研、藝術設計、畢業實習等。
相關學位:文學學士、文學碩士
相近專業:藝術設計、舞臺美術、多媒體藝術、建築學等。
就業方向
學生畢業後可在廣告策劃設計企業、印刷包裝企業設計部門、出版社、媒體設計部門從事美術設計或策劃工作。