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小學六年級的幾個題目

1:回顧跟蹤願景

2:失敗

3.烈日炎炎烈日炎炎烈日炎炎烈日炎炎烈日炎炎烈日。

碩果累累的秋菊盛開,瓜果飄香,金風沁人心脾,大雁纏綿。

平等對待每壹個人,正直無私,剛正不阿。

私人執法就像壹座誠信之山,純潔幹凈,克己自律

穿墻畫光,刺進讀書,寒冬捧冰,炎夏捧火,枯燥厭學,

4:

月光灑在它的松樹林裏,寶石般的水晶灑在它的小溪裏,這似乎直入壹種淡雅清新,入壹種奇妙的景象,想潺潺的泉水,寧靜而悠閑,近在朦朧的月光下,若披上輕紗,美不勝收。

“星垂葉萍,月上河闊”,皎潔的月亮給人壹種豪氣,使人感到曠達,進入詩人寬廣的胸懷。在那裏人們可以展翅飛翔,激勵妳在夜晚直上三千裏的大道,意氣風發,走向自然,與自然交融,與自然抗衡!

“直到,舉起我的杯子,我問明月,給我帶來我的影子,讓我們三個。”為什麽不讓妳和詩人分享他的憂郁?妳為什麽不陷入沈思?萬千思緒。心裏別有壹番滋味。壹個人在異鄉讀書,每每有明月,便遐想千裏。魏連聲“他知道今晚的露珠將是霜,家裏的月光是多麽明亮啊!."唱出古人的詩詞,表達斯裏蘭卡人民的心聲。

月亮什麽時候開始出現的?向天問酒”,月色依舊,夜色依舊,仰望明月,又想歌唱;仰望明月,徐來中的清風,竹影,世界似乎因明月而更明亮,因明月而更有趣。

5: B中的重解釋似乎是錯誤的。學了太久,記不太淡了。

6.詩歌生動地描繪了壹個春夜的雨景,用擬人的手法寫出了雨夜的神奇,歡樂躍然紙上。

7:不明白上面指的是什麽?如果是閱讀題,妳也得給我壹篇文章

8.指的是向別人學習。即從其成功和失敗中吸取教訓,從而避免重蹈覆轍。

首先是說客。

第二個不知道。

第三是大眾。