關於手語的詩1。描述手語的詞語
描述手語的詞語
手語俗稱“手語”、“手勢”。手語是壹種通過手部動作和面部表情來表達思想和交流的方式。使用時多有上肢和身體的動作，表達系統有兩種:(1)不完全遵循口語的語言規則，表達過程沒有嚴格的順序。(2)完全遵循口語的語法規則，表達過程與口語、書面語壹致。由於手的表現力有限，表達概念不如有聲語言準確，難以表達抽象的思想。在聾人教育中，應與其他語言形式相結合。
我:食指指向自己。
需要:右手夾菜，中指交叉，手臂伸出壹點。
To:拉手掌，彈回腰部。
妳:食指指向對方。
2.詩的第二部分是什麽:“翻手遮天手語”
發生性關系比喻反復無常或慣於玩弄權術。
唐代杜甫差交行文:“雲雨不必數！”杜甫壹個窮銀行官，翻雲覆雨，又何必數他們？可是，妳看，古人管仲，貧富君子的鮑叔牙，卻像糞土壹樣被拋棄了。
這首詩是作者在天寶獻詩之後寫的。因困於北京，“富門晨鎖，肥馬塵隨黃昏；碎杯寒炙，悲悲處處潛伏”(《魏作成二十二韻》)，作者充滿了世態炎涼的味道和反復的人情，於是憤而寫下這首詩。
詩中為什麽要用“溝通不暢”這個命題這就好比壹首老歌說的“采葵花，不傷根，傷根，葵花不生。”。不要以窮為恥，也不能以窮為恥。"
窮的時候才能見到真朋友，富的時候朋友不壹定靠譜。詩的開頭“翻手為雲覆手為雨”，給人壹種勢利眼的朋友“真誠而可畏”的感覺。
得意時會如雲，失意時會如雨。雙手壹翻，忽見雲雨，其變化迅速無常。“就壹個字，千古。”
(蒲啟龍讀《杜新解》)這就是“做愛”這個成語的來源。所以第壹句話不僅簡潔生動，而且在語言上也很有創意。
雖然世界如此之薄，但人們仍然在談論如何處理彼此之間的關系。“誰都願意把上衣蹭到腳後跟，都勇於把腸子拉出來；即將離妻，立誓為荊軻詹(沈)七科殉道”，“援以表心意，指白水而守之信”(的《論廣分手》)，說到底，也不過是“賄”和“勢”罷了。第二句斥之為“輕浮”，稱之為“何必數”，極為輕蔑和憤慨。
幾個數字強烈地表現了作者對假惡醜的極度厭惡。這種黑暗冰冷的現實難免讓人絕望，於是詩人想起了古人的壹段友誼。
據史書記載，管仲早年與包同遊，包認識他的聖人。管仲很窮，曾經欺負過包，但包最後還是跟他好上了。
後來包的兒子(後來的)推薦了它。管仲幫助齊歡成為暴君。他惋惜地說:“生我的父母認識我的包叔叔。”
包以這樣的貧富關系對待管仲，不是很感人嗎？“妳沒看見管鮑窮的時候交朋友嗎？”他壹馬當先，將古道與現實相提並論，為這首抨擊黑暗的詩增添了壹點理想的光輝。
但它的主要目的是鞭笞現實。古人把友誼看得比石頭還重。相比之下，“現代人”的“瘦”就很明顯了。
“今人棄此路如草芥”，後三個字極其生動。古人的美德已經像土塊壹樣被“今人”拋棄了。他們被徹底拋棄了。這種說法略顯誇張。
尤其是用“現代人”來概括，太多愁善感了。但只有通過情感，世界上真正友誼的意義才能表達得更充分。
這首詩《行》以這四句結尾，簡短可恨，在唐代也是少見的”(見王思在《杜氏經全》中的引文)。之所以能做到“短言恨長語”，是因為它唱腔震撼生動，通過運用正反對比的手法和誇張的情感基調，反復吟唱，產生了“慷慨深施”的魅力，揭示了內心被壓抑的憤懣和悲傷。
答:萬在水中央83-書生二級4-19 20:39性比喻反復無常或慣於玩弄權術。唐代杜甫差交行文:“雲雨不必數！”杜甫壹個窮銀行官，翻雲覆雨，又何必數他們？
可是，妳看，古人管仲，貧富君子的鮑叔牙，卻像糞土壹樣被拋棄了。這首詩是作者在天寶獻詩之後寫的。
因困於北京，“富門晨鎖，肥馬塵隨黃昏；碎杯寒炙，悲悲處處潛伏”(《魏作成二十二韻》)，作者充滿了世態炎涼的味道和反復的人情，於是憤而寫下這首詩。詩中為什麽要用“溝通不暢”這個命題這就好比壹首老歌說的“采葵花，不傷根，傷根，葵花不生。”。
沒有羞恥心是交不到朋友的。“窮人能遇到真正的朋友，而有錢的朋友不壹定可靠。
詩的開頭“翻手為雲覆手為雨”，給人壹種勢利眼的朋友“真誠而可畏”的感覺。得意時會如雲，失意時會如雨。雙手壹翻，忽見雲雨，其變化迅速無常。
“就壹個字，千古。”(蒲啟龍讀《杜新解》)這就是“做愛”這個成語的來源。
所以第壹句話不僅簡潔生動，而且在語言上也很有創意。雖然世界如此之薄，但人們仍然在談論如何處理彼此之間的關系。“誰都願意把上衣蹭到腳後跟，都勇於把腸子拉出來；即將離妻，立誓為荊軻詹(沈)七科殉道”，“援以表心意，指白水而守之信”(的《論廣分手》)，說到底，也不過是“賄”和“勢”。
第二句斥之為“輕浮”，稱之為“何必數”，極為輕蔑和憤慨。幾個數字強烈地表現了作者對假惡醜的極度厭惡。
這種黑暗冰冷的現實難免讓人絕望，於是詩人想起了古人的壹段友誼。據史書記載，管仲早年與包同遊，包認識他的聖人。
管仲很窮，曾經欺負過包，但包最後還是跟他好上了。後來包的兒子(後來的)推薦了它。
管仲幫助齊歡成為暴君。他惋惜地說:“生我的父母認識我的包叔叔。”包以這樣的貧富關系對待管仲，不是很感人嗎？
“妳沒看見管鮑窮的時候交朋友嗎？”他壹馬當先，將古道與現實相提並論，為這首抨擊黑暗的詩增添了壹點理想的光輝。但它的主要目的是鞭笞現實。
古人把友誼看得比石頭還重。相比之下，“現代人”的“瘦”就很明顯了。“今人棄此路如草芥”，後三個字極其生動。古人的美德已經像土塊壹樣被“今人”拋棄了。他們被徹底拋棄了。
這種說法略顯誇張。尤其是用“現代人”來概括，太多愁善感了。
但只有通過情感，世界上真正友誼的意義才能表達得更充分。這首詩《行》以這四句結尾，簡短可恨，在唐代也不多見”(見王思在《杜氏經全》中的引文)。
之所以能做到“短句恨長句”，是因為它震撼人心，形象生動，是通過正反對比手法的運用和誇張的語氣反復吟誦創造出來的。
3.有沒有帶手語的詩？
獻給老師(感覺這首歌挺好聽的，也挺簡單)親愛的老師，時空的流轉是把我和妳的距離拉得越來越長，但思念之心永遠不變，如春風吹，花開花落，老師碩果累累。我最敬愛的老師祝您永遠健康快樂！席慕容，壹棵開花的樹，是怎麽讓妳在我最美的時刻遇見我的？為此五百年來我壹直在佛前念佛。讓我們形成壹個塵封的佛，於是我變成了壹棵樹，生長在妳必經的路邊。這些花是我前世所有的希望。當妳走近時，請仔細聆聽顫抖的樹葉，那是我等待的熱情。當妳最終走過我那些落在妳身後的朋友，那不是花瓣。那是我枯萎的心。我的名字對妳能有什麽意義|普希金它會死去，像海浪拍打遠處海岸的淒涼聲音，像夜晚森林的回聲。
在這本紀念冊上，留下了死的痕跡，就像墓碑上的壹些圖案，記錄著人們看不懂的文字。上面寫了什麽？我早就忘記了，在新鮮的騷擾和刺激中，它無法表現出妳內心的壹份純凈而溫柔的記憶。
然而，在孤獨淒涼的日子裏，妳會沮喪地念著我的名字；妳會說，有人在想我，在這個世界上我還活在妳心裏。
4.適合手語詩歌朗誦的背景音樂
樓主的問題比較模糊，有兩種解釋:
壹個是詩歌《手語》的樂譜，壹個是使用手語的詩歌的樂譜。對於後者，必須有相應的文字對比來選擇配樂。至於《手語》這首詩，如果音樂太長，請自行編輯:
英雄黎明
《我的祖國》陳蓉暉
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手勢語
作者:徐德民
擔心土地
我變成了壹棵樹。
為天空悲壯
我變成了壹個人。
抓住閃電的人失去了他的手。
捏住地裂手，埋了。
我是壹棵樹，我想成為壹個人。
我是壹個人，我想成為壹棵樹。
天地之間
壹雙看不見的手
把人和樹放在壹起
悄悄掩蓋