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高中詩歌思想感情答題指導

第壹種模式:意境分析

問:這首詩營造了怎樣的意境?

問題變體:這首詩描繪了壹幅什麽樣的畫面?詩人表達了怎樣的思想感情?

答題步驟:①描述詩中展示的畫面。描寫時,壹要忠實於原詩,二要用自己的聯想和想象進行再創造,語言要優美。

②總結景物所營造的氣氛的特點。壹般可以用兩個雙音節詞,如孤獨寒冷、寧靜美好、蒼勁壯闊、蕭瑟蒼涼等。,並應註意準確反映景物的特色和情調。

③分析作者的思想感情。不要空洞,要具體回答。

優貝約宋誠浩

在月球上,有四個遊蕩的堤壩,在北方,天空中有100英尺的平臺。

壹切都隨著秋天的氣息改變了,壹個晚上的聊天很爽。

水心的雲影閑散,林下泉靜。

這個世界沒有理由,但每壹件好事都省錢有伴。

(1)這首詩營造了怎樣的意境,詩人表現了怎樣的情感?請分析這首詩的內容。(3分)

【參考答案】詩人寫了百尺高的平臺,美麗的月光,樹林和泉水,(1)創造了壹種寧靜(或安靜,安靜等。)意境(1),表達詩人閑適(或安靜、舒適)的心情(1)。

第二種模式分析技能類型

問:這首詩用了什麽樣的表達方式?

題變:請分析這首詩的表現手法(或藝術手法,或技法)。詩人如何表達自己的感情?效果如何?

回答步驟:

(1)準確指出所使用的技術。

(2)解釋為什麽這種技巧與詩歌結合使用。

(3)這種手法有效地傳達了詩人的感情。

醉倒,團練[清]陳維崧

寒山幾阻,低風切中原路。秋天沒有藍天這種東西。醉醺醺的裸奔,記下尋呼臺。

這個人在賭誰贏?老年兇怒。晚年仍然生氣,因為仍然有許多狐貍兔子!當壹個月中黑暗的壹天到來時,正是老鷹捕獵的時候,在這樣的時刻,我特別想妳!

【註意】①擋:座。(2)伐中原路:形容雄鷹飛越大地。3玄駒:意氣風發。

(1)這個詞的第壹部電影用什麽表情來形容鷹?請簡要分析壹下。

【參考答案】①以襯托手法為主。(2)借用壁立寒山、空曠大地、清秋長空等場景來襯托鷹的形象。(把“襯托”答成“對比”也是正確的)