唐素蘭，1965出生於湖南寧鄉，1985畢業於湖南師範大學中文系，191考入浙江師範大學中文系兒童文學研究所，碩士畢業。歷任郴州市商業學校教師，湖南少年兒童出版社編輯，期刊編輯室副主任，《少年作文輔導》雜誌主編，湖南師範大學文學院教授。
唐素蘭創作出版了40多部兒童文學作品，獲得過全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心兒童文學獎、陳伯吹兒童文學獎。代表作有《笨狼的故事》、《小魔女很美》、《閣樓上的小精靈》等。
唐素蘭在本書第二版的序言中說，《笨狼的故事》在中國大陸第壹次出版時，他的兒子上小學壹年級，現在她的兒子已經成為壹個年輕人。
從最早的關於笨狼的故事開始，唐素蘭就在慢慢地寫著壹系列關於笨狼的故事。在此期間，與笨狼相關的作品已經出版，2014，她還出版了三本關於笨狼的新書。
從1996開始，笨狼的故事在小學導讀連載，壹個* * *，連載33個故事。之後，唐素蘭繼續撰寫有關笨狼的故事，先後出版了《笨狼的爸爸媽媽》、《笨狼的學校生活》、《笨狼》、《聰明兔》等書。
《笨狼的故事》於1998年在中國大陸出版。之後《笨狼的故事》獲獎無數，包括1999的張天翼童話寓言獎，2000年第五屆宋慶齡兒童文學獎，2002年中國作協舉辦的第五屆優秀兒童文學獎。
《笨狼的故事》這本書的主要讀者似乎是幼兒和小學低年級的讀者，因為笨狼單純的性格似乎就是這些孩子的寫照。在這本書裏，“笨狼”並不是因為笨而搞笑，而是在他的性格裏，那種單純和可愛吸引著孩子們喜歡上了這只“笨狼”。
但是，成年人也很容易被這本書吸引。不要因為是兒童讀物就錯過了。裏面的內容很多，成年人也能從中看到自己的影子。
這本書的特點是——人物簡單可愛，情節描寫舒緩，語言精雕細琢。
首先，笨狼這個角色的出現，有著戲劇性的壹幕。“笨狼”這個名字是他父母給他起的，並不是因為他自己的愚蠢。
我們從書上看到，笨狼的媽媽很浪漫，喜歡旅遊，笨狼的爸爸很在乎笨狼的媽媽。這樣的家庭似乎是笨狼單純浪漫性格的根源。雖然書開頭笨狼的媽媽“離家出走”，後來笨狼的爸爸也“追媽媽”。笨狼想過沒有父母的窮日子，但是笨狼很獨立，壹個人住也不覺得焦慮。
之後的每壹個故事都在講述笨狼的可愛。可能有人會覺得笨狼真的很笨，但我覺得這是壹個成年人的視角。唐素蘭是以壹個孩子的視角來寫這個故事的，所以書中笨狼的愚蠢讓人覺得特別可愛。
其次，在劇情上，笨狼的每個故事都是獨立的。這個特性可能與序列化有關。連載時，不僅要考慮故事的連貫性，還要考慮每個故事的獨立性。因為不是每個讀者都會讀前面的故事，所以獨立的壹章不僅適合孩子讀，也適合家長讀給孩子聽。
雖然故事是單獨的壹篇文章，但書中的主角並非毫無關聯。聰明的兔子、青蛙醫生和尖嘴狐貍在書中的不同章節反復出現。這樣，笨狼的故事就有了長篇故事的關聯性，可以加深小讀者對書中人物的印象。
最後，在語言方面，笨狼的故事不是簡單的而是搞笑的故事。書中的語言對話簡單，貼近兒童語言的特點。場景敘述時，具有語言優美的特點。有些句子單獨拿出來可以是壹首小詩。
比如，唐素蘭在描寫下雨的情景時寫道:“雨點落在樹葉上，‘沙沙沙’”。雨點打在小木屋上，小木屋“叮當”作響，仿佛在唱歌。”這樣的語言特點特別符合兒童文學對語言的要求，因為兒童文學的語言既要有兒童言語的特點，又要有語言的美。
在這方面，笨狼的故事不僅是壹個故事，而且在故事中使用了大量優美的語言，這些語言構成了本書語言的獨特藝術特征。
書中每個故事的獨立性是這本書的特色，但個人認為，正是這種特色也構成了這本書的不足，即章節的不連貫。如前所述，這本書由三十三個故事組成，故事分開讀是沒有問題的，但編成壹本書，就完整地讀完了。有些故事有兒童故事的特點，比如前幾個故事，有些故事好像是寫給大壹點的孩子聽的，比如中間的。當然，這些只是個人感受，並不代表這本書裏的故事不夠精彩。
唐素蘭已經寫了20年的《笨狼》。這期間，當年看《笨狼》的孩子，現在都是成年人了，但《笨狼》的故事還在繼續，不得不佩服唐素蘭在寫作上的勤奮和熱情。
這也從另壹方面說明了《笨狼》是多麽受年輕讀者的喜愛，不僅是二十年前的讀者，還有二十年後的孩子。
好的文學作品總是會被時間沖刷的，米卡。這是壹只笨狼的故事。