六年級勞動教育課教案(壹)時間:xx年xx月xx日上午。
地點:教室。
壹、目的要求
1.使學生更加明確什麽是公益勞動，如何正確對待公益勞動，從而進壹步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂於助人的思想品質。
2.使學生進壹步明確壹切勞動成果來之不易，從而培養學生珍惜勞動成果的行為習慣，並體現在日常生活中。
二、會前準備
《勞動最光榮》這首歌。
散文，名人故事，詩歌朗誦，拼字遊戲，提案。
三、班會流程
(1)引言:xx曾經說過:工作可以得到壹天的睡眠，余生可以得到壹個幸福的睡眠。的確，只有親身參加勞動的人，才能尊重勞動人民，珍惜別人的勞動成果，明白幸福的生活靠勞動。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們21世紀的中學生應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那麽，我們應該如何熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？五壹是國際勞動節，讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱壹首勞動贊歌。
(2)全班合唱歌曲《最輝煌的作品》。
主持人啟發:歌唱熱情，歌唱實力。那麽，我們當中有多少人知道什麽是公益勞動呢？
(3)小品表演。
1.請xx同學表演:小品《壹件小事》。
2.主持人建議:的確，我們中間還是有壹部分同學對公益工作了解不夠。
比如小品裏的xx同學，怕苦，怕累，怕臟，怕給人笑話，怕看著盲人有危險，不敢或不願意幹。這個點是什麽意思？請學生討論並發言。
(D)學生幫助他人的故事。
1.請說出xx幫助別人的故事。
2.主持人的指示讓學生們明白:
上面的故事告訴我們，就連我們xx也從小養成了熱愛公益勞動，樂於助人的好習慣。作為21世紀新時代的學生，我們是否應該熱愛公益勞動，珍惜自己的勞動成果？我們做什麽呢我們班也有同學熱愛公益工作，珍惜自己的勞動成果。
3.表揚壹些同學。
(5)獻給勞動者壹首詩。
請xx同學用音樂朗誦中國著名詩人xx的詩《xx》。
(6)小品表演。
1.請邀請xx同學。
表演小品《每壹粒都是硬的》。
2.主持人建議:掉壹粒米真的不算什麽嗎？勞動成果真的唾手可得嗎？學生討論並發言。(指出部分同學不尊重父母、老師、同學等的不良習慣，要求改正)
(7)拼字遊戲。
分組參與“勞動光榮，懶惰可恥”的遊戲，看誰拼得快。
(8)主持人總結。
1.勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每個有勞動能力的公民的光榮職責。
2.壹切勞動都是辛苦的，只有品嘗勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動的果實。
(9)班長宣讀了《熱愛公益勞動，珍惜勞動成果》的倡議書。同學們:從現在做起，從身邊做起，從小事做起，在日常生活中體現熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的行為習慣！
(十)“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”簽名活動。讓同學們在實際行動中體現熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的決心。
六年級勞動教育教案(二)引導學生理解勞動教育的重要性，認識其意義。讓他們形成良好的勞動觀念，樹立熱愛勞動的思想，明白勞動可以創造壹切，為以後的技能學習和以後的就業打下良好的基礎！
壹.信息概述
我們發現相當壹部分學生不愛勞動，勞動觀念差，甚至不會勞動，勞動技能低，勞動知識少，沒有形成良好的勞動習慣和勞動觀念。因此，需要從勞動教育的重要性、勞動教育的材料、勞動教育的方式方法等方面進行教育。
第二，過程展開
(壹)、勞動教育的重要性。
當前，隨著社會和生活環境的改善，以及壹些父母對子女的溺愛，出現了許多風流倜儻的男男女女，他們不懂得珍惜勞動成果，嚴重破壞公共財產，沒有形成良好的勞動習慣和勞動觀念。而且他們心理素質差，普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節約的精神，令人擔憂！因此，我們認為迫切需要對他們進行勞動觀、願望、感情、習慣、知識、紀律和技能的教育。
(2)、勞動教育信息:
1.認識和理解勞動的意義。(板書)
2.我們應該正確樹立熱愛勞動的觀念。(板書)
3.學習壹些基本的勞動知識和技能。例如:
壹、開展公益工作。
b、進行自助和家務勞動。
4.增加創造性人才。(板書)
(3)開展勞動教育的途徑和方法。
勞動教育壹般要經過勞動和勞動基地。要做好“說、做、議”:
“講”就是教師先講生產勞動，講任務，講要求，讓學生做好工作前的思想準備。同時，做好勞動組織和分工。
“做”就是組織學生親自參與勞動實踐的過程，按要求完成勞動任務。根據不同的人工材料提出不同的要求。
“討論”是指每次勞動結束後，教師會對完成勞動任務的情況和學生在勞動中的表現進行簡要的點評。
第三，培養學生的勞動觀念、勞動習慣和正確的勞動態度。
這是勞動實踐的重要材料。其形式也多種多樣，主要有以下幾種方式:
1.定期召開勞動教育班會。
2.勞動教育要經常化、具體化。
3.勞動教育應該制度化。
4.所有科目的教學都滲透著勞動教育。
5.舉辦勞動教育成果展示和評價活動。
四。結束語
Xx說:“沒有風吹雨打，妳不可能長成大樹；不經百試，難成鋼。”在勞動過程中磨練堅強的意誌，在勞動實踐過程中培養良好的道德品質，在勞動實踐中豐富知識、發展創造性思維，在勞動實踐中學會為人民服務的能力。讓學生樹立熱愛勞動的思想，養成良好的工作習慣和態度，將來壹定能成為德才兼備的有用人才。