在壯族人的心目中，劉三姐是美麗與愛情、智慧與才華的化身。每壹個節日和重大節日活動都是通過唱民歌來交流感情。農歷三月初三是壯族傳統的歌會。在這壹天，許多壯族女孩、男孩甚至老人會在田野的山坡上互相唱著山歌，用歌聲做愛，用歌聲交朋友。他們帶來了節前準備好的五色糯米飯和雞蛋，先給歌手劉三姐的偶像獻上祭品，祈求她賜予才華。
為了弘揚民歌，65438-0993廣西舉辦了民歌藝術節。在民歌節上，人們以歌傳情，以歌交友，共同表達對美好生活的向往和熱愛。民歌已成為廣西各民族、中國各兄弟民族和世界各民族之間壹道飛舞的彩虹。
為使民歌節更具特色，從1999起，廣西人民決定將“廣西國際民歌節”更名為“南寧國際民歌藝術節”，定於11起每年在南寧舉辦。南寧人民邀請文化部文化圖書館司和國家民委文化宣傳司聯合舉辦。
2.(1)以下文言文用斜線“/”斷句(1)本題是在句子段落中斷句，所以要結合斷句意義的具體語境來把握句子的基本意思。然後要註意劃線部分的名詞，分析它們在句子中是主語還是賓語，比如“文章”、“文章”另外，還要註意文言文中可以用在句首或句尾的虛詞，比如句中的“然”、“何都”，句尾的“乎”、“壹”。(2)《詩經》是我國第壹部詩歌總集，有西周早期至春秋中期的詩歌305首，又稱“詩三百”。《詩經》中的詩歌分為風、雅、頌三類。風就是地方風和民歌，也就是各地的民歌。優雅是壹首正統的宮廷音樂歌曲。雅分為雅與不雅，雅是盛大宴會的儀式。“瀟雅”是壹般宴會的儀式。《頌》是壹種祭祀用的音樂歌曲，在皇家祠堂裏用來祭祖，祈禱贊美神靈。現有40個* * *。(3)要解決這個問題，妳需要知道所提供單詞的大概意思。比如“壹開口就以《三百篇》《十九詩》為標準，六朝之後就漸漸不滿了。”我們需要知道這些詞的意思，然後才能概括作者的觀點。答案是:(1)然而世間萬物與古代不同/為何獨寫/讓後人寫的東西/可以去三百篇/而不肯滿足。(2)詩經(詩經或詩經)。風格、典雅、贊美(65，438+0) (3) (65，438+0)寫詩寫散文不必局限於前人的標準，而應該超越。(65，438+0) (2)寫詩寫散文要追求簡單樸素的風格。
3.引用民謠作曲，點亮星星。
我還記得我六七歲的時候，夏夜迷人。每當夜幕降臨，前樓和後樓的孩子壹起跑出樓外，聚在壹起，“啊！”我嘆了半天氣，就在草地上躺下了。我們依偎在壹起，仰望星空。星星太美了！它就像壹塊深藍色的畫布，點綴著幾種銀色的顏料。銀色的光在閃爍，好像星星在開玩笑地向我們眨眼睛。
我壹邊擡頭看星星，壹邊看著被星星迷住的朋友問:“妳覺得星星像什麽？”
“比如什麽？像許多明亮的珍珠。”
“應該是小銀印。”
“不，我會說它最像天空的眼睛。”
我的朋友們正在吵鬧地談論星星。我想星星很可能只是壹盞小小的明燈。它們不僅點綴了天空，也點綴了我們孩子心中的幸福，點燃了我們的夢想...我忍不住笑了。
4.歌謠創作是歌謠的民間文學體裁之壹。又稱民歌、歌謠、童謠。
壹般來說，大部分歌謠都是為孩子們創作和演唱的，有時也會在壹些地方風俗主題活動上演唱自己的民族特色歌謠。民謠和歌曲的區別在於以押韻為主，往往表達壹些有趣的小事，有時闡述壹個深刻的道理，但都是短小押韻，很少有長篇民謠。
民謠的種類很多，有苦歌、情歌、盤曲、民謠、時令歌、兒歌等。按形式分，有桓、、賈、畢等。梅山歌謠種類繁多，形式多樣，山歌、情歌、儺歌、號子歌都各具特色。河南時政歌謠富有傳統特色:壹是敢於把矛頭指向最高統治者，公開揭露皇帝的缺點、醜惡、劣根性和毒害；二是宦官、外戚、奸臣把持朝政、危害國家和人民的現象令人深惡痛絕，大膽譴責；第三，對清官的贊美總是發自內心的真誠的贊美，表現出無比的愛；四、充滿現實、政治和鬥爭，感情強烈，愛恨分明，語言形象生動，短小有力。
5.有哪些寫得很好的民謠歌詞？帶我去山頂。
哦，是啊。帶我去山頂
哦，是啊。美麗的村莊
哦，是啊。母親的眼淚
哦，是啊。不要用悲傷來打擾她
哦，是啊。童年時代
哦，是啊。夢想的天堂
哦，是啊。姐姐的眼淚
哦，是啊。思念的歌謠
夜裏，媽媽呼喚著遊子。
多少淚水打濕了壹個遊子的夜，多少回家的夢。
聽聽那山頂上來自天堂的聲音。
正是在那個村莊裏，不安的靈魂得到了平靜。
哦。哦。哦。很長時間了。很久..哦哦哦哦。
哦。哦。哦。很長時間了。好久不見。嘿，好久不見。
6.民歌《破鞋露腳趾》的原作者屬於哪個城市，張鶴倫。她出生於1985，65438+10月26日(農歷)，宜春人，中國相聲表演藝術家，北京德雲社第六隊隊長。
《破鞋漏腳趾》是張鶴倫在2018電線節結束時歪歪扭扭演唱的代表作，又名《小娟》。最後，他還不忘把它掛在於謙叔叔身上。
2006年4月，考入德雲社相聲班，2009年6月，師從郭德綱。
表演特色鮮明，能歌善舞，擅長學唱各種流行、民謠、戲曲。
2016，10年6月東方衛視笑傲江湖第三季總決賽第四名。
主持遼寧衛視大型綜藝娛樂脫口秀《有話說》。
2065438+2009年2月25日，欒、孟、楊九郎主演的都市輕喜劇《大能》，在愛奇藝播出。
2019年4月，獲得《快樂喜劇人第五季》亞軍。
擴展數據:
歌曲:《破鞋露腳趾》
演唱:張鶴倫
原創歌曲:東北民歌
由張鶴倫改編
哦，我的上帝。
壹個妓女漏了她的腳趾。
老師讓我交學費。
我說等兩天。
我光著腳沒錢。
下雪了，花兒開了。
隔壁的小姐姐看到了。
是帶著眼睛的眼淚。
她是我的寶貝。
叫小娟兒。
閉月羞花沈魚落雁。
比我胖兩圈。
現在她有錢了。
做小三。
德雲社的笑星叫於倩兒。
7.語文閱讀中的問題怎麽回答？1.問題時間表:1...20-25分鐘；B2。讀現代漢語30-35分鐘；3.讀古詩20-25分鐘；4.作文35-40分鐘；5.檢查時間約為5分鐘。妳在考察的時候壹定要保持清醒的頭腦，改變壹定要有依據，哪怕沒有考察的時間。
2.截道體積要求:a .字體正確，字跡清晰，大小適中(網格的1/2-2/3)；b .如果寫錯了，用2-3條橫線劃掉，然後把答案寫在錯誤上方的方框裏，永遠不要超出黑色矩形框。3.解決基礎題的步驟或註意事項:1。發音和字形題:a .考查題幹；b .閱讀全部四項；c畫錯了；確認答案。
慢慢做1-2小題。2.單詞替換題:A思考單詞的含義——確切或輕或範圍；b看用法——搭配還是語法功能；c辨色——感覺* * *色或者文體色；3.句子排序題:a找出提示性段落中的關鍵詞；找出可選句子中的關鍵詞；c .在選擇中找出規律。
做“連貫題”必須註意五個壹致:A主語壹致；b短語具有相同的類型；c句式壹致；d題目壹致；e調壹樣。當材料是連貫的描述主題時，要考慮以下幾點:a是按時間順序描述的；b用空間順序描述；c按表達順序描述:先描寫，後描述，最後表達感受或論點，特別註意文字的關心和暗示。
4.標點符號問題:結合語境看標點符號；聯系規則是錯誤的。●評估要點:①估算之間無停頓；②縮寫集合詞之間沒有停頓；③連詞前無停頓；④平行分量之間沒有停頓；⑤謂語和補語之間沒有停頓；⑤沒有問號；⑤沒有問號；⑧問號要放在所選問題的後面；⑧引文獨立完整時，問號要放在句末的引號內；引用部分被引用時，是句子的壹部分，句尾的點在引號外；引語在句中，後引號前沒有標點。9書名註明書名、文章名、報名、圖片名、歌名等。，而且都存在。
報紙上的壹個欄目或要寫的壹篇文章的標題，前面不能有書名和省略號，壹般不允許有逗號和句號，省略號後面壹般不要句號。省略號的意思是“等”“等”，省略號後面就沒必要用“等”“等”了。
提示下面用冒號，上面用風險概括。5.文學常識題:壹個人——名、字、號等。；b-王朝或世紀；c .地點-國家；d評論——詩人、作家等。壹部重要作品。6.相關單詞和句子:A找到logo，排列句子順序；b區分關系，添加關聯；c可以刪除，用文字代替；檢查標點符號，找出錯誤的單詞。
7.修改問題句子:A讀——至少三遍，不讀句子B——找出主幹，註意枝葉C——確定錯位，找出原因D——改動，增刪，得出答案。8.提煉信息題目:A概括每句話(段)的意思；確定他們的關系；c .提煉結論性信息；d、誰或如何+什麽的想法。
9.模仿句問題:A模仿什麽——對象還是話題；b註意句型——單句還是復句；c註意修辭——壹個或多個；d、戲仿——戲仿；不要忘記檢查錯別字或標點符號。四。a .截讀題的總原則:堅持“五離”，即單詞離不開句子→句子離不開段落→段落離不開文章→文章離不開中心→中心離不開關鍵詞；對簡明扼要沒有明確要求，可以多寫，絕不少寫。
b切掉閱讀題的整體步驟是:1。看完整個問題，2。考查題幹，3。識別題型，4。註意圈子，5。區分步驟，6。看看答案。(1).敘述短文閱讀題的截止步驟或註意事項:1...理解題目的意思:壹篇文章用對象來表達自己的意誌，只需要寫出表層和深層的意思(內容和情感)；b沒有用托詞表達野心，分析段意，總結內容。
2.理解題目的意思:A激起讀者的閱讀興趣；總結文章的中心內容。3.摘抄文字或用文字概括問題:壹個全篇的重點；或摘錄或總結。
4.單詞在句子中的作用(理解單詞在句子中的意思):A從解釋單詞或修辭入手，B寫出句子意思，理解單詞的基本意思；c聯系中心和作者的情感寫出詞的深層含義；5.理解句子的意思:A抓住句子中的關鍵詞和句子的上下文來概括表面意思；b聯系中心和作者的情感寫出句子的深層含義；6.句子賞析題(句子表達功能題):A找突破口——修辭、用詞、表達(描寫)、人稱、語氣；b總結這句話的意思(方法同4a)；c聯系中心和作者的情感寫出句子的深層含義；d、思考:怎麽寫+寫什麽+為什麽這麽寫。7.段落的作用:A開頭的段落——點明主題，引出下文(為下文做鋪墊)，點明中心；b中間段——承上啟下，指出中心；c總結段——總結全文，呼應開頭，指出中心，或突出中心，或深化中心；8.內容與內容的關系:a總結前後內容；b或為下壹個* * *，做鋪墊，或襯托，或形成鮮明對比。9.品格評價題:壹份總結材料(概括或分點總結)；b精煉質量。
10.作者發表意見:A找關鍵詞或關鍵段落；b應用“化小為大，化具體為抽象”的原則。11.環境描寫題:A、交代背景B、推動劇情C、渲染氣氛D、襯托人物；12.詢問問題:a .表明妳的觀點，同意或不同意；b .結合原文進行闡述；c接觸生活；d .得出結論。
(2)說明解題步驟或註意事項:1。定義問題:a .找出文中的相關信息；b .確定定義的格式(什麽是……什麽)；c .在第二個“什麽”前，填入具有事物本質特征的詞語。2.說明方法的作用:a .總結這句話的意思；b .總結上句或下句的意思；c .總結這壹段的意思；d .概括整篇文章的意思；e思路:解釋方法判斷+解釋方法作用+前四點之壹。3.參考意義問題:A找出代詞雙肩或兩側的相關信息；b .註意匯報——對“人”用“人”的格式，對“事”用“事”的格式匯報，對代理人用“事”的格式匯報壹般沒必要。
4.分分。