如果是針對文學寫作的話，那麽下面的解決方案就太簡略不完整了，請參考權威文獻。表現手法可以分為四類。
1，作品的某個表達，其中包括:(1)描述。分為(1)人像描寫、動作描寫、心理描寫、細節描寫等。，其作用壹般是刻畫人物，反映人物的心理活動，推動故事的發展。
②環境和場景的描述。它的作用是解釋人物活動的背景，渲染氣氛，抒發感情，更好地表達人物或思想。
(2)記敘文。壹個是敘述者。
第壹人稱的壹般作用是敘述親切自然，自由表達思想感情，給讀者真實生動的感覺。第二人稱的作用是增強文章的抒情性和親切感，便於直接抒情和情感交流。
第三人稱的作用是直接客觀地呈現生活，不受時間和空間的限制，更靈活自由地反映現實。二是敘述方式。
經常考的是倒敘和插值。倒敘能引起懸念和迷戀。
插值可以為主要情節或中心事件做鋪墊，補充說明，使情節更完整，內容更充實。(3)抒情。
可分為(1)借景抒情。通過景物的描寫，渲染氣氛，烘托作者的情緒，交融場景。(2)直接抒情，其作用是直接表達自己的主觀感受和態度，容易讓讀者產生* * *感，增強文章的感染力。
2.作品的書寫手法經常用(1)符號來檢驗。它的作用是使主旨含蓄，增強文章的表現力，引入聯想和回味。
(2)襯托(對比)。它的作用是使所要表達的對象的特征更加突出和鮮明，有助於表達作者的感情或文章的主旨。
(3)想先推廣。它的作用是在讀者中制造心理反差，增強文章的趣味性和可讀性，突出事物的特點和某種感情。
(4)拿著東西表達自己的意願。它的作用是將作者的情感和思想巧妙地融入事物之中，使文章含蓄、富有哲理、富有暗示性，讀者在欣賞中享受到獨特的美感。
(5)參考。或引用傳說和故事，增強文章的傳奇色彩和神秘感；或引用詩詞，豐富文章內容，增強文章詩意，使文章有意境；或者引用名言讓文章有說服力。
3.作品布局常見的類型有(1)考察文章開頭描述的作用。開頭描述某事壹般作為突出特征，為下文做鋪墊。
(2)前後照應。前後照應能使文章結構嚴謹，主題或情感鮮明突出。
(3)考察伏筆。伏筆的作用是呼應下文，使文章更加嚴謹；為下面的敘述抄壹份。
(4)考查懸念。設置懸念可以在文章中制造波瀾，吸引讀者的註意力，增強文章的趣味性。
(5)檢查連接環節。承上啟下，可以使文章自然清晰，便於讀者對文章的把握和理解。
(6)考察書寫順序。順序是從上到下，從古到今，從感性到理性，從虛到實等。
此外，妳還會得到文章的線索和文章的結尾。4.作品(1)比喻的修辭方法。
它的作用是化平淡為生動，化深奧為簡單，化抽象為具體。(2)擬人化。
它的作用是賦予事物以人類的感情，描繪生動的形象，表達豐富的含義。(3)誇張。
其作用是烘托氣氛，增強感染力，引發聯想；營造氛圍，揭示本質，給人啟發。(4)並行性。
它的作用是節奏清晰，內容集中，增強氣勢，便於情感的充分表達。(5)反復。
其作用是前後呼應，反復強調，打動人。(6)比較。
它的作用是使所表達的事物特征或闡述的理性觀點更加鮮明突出。(7)提出問題。
它的作用是提問和回答問題，引起讀者的思考。
2.寫作手法和表達手法有什麽區別？從妳的問題中，妳可以認為這三個概念是壹體三面的。
所謂“表現手法”，就是從“作者通過作品表達思想感情”的角度出發。回答問題時，如果想強調作者的主觀表達，可以說“XXX(作者)在這部作品中主要運用了什麽表現手法，達到了什麽樣的效果”。
所謂“修辭手法”是指文本本身，即根據“文本-世界-作者-讀者”四要素理論，“表現手法”側重於描述作者與文本之間的關系，“修辭手法”側重於文本本身的構成。比如對壹部作品進行具體分析(主要從寫作技巧、結構形式等方面)，可以說“這部作品運用了哪些修辭手法”或者“這部作品以A類修辭手法為主，B、C類修辭手法為輔”，完全不涉及作者就可以談修辭手法。
所謂“寫作手法”是壹個宏觀概念，是指文學寫作的全局，即相對於閱讀、批評等概念而言。這個有點抽象，可能不太好理解。妳大概可以理解為“寫作手法”大多描述的是“作者寫正文”的行為。相對於“表現手法”，更側重於客觀性。
事實上，當我們寫文學評論時。如果需要對文本進行深入細致的分析，尤其是在對文本進行解構時(回答“是怎麽寫的”)，往往會用到“修辭”，因為“修辭”屬於文本理論的內容；如果從文本的寫作背景、作者的性格特征、創作年代背景等方面分析。(要回答“為什麽要這樣寫”)，我們會用“表現手法”，因為“表現”屬於創作理論的內容；在分析作品與作者、讀者和客觀世界的關系時，我們更多地使用“寫作手法”，因為“寫作”屬於文學的概念。(註:文學是研究文學的學科)
三者之間自然沒有明確的、必然的壁壘，不嚴格要求也可以混用。
在回答中，如果題目是“分析作品的寫作特點”，可以使用“修辭手法”或“表現手法”；
如果題目是“分析作品的思想內容”，建議妳用“表現手法”這個詞(因為思想內容直接關系到作者的主觀表達意圖)；
如果問“分析作品的寫作技巧”，建議用“修辭手法”，因為技巧的問題更多在於對文本本身的分析；
如果妳問“分析壹部作品的整體意義”，不妨用“寫作手法”這個詞。
3.文學文本的表達方式描述:以下回答是壹些在語文試卷中容易得到的典型、常見的表達方式，供學生參考。如果是針對文學寫作，以下解決方案過於簡略和不完整，請參考權威文獻。
表現手法可以分為四類。
1，作品的壹些表達
它包括:
(1)描述。分為(1)人像描寫、動作描寫、心理描寫、細節描寫等。，其作用壹般是刻畫人物，反映人物的心理活動，推動故事的發展。②環境和場景的描述。它的作用是解釋人物活動的背景，渲染氣氛，抒發感情，更好地表達人物或思想。
(2)記敘文。壹個是敘述者。第壹人稱的壹般作用是敘述親切自然，自由表達思想感情，給讀者真實生動的感覺。第二人稱的作用是增強文章的抒情性和親切感，便於直接抒情和情感交流。第三人稱的作用是直接客觀地呈現生活，不受時間和空間的限制，更靈活自由地反映現實。
二是敘述方式。經常考的是倒敘和插值。倒敘能引起懸念和迷戀。插值可以為主要情節或中心事件做鋪墊，補充說明，使情節更完整，內容更充實。
(3)抒情。可分為(1)借景抒情。通過景物的描寫，渲染氣氛，烘托作者的情緒，交融場景。(2)直接抒情，其作用是直接表達自己的主觀感受和態度，容易讓讀者產生* * *感，增強文章的感染力。
2.作品的寫作技巧
常規考試的技巧中有壹個符號(1)。它的作用是使主旨含蓄，增強文章的表現力，引入聯想和回味。(2)襯托(對比)。它的作用是使所要表達的對象的特征更加突出和鮮明，有助於表達作者的感情或文章的主旨。(3)想先推廣。它的作用是在讀者中制造心理反差，增強文章的趣味性和可讀性，突出事物的特點和某種感情。
(4)拿著東西表達自己的意願。它的作用是將作者的情感和思想巧妙地融入事物之中，使文章含蓄、富有哲理、富有暗示性，讀者在欣賞中享受到獨特的美感。
(5)參考。或引用傳說和故事，增強文章的傳奇色彩和神秘感；或引用詩詞，豐富文章內容，增強文章詩意，使文章有意境；或者引用名言讓文章有說服力。
3.作品的布局
常見的測試類型有(1)考察文章開頭描述的作用。開頭描述某事壹般作為突出特征，為下文做鋪墊。(2)前後照應。前後照應能使文章結構嚴謹，主題或情感鮮明突出。(3)考察伏筆。伏筆的作用是呼應下文，使文章更加嚴謹；為下面的敘述抄壹份。(4)考查懸念。設置懸念可以在文章中制造波瀾，吸引讀者的註意力，增強文章的趣味性。(5)檢查連接環節。承上啟下，可以使文章自然清晰，便於讀者對文章的把握和理解。(6)考察書寫順序。順序是從上到下，從古到今，從感性到理性，從虛到實等。此外，妳還會得到文章的線索和文章的結尾。
4.作品的修辭方法
(1)比喻。它的作用是化平淡為生動，化深奧為簡單，化抽象為具體。(2)擬人化。它的作用是賦予事物以人類的感情，描繪生動的形象，表達豐富的含義。(3)誇張。其作用是烘托氣氛，增強感染力，引發聯想；營造氛圍，揭示本質，給人啟發。(4)並行性。它的作用是節奏清晰，內容集中，增強氣勢，便於情感的充分表達。(5)反復。其作用是前後呼應，反復強調，打動人。(6)比較。它的作用是使所表達的事物特征或闡述的理性觀點更加鮮明突出。(7)提出問題。它的作用是提問和回答問題，引起讀者的思考。
4.寫作中常見的寫作手法、表達方式及其作用有哪些？文章中對妳寫作有壹定幫助的寫作手法、表達方式等話題，是我們在閱讀和寫作中經常失分的話題。主要原因是學生不清楚什麽是寫作技巧和表達方式，所以做題時感覺無從下手。
今天下面列舉各種寫作技巧和表達技巧。寫作技巧和表達技巧的作用也壹並附上，供大家參考。
常見的寫作方法和表現手法:聯想、想象、象征(托物言誌)、比較、對比、襯托、對比、以小見大、借景抒情(情景交融)、鋪墊、前後照應(呼應)、直接描寫(間接描寫)、促進和抑制(試圖先促進，先抑制)。函數如下:1。象征:歌詞是通過吟誦事物來表達的，作者的感情往往借助於某些特定的植物、動物、物體的某些特征來機智地表達。
功能:首先，它把抽象的事物表現為具體的、可感知的形象。其次，可以讓文章更加含蓄，用眼前的東西，賦予深刻的含義。
2.襯托:用其他身體從前後角度襯托身體。功能:突出本體的* *特征。
3.對比:比較兩個相反的事物或壹個事物相反的兩個方面。作用:明確突出主要事物或事物主要方面的* *特征。
4.借景抒情:通過描寫具體生動的自然景物或生活場景，表達作者真摯的思想感情。作用:融合場景，使文章充滿詩情畫意。
5.先克制再提升:先否定或貶低事物的形象，再深入挖掘事物的特點和內在含義，再肯定和贊美事物。功能:突出物(人)的特征。6.側面(間接)描寫:側面突出人物的性格、品行、技巧，使文章的結構更加集中緊湊，表達更加簡潔凝練。
直接描寫和間接描寫相結合，可以使所描寫的人物或景物的特征更加鮮明突出。7、鋪墊與鋪墊:作用:內容前後兼顧，情節無縫。
8、關懷:敘事:使文章渾然壹體，整體感強，突出主題。議論文:加強論點。
散文:反復表達情感，增加情感深度。9.聯想:從壹件事想到另壹件事的心理過程。
作用:豐富文章內容，使人物形象更加豐滿，個性更加鮮明突出，情節更加生動感人。10.想象:在原有知覺形象的基礎上創造新形象的心理過程。
功能:為塑造形象和表達主題服務。使讀者接受美的熏陶。
寫作技巧是指把壹首詩寫好的所有技巧，可以是多方面的，比如修辭、表達、表達等。表現:敘述人物的經歷或事物的發生、發展、變化。
“船上夜雪，鐵馬上秋風散”(陸遊《怒》壹書)以敘事的方式寫出了他難忘的往事。用生動的語言描述對人、事、環境的具體描寫和刻畫。“江月只去幾尺，夜燈照。”
“沙頭鷺留無聲，船尾魚跳啼”(杜甫《滿城憶》)這首詩，是由水中月影寫成的，生動地描寫了白鷺在月光下彎身靜靜停留在沙灘上，船尾大魚躍出水面，發出刺耳的聲音，構成了江面月夜的靜謐之美。對人和物的品質、是非、價值、特點、作用的評論“不是菊花在花中受寵，而是這朵花更加貧瘠”(元稹《菊花》)。這是詩的最後兩句，指出了喜愛菊花的理由，贊美了菊花歷經風霜的忠貞品格。
歌詞表達了作者強烈的愛憎、好惡、情感、愛樂等主觀感受。有直接抒情和間接抒情。
“晨起都鐸，客行悲故鄉。雞啼茅店月，人走板橋霜。
槲寄生葉子落在山路上，橘黃色的花在哨所的墻上。因為想起了淩渡夢，大雁們滿載而歸。"
(文《上善晨行》)第壹聯第壹句照顧時間、事件、環境，寫旅客的艱辛，直抒詩人的情懷。相對於“故鄉”，“客家人”自然會生出壹個“悲”字。
修辭:比喻將壹個事物或情況與另壹個事物或情況相比較。它可以分為明喻、隱喻和轉喻。
它能突出事物的特點，把抽象的事物形象化。詩中“望洞庭山水，銀盤青螺”(劉禹錫《望洞庭》)巧妙地比喻“螺”，把明月銀輝下的山比作銀盤青螺。色彩淡雅，山水渾然壹體。
轉喻借用的是相關的事物，而不是要表達的東西。轉喻可以用部分代表整體，用具體代替抽象，用特征代替人。
轉喻的使用使語言簡潔含蓄。“知道，知道嗎？應該是綠肥紅瘦”(李清照的夢)。在詩中，分別用“綠”和“紅”來代替葉子和花，來形容葉子的茂盛和花的枯萎。
對事物的形象、特征、功能、程度等的放大或縮小描述。它具有更突出、更生動地表達事物的功能。
“白發三千尺，愁似長”(李白《秋蒲之歌》)。詩人對白發的誇張書寫長達“三千尺”，表現了深深的悲哀。對偶是用壹對結構相同、字數相同的句子或短語來表達兩個相對或相似的意思。
從形式上看，語言簡潔、工整、對稱；從內容上看，意思比較集中，含蓄。“葉落如瀑沫，而我看長河總滾滾”(杜甫《登山行》)從構圖結構來說，這首詩由四部八句組成，每句相對，圓潤自然，無斧痕。
“無邊落木”和“壹望無際的長江”使詩的意境顯得寬廣深遠，“沙沙”的樹葉聲使人對滾滾水勢感到更加絢麗多彩。更重要的是，從這裏，我感受到了詩人青春稍縱即逝，壯誌難酬的痛苦。
比起把事物描述為人，這叫擬人化，或者把人描述為莊稼，這叫擬像。還有人讓讀者產生聯想和描述。
5.寫作手法和表達手法有什麽區別？1，含義不同。
寫作技巧包括表達方式、寫作方法和修辭手法。
從廣義上講，表達是指作者在寫作措詞和表達思想感情時所使用的特殊的句子組織。通過對壹部作品的分析，我們可以從點到面把握其特殊的表現形式。
2.不同的特點
寫作方法是指文學創作中用來塑造形象、反映生活的各種具體方法和技巧。包括:對比、象征、托物表意(托物表意)、先抑後揚、襯托(襯托)、誇張諷刺、借景抒情、前後照應等。
表達是指文章的寫作內容，寫作方法(表達手段)是指文學作品寫作的具體手法，修辭是指語言的修辭效果。由於角度不同，說法也有壹定差異，要註意區分。
擴展數據:
1.抒情散文的表現手法豐富多彩，如借景抒情、托物抒情、抑制與表現相結合、象征等。
2.首尾協調、點睛之筆、巧妙運用修辭、細節得當、敘述與討論相結合、正反對比等記敘文寫作技巧。
3.議論文的寫作技巧有引經據典、巧妙類比、逆向求異、正反對比、類比推理等。
4.小說文體的表現技巧:描寫、對比、鋪墊與關懷、懸念等。
5.古詩的表達技巧:富弼興、典故、襯托、對比、渲染、表誌、畫龍點睛、以小見大、文末顯誌(也稱文末題)、欲揚先、聯想、想象、語序顛倒。
百度百科-表達技巧
百度百科-寫作技巧
6.文章的表現手法有哪些？從廣義上講，它是作者在寫作和表達思想感情時所使用的特殊的句子組織形式。在分析壹部作品時，我們可以從點到面，把握其特殊的表現手法。首先，詞語和句子中有許多修辭手法，包括比喻、象征、誇張、排比、對偶、對比、擬人、典故等。從整部作品中把握其表現手法時，要註意不同風格的作品:
抒情散文的表現手法豐富多彩，如借景抒情、托物抒情、抑揚頓挫與象征手法相結合等。
首尾照應、點睛之筆、巧妙運用修辭、細節得當、敘述與討論相結合、正反對比等敘事寫作技巧。
引經據典、巧妙類比、逆向求異、正反對比、類比推理等議論文寫作技巧。
小說的描寫、對比、鋪墊與借鑒、懸疑與解讀、真實書寫與想象書寫。
表現手法的分析是壹個很籠統的話題。答題時要註意解決完整地理問題的要求，回答簡潔準確。對於壹些題目，比如鑒賞寫作技巧，要準確把握語境、文章主題和體裁風格，選擇最重要的答案，不必面面俱到，比如小說中塑造人物的方法，比如散文中表現* * *感的方法，盡量抓分數。
7.用記敘文常用的寫作手法(表現手法)來回答閱讀中的那些問題:托物抒情，寫景抒情，敘事抒情，直接抒情，訴胸倒敘，敘述對比，襯托卒張先治，象征想象，聯想到愛護感情，襯托景物，襯托物象之美，襯托悲傷，渲染現實與側面描寫相結合，描寫直接抒情與間接抒情，欲揚先抑後等。(記敘文寫作技巧如首尾照應、點睛之筆、巧妙運用修辭、細節得當、敘述與討論相結合、正反對比等。)(1)敘事是寫作中最基本、最常見的表達方式，是作者對人物經歷和事件的發展變化，以及場景和空間的變換的敘述和記述。這是壹種向讀者再現的表達方式。它是敘事寫作，尤其是文學創作的主要表現形式之壹。在壹般的抒情、議論文、說明文中，有時作為輔助手段使用。描寫方法用得好，可以生動傳神，讓讀者看到這個人，聽到他的聲音，有賓至如歸的感覺。受到藝術的強烈影響(3)抒情性是為了表達和表現作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式，在壹般文學作品和記敘文中也常作為重要的輔助表達方式。(4)論證。議論文是指作者對某個討論對象發表意見，以表明自己的觀點和態度。它的作用是使文章清晰深刻，具有很強的哲學和理論深度。在壹般的敘述、論述或文學作品中，常作為壹種輔助的表達手段。(5)描述。描述是用簡潔的文字清楚地說明事物的形狀、性質、特征、成因、關系和作用的表達方式。壹些要解釋的對象是物理的東西，比如山、河、花、樹、建築物和器皿。有些是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等。
8.語文考試中經常分析分析的文章的表達方式(寫作手法)有哪些，如表達方式、寫作手法、描寫手法、修辭手法等。其實這三個概念很難區分。第壹，這些概念有廣義和狹義之分，有專家術語和教育術語之分。第二，從來沒有壹本權威的書對這些概念進行準確的定義和分析。
以下只是個人的理解和大概的說法。首先，我們要搞清楚它們之間的關系。壹般來說，表現手法比書寫手法更寬泛，可以說兩者之間是占有關系，因為表現手法可以是戲劇中的表現手法，藝術中的繪畫手法等等，而書寫手法只是寫作中使用的壹些手法。
描寫手法也比修辭手法寬泛，但兩者之間存在交叉關系，即許多描寫手法依賴於修辭手法，而有些修辭手法不屬於描寫手法。至於表現手法、寫作手法、描寫手法、修辭手法，前兩者應該包括後兩者。
那麽我們就來簡單的介紹壹下這四種技術吧。1.表達手段:從廣義上講，表達是指作者在寫作措詞、表達思想感情時所使用的特殊的句子組織方式。
分析壹部作品，可以從點到面把握它的特殊表現。首先，詞語和句子中有許多修辭技巧，包括比喻、象征、誇張、排比、對偶、對比、擬人、典故等。在整體把握其表現手法時，要註意不同風格的作品。抒情散文的表現手法豐富多彩，如借景抒情、托物抒情、抑揚頓挫相結合、象征化等。首尾照應、點睛之筆、巧妙運用修辭、細節得當、敘述與討論相結合、正反對比等敘事寫作技巧。引經據典、巧妙類比、逆向求異、正反對比、類比推理等議論文寫作技巧。小說的描寫、對比、鋪墊與借鑒、懸疑與解讀、真實書寫與想象書寫。表現手法的分析是壹個很籠統的話題。答題時要註意解決完整地理問題的要求，回答簡潔準確。對於壹些題目，比如鑒賞寫作技巧，要準確把握語境、文章主題和體裁風格，選擇最重要的答案，不必面面俱到，比如小說中塑造人物的方法，比如散文中表現* * *感的方法，盡量抓分數。
因此，表現手法壹般可以包括抒情手法、描寫手法和修辭手法。二、寫作手法:是人們在寫作過程中運用語言表達文章內容的基本形式。
例如開始方法、過渡方法和結束方法。寫作方法也因問題不同而不同:敘事法、解釋法、議論法、描寫法、抒情法、修辭法等等。
常見的有:誇張、對比、比喻、擬人；懸念、關心、聯想、想象；壓制結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、對比、鋪墊、表誌、細節刻畫、鋪墊懸念、正面、比喻象征、借古諷今、表誌、承上啟下、開門見山；對比渲染，動靜對比，虛實相生，虛實相寫，撐意，吟誦抒情等。最常見的寫作手法有:誇張、對比、比喻、懸念、照應、聯想、想象、抑揚頓挫、動靜結合、景物與情感結合、以物表意等等。
如果再細分壹點，寫作手法可以參考某壹特定文體中的壹些手法，比如結構化短篇小說的寫作手法:“交叉懸疑、倒敘事件”的方法，“意料之外、情理之中”的方法，“淡化情節、分散形式”的方法，“壹舉兩得”的方法，“偶然必然”的方法，“偶然必然”的方法，因此，寫作手法也是壹個很寬泛的概念。
三、描寫手法:描寫就是描寫，寫作就是模仿。描寫就是用生動的語言來描述人或景物的狀態。
這是壹般記敘文和文學作品中常見的表達方式。可分為精細描寫與線描、靜態描寫與動態描寫、正面描寫與側面描寫、想象描寫與真實描寫、人物描寫、環境描寫、物體描寫、細節描寫、渲染與對比、欲揚先抑、聯想與想象等。
4.修辭:修辭格，即象征、誇張、擬人、對比、比喻、借代、對偶、設問、反問句和雙關、諧音、典故、互文、疊字等。另外，還有壹些概念也要註意，比如:壹、間接抒情和直接抒情。
間接抒情是指作者不直接出面，而是用其他方式表達自己的感受，語言冷靜客觀。或者用人物的口來表達自己的感情。
或者通過特定的語氣表達情感。間接抒情的特點是含蓄間接抒情，富有魅力，感染力強。
間接抒情可分為借景抒情、以景融情、以景結情、以樂景寫悼情、以物表誌、以物表理、以古諷今等等。直接抒情是以第壹人稱“我”作為抒情主體，直接表達作者思想感情的壹種寫作風格。
也叫直接表達心意。第二，修辭和表達。
修辭和表達是初中語文中經常提到的兩個名詞術語:兩者差別很大。修辭，就是修飾詞句，運用各種方法，使語言表達準確、生動、有力，情感真摯、強烈、引人入勝。
初中課文中常見的修辭方法有比喻、擬人、誇張、對偶、排比、設問、反問句、比較、借代、重復、反語。表現也叫表現方法，其內涵包括敘述、描寫、解釋、議論、抒情五個方面。
看例子:下列句子中使用了哪些表達方式:①誰是我們最可愛的人？我們的誌願士兵。在無垠的大海上，海燕像黑色的閃電壹樣驕傲地飛翔。
如果我們不理解這個表達，那就是。