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“享受自然,畫出童年”——清水幼兒園二班戶外寫生活動紀實

溫暖的陽光,濕潤的土壤...春天的氣息無處不在。為了更好地貫徹我園“文化傳承、特色弘揚、溫暖開放、潤物細無聲”的教育理念,傳承和發揚水墨畫特色教學和創作藝術的可持續發展,讓孩子們深切感受繪畫藝術的完美,我園利用軒轅故裏獨特的自然風光和風土人情,開展了幼兒大班戶外寫生活動,旨在進壹步拓展幼兒繪畫藝術的創作空間,挖掘創作靈感,啟迪和引導孩子們用自己的雙手,

仔細觀察

我國兒童教育家、兒童心理學家陳鶴琴曾說過:倡導“活的教育”,在自然和社會中尋找“活的教材”。綠草、舞動的柳枝、流動的河流,都是孩子們捕捉到的獨特風景。

專心畫畫

可愛的孩子們,像壹群春天的精靈,融入自然之美,用畫筆觸摸、染染著家鄉的花朵,描繪著多彩的童年。

在壹幅幅作品中,墨色的濃淡、線條的柔和流暢、色彩的生動活潑、畫面的童趣,都是孩子們對自然的觀察、對社會的認知、對生活的感悟、對水墨畫藝術的展示和詮釋。

微小的色彩變化,多彩的色彩渲染,獨特的繪畫技法,熟悉的繪畫場景,激發了孩子們無窮的興趣。在孩子眼裏,寫生不壹定是風景,而是真實地描繪自己內心的感受,是走在春天裏的藝術。

孩子有時會仔細觀察。

有時候靜靜的想。

有時候會專心畫畫。

有時竊竊私語。

細心指導

孩子們用自己獨特的眼光和方法去捕捉和創新。他們在老師的悉心指導下,將大自然中的精彩瞬間和美好,繪制成精彩的故事。給春天的大地塗上了壹層鮮艷而奇特的顏色。

每壹行,

每壹抹色彩都更貼近孩子的內心。

那些想認真畫畫的人,

用心描繪春天的美好,

感受家鄉深厚的文化底蘊。

集中精神

寫生可以開闊孩子的視野,

培養孩子善於發現,

大膽表達生活的藝術表現,

讓他們在活動中體驗快樂,

在實踐中成長,

所謂藝術來源於生活!

精彩的展示

孩子們揮舞著畫筆,畫下他們所看到的、想到的和感受到的。“享受自然,畫出童年”,“故鄉墨韻”的畫面在孩子們五彩繽紛的渲染中展現,讓孩子們獲得自信,盡情享受繪畫的快樂,萌發熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。

春天的承諾

《童畫》因妳而美。下次再見吧~

這次戶外寫生活動,營造了壹個自由輕松的繪畫環境,提高了孩子們對美的敏感度、觀察力和表現力,讓他們心情愉悅,增進了友誼,提供了與大自然對話的機會。孩子們在自然中學習,在活動中成長,在行走中找到快樂,更重要的是,他們學會了感受美、發現美、創造美,這為我園的水墨畫、創意藝術教學註入了新的活力。