學春蠶不停紡，做蠟燭照亮路。“千百年來，很多人把老師比作春蠶和蠟燭。在她的苦心經營和無私奉獻中，多少祖國的花朵成為了九州華夏的棟梁！誰知道裏面包含了多少汗水和淚水？也許老師的白發和皺紋就是最好的見證。
不知道什麽時候花開了，悄悄的，悄悄的，我們，21世紀的接班人，來到了這個世界上，慢慢的，慢慢的到了上學的年齡，糾纏著爸爸上學。我們永遠不會忘記我們人生中第壹次是多麽的快樂和幸福。原來是老師慈祥的笑容，溫柔的話語奏出了快樂音符般的優美樂章，讓我們瘋狂。
就這樣，老師在我們心中種下了幸福的火，校園裏不時響起我們清脆嘹亮的聲音。那是壹種怎樣的幸福啊！所以，我們感受到的壹切快樂，都是老師的愛造成的。老師把所有的希望都寄托在我們身上。就這樣，我們苦心培養老師在這條愛的路上跋涉，教我們如何做人，如何做事。當我們感受到知識的魅力時，他們在敦促:同學們，不要忘記奮進；當我們在學習中失敗時，他們是令人鼓舞的:成功從這裏開始；我們難過的時候，他們在安慰:同學們，加油！多少難忘的日子！是您，光榮的人民教師，教會了我們如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發展自己。妳不僅帶我們暢遊在知識的海洋中，更重要的是，妳教會了我們學會感恩他人。這些點點滴滴，感人至深的場景，把我們的生活點綴得精彩而美好，也把我們的回憶鞏固得難以忘懷。
雖然我們只是初升的太陽，但我們要學會釋放溫暖，懷著對老師的感恩之心去思考和行動。畢竟老師為我們付出了太多。此時此刻，我謹代表全體學生對我們尊敬的老師說:老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有妳，我們的世界才會變得如此美好。混沌中，有壹盞明燈，壹片迷茫的夜空，壹顆永恒的北鬥。妳們肩負著神聖的使命，妳們肩負著祖國的未來，妳們肩負著民族的繁榮，妳們肩負著歷史的重任。就這樣，壹代又壹代的少年在妳的呵護下健康成長，在妳的關註下走向遠大前程。
因為有妳，才有了壹個特殊的節日——教師節。從此，整個社會更加關註妳，我們看到並感受到了妳的偉大和平凡。妳的偉大在於創造世界，播種未來。是妳們點燃了我們的理想之火，保證了未來民族的優秀品質。妳的共性就在於除了奉獻，沒有遺憾，沒有雜念。妳從來不在乎自己失去了什麽，因為妳深深明白自己付出的是什麽，收獲的是什麽，這是任何數字都無法計算的生命和幸福的價值。“帶著壹顆心來，不帶壹根草去”是我們老師心情的真實寫照。親愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，我無法贊美您的奉獻和成就！妳不是綠葉，但妳滋養著綠葉。妳不是紅燭，卻能照徹心扉，因為妳的身影永遠映在我們的眼前。妳把我們生活中的每壹個音符都塗成了世界上最美的顏色。從此，我們的心像大海壹樣雄偉。我真想拿出壹串串鞭炮，放出壹串串祝福，用絢爛的火焰為我們的老師唱壹首心曲。衷心祝願老師幸福、快樂、快樂。
此時，我真想大聲對同學們說:當我們擁抱成功，享受喜悅的時候，不要忘記老師們付出了青春和汗水，我們沒有理由不感激老師。最後，讓我們真誠地說壹句:“謝謝！”是誰——把無知的我們領進了寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是妳！老師！
用妳辛勤汗水，
養育著春天剛破土而出的嫩苗。
是誰-淘氣的我們？
教育人要善解人意，樂於助人？
是妳！老師！
妳的關懷就像溫暖的春風。
它溫暖了我們的心。
是誰——年輕的我們？
培養壹個成熟懂事的少年？
是妳！老師！
妳的保護讓我們健康成長。
金秋時節碩果累累。
妳辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中努力工作的人。
妳辛苦了！老師！
把青春奉獻給虛無的人。
我們向妳致以崇高的敬意！
-妳辛苦了，老師！
我只能做這些了，老師
老師——您就像春天的細雨，
滋潤花朵，灌溉大地，
我們吸吮著細雨，成長著。
老師——您就像秋天的微風，
吹黃土地，喚黃金來大米，
我們獲得了大豐收。
老師——在我黑暗的人生路上，您為我點亮了最亮的燈；
老師——妳是我迷蒙人生路上的引路人；
老師——妳在我坎坷的人生中為我指明了方向；
老師——您給了我壹雙有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊！
老師——在我黑暗的人生路上，您為我點亮了最亮的燈；
老師——妳是我迷蒙人生路上的引路人；
老師——妳在我坎坷的人生中為我指明了方向；
老師——您給了我壹雙有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊！
老師為我們付出的太多了！
妳就像壹根蠟燭，默默燃燒自己，照亮別人！
看著妳臉上的皺紋，我感到慚愧！
在這裏，我想對您說:“老師，您辛苦了！
剛進小學的時候，對學校的壹切都不熟悉。為此，在課堂上，即使我知道問題的答案，我也總是猶豫要不要舉手。妳可能註意到了，妳給了我壹個鼓勵的眼神，似乎在說:“宣丹瓊，不要怕。鼓起勇氣試壹試。就算答案錯了也沒關系。”是妳溫柔的眼神讓我更有勇氣。我馬上舉手回答。雖然我的回答不太理想，但是妳笑著表揚了我。正是因為這第壹次，我增加了勇氣。久而久之，我養成了上課積極舉手發言的好習慣。
當我遇到問題向妳尋求建議時，妳總是樂於接受並耐心地向我解釋想法，壹次又壹次。當我通過妳的解釋明白了這個問題時，妳臉上露出了舒適的微笑。
當妳發現我生病的時候，妳壹直問我是不是生病了，要不要去醫院...直到第二天早上，我來學校，妳還關心地問我，我身體好點了嗎？是妳們對我生活無微不至的關懷，像春雨壹樣滋潤著我幼小的心靈，讓我感受到了第二次親情。看著您，我真想說壹句:“謝謝您，老師。”當我做錯事的時候，妳沒有大聲的罵我，而是小聲的問我原因，幫我解圍。真的很感謝妳！妳是非分明，從不無緣無故批評人。
期末考試我成績好的時候，妳在班裏誇我，帶頭鼓掌。您知道嗎，老師，因為您的壹點點掌聲，讓我在學習的道路上增添了壹份信心，讓我明確了奮鬥的目標。
當我...
五年，在這五年裏，無論我遇到什麽，妳都會和我壹起面對。妳為我付出了太多，深似海，高如藍天。老師，在我眼裏，妳是神奇的。我終於明白了“春天的蠶到死都要紡織，每晚蠟燭都會把燈芯哭掉”的道理。因為妳從事的是默默奉獻，無私奉獻。我真誠地感謝您，我的老師！謝謝妳為我做的壹切！在未來，無論我成為參天大樹還是低矮的灌木，我都會用綠色的生命祝福您——我的老師！
9月10，壹個特殊的日子，對我們親愛的老師來說是壹個特殊的節日！也可以投稿。
教師節的來臨，讓我想起了和大家相處的點點滴滴，心中翻騰著藏不住的感激。壹切都是那麽平凡。但是他把祖國的花朵培育得那麽鮮艷美麗，那麽出眾，那麽光彩照人。
都是教我們讀書的，都是告訴我們要把學習和快樂當成壹回事。學習不僅限於讀書，讀書的確是人生壹大樂事。老師教我在學習中品味樂趣，在樂趣中吸收知識。我的腦海裏不斷閃現著陰影。我們的老師非常和藹可親，平易近人。第壹次見到她，她的善良和平易近人讓我的心壹下子放下來了。在我的腦海裏，珍藏著壹個從遠方滋潤溫暖我心的微笑。老師，妳教會了我們做人，妳告訴我們要寬容，要善待他人。老師這樣教我們，是希望我們長大了，踏入社會的大門，能做壹個真正的，簡單大方的好人。沒有人是完美的，但我們應該在白天做到完美，這樣我們就不會有太多的遺憾。也可以投稿。
老師，妳那麽努力，像蠟燭壹樣默默燃燒自己，直到耗盡壹生的心血。妳對教育和孩子的熱愛，創造了壹個奇跡般的神話。
在教師節這個特殊的日子裏，老師，我真誠地祝您節日快樂，我也想對千千像您這樣的老師說:“老師，您辛苦了。”同時送上這首《感恩的心》給妳:“感恩的心，謝謝妳陪我壹輩子，讓我可以通風做自己……”秋風送爽，桃李芬芳，九月，它帶著柔情向我們走來。每年的這個時候，總是帶給我們很多感觸和懷念。對於每壹個人來說，從懵懂少年到風華正茂的年輕人，老師無疑是我們最尊敬和欣賞的人。
教師是“人類靈魂的工程師”，被比作太陽底下最明亮、最偉大的職業。泰戈爾寫道:“我的心在妳的眼中找到了天空”。的確，老師的心在求知的學生眼裏找到了壹片神聖的天空！他們以身作則，用自己的學識和獨特的人格魅力培養和影響了壹代又壹代的優秀學生，不僅傳授了知識，也教會了我們做人的道理。
老師，有人說妳像蠟燭，點亮自己照亮別人；
老師，有人說您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著壹草壹木。
老師，大家都說您在培養祖國的棟梁；我想說，妳們是祖國的棟梁。是妳們撐起了我們這壹代人的脊梁！
妳就像壹根紅燭，為後輩奉獻所有的熱和光！妳的性格和精神可以用兩個字來概括——燃！繼續燃燒！
妳的講座豐富多彩。每壹章都好像在我面前打開了壹扇窗，讓我看到了壹個五彩繽紛的新世界...
啊，有了妳，花園如此絢爛，大地春意盎然！老師，請打開窗戶看看，這壹切的愛和這滿園桃李都在向您致敬！沒有妳思想的滋養，怎麽會有這麽多美麗的靈魂之花綻放？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在贊美妳！傳播知識就是播種希望和幸福。
老師，您是這希望和幸福的播種者！
老師，您是美的耕耘者，也是美的播種者。是妳閃耀著美麗的陽光，滋潤著美麗的雨露，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！妳忙著花兒的盛開，果實的成熟，默默的掛著樹葉的陰涼！啊，老師，您的精神，永遠記著我的心！
妳更像無名的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結滿豐碩的果實，卻不求任何回報。
您給了我們壹把生活的尺子，讓我們每天都量壹量；妳給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處學習。
妳是壹座橋，為我們連接切割的群山，引領我們走向收獲的巔峰；妳是壹株青藤，堅韌而纖細，指引我們在懸崖之巔采集靈芝和人參。苗兒需要壹杯水的時候，千萬不要送來壹桶水；而當需要壹桶水的時候，千萬不要給壹杯水。適時適當地給予是壹個好園丁的技能。我的老師，這就是妳的教育藝術。不管秦心的冷硯，桃子熟了滴水，李子熟了無能。種花容易，育人難。幽谷芬芳非凡，詩滿人間，畫滿人間，才子含笑。
老師，您用人類最高尚的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量...用文字播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋養。這是我們敬愛的老師的崇高工作。
妳工作在當下，但妳正在建設祖國的明天；妳在課堂上教書，但妳的成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把妳比作壹只蚌，那麽學生就是蚌裏的沙子；妳舔它，磨它，浸泡它，用愛清洗它...經年累月，沙子變成了珍珠，閃閃發光。
妳的教學生涯中有無數值得驕傲和快樂的回憶，妳卻珍藏在心裏，只是盯著壹個有待探索的花園。
如果我是詩人，我會滿懷熱情地寫詩，贊美大海的浩瀚和深邃。並獻給您——我胸懷寬廣、學識淵博的老師。
老師是火種，點燃學生心中的火；老師是石階，承載著學生壹步步穩步向上攀登。
妳就像壹根蠟燭，雖細，卻帶著壹點熱，壹點光，照亮了別人，耗盡了自己。這種無私的奉獻令人難忘。妳講課的語言像叮叮當當的山泉壹樣甜美，像潺潺的小溪壹樣親切，像奔騰的河流壹樣激動人心...
春蠶這輩子從沒說過什麽自吹自擂的話，吐出的銀絲是衡量生命價值的尺子。親愛的老師，妳從來沒有在別人面前炫耀過，但盛開的桃李是對妳最高的評價。
妳的愛像太陽壹樣溫暖，像春風壹樣溫暖，像清泉壹樣甘甜。妳的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純粹。妳老師的愛是世界上最偉大最幹凈的。
螢火蟲的價值在於用後端懸掛的燈去照耀別人；妳的尊重在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒滿了大地？誰辛苦餵苗？是妳，老師，妳是壹個偉大的園丁！看著遍地盛開的鮮花，哪壹朵沒有妳的辛苦，哪壹朵沒有妳的微笑。
②感恩父母。
鳥反哺，羊跪奶，人作為宇宙的主人，也是感恩的。
懷抱壹顆感恩的心，就像在人生旅途中點亮壹盞燈；抱著壹顆感恩的心，就像掌握了生命宮殿中壹扇門的鑰匙；抱著壹顆感恩的心，就像在人生的海洋中擁有壹艘堅固的船；擁抱壹顆感恩的心，就像鳥兒有平衡的尾巴...
孟郊在《遊子頌》中寫道:慈愛的母親手中的線，為任性的兒子做衣服，她小心翼翼地縫制，徹底地修補，擔心會耽誤他回家的時間，但壹英寸長的草有多少愛，贏得了第三次春天的光芒。字裏行間，母子深情，字字句句透露著母愛的魅力。現在我們沐浴著母愛編織的陽光，吮吸著飽含母愛的甘露。母愛是偉大的，父愛也是。父母給了我們別人無法給予的無私的愛。
看著父母布滿歲月的額頭，被雨露風化的脊背，被艱辛風化的花白頭發，壹滴莫名其妙的淚水順著臉頰流下，我哭了，那是家人的呼喚。
看著小哥哥把媽媽氣哭了，看著父母為孩子的成功擔憂，看著父母因為孩子成績壹次次下滑而擔憂，看著銀蛇爬滿額頭還有滾燙的東西從眼睛裏噴薄而出，那是感激的淚水。
父母給我們生命，養育我們成長，教育我們成長。沒有父母，就沒有我們。當我們在教室裏玩耍，在操場上玩耍的時候，我們的父母都在為我們高昂的學費而不知疲倦地工作。每當我回來，心裏都是高興見到父母，同時又心痛向父母要生活費。
擁有壹顆感恩的心的生活是美好的，生活就像壹張白紙。懷著壹顆感恩的心，粉色就會出現在這張紙上。如果妳壹生感恩，紙的底色就是粉色，妳就擁有了美好的人生。
我們應該知道如何報答父母的恩情，珍惜他們的愛。
假期裏，我日夜陪在父母身邊，看著他們肩上的重擔壓彎了我的背。我難過了壹會兒。我幫父母打掃房間，做家務，聊天，表達對他們的愧疚。
作為壹名高中生，我在家的時間不多。當我回想起我的父母在學校沒日沒夜地在家工作時，我感到更有活力了。父母對孩子的愛是最無私的，我在的時候感觸很深。
看到爺爺去世，我想起了年邁的父親。我害怕壹百年後，我的父親或母親會離開我們，我們將無所依靠...以後不敢想了。會有多可怕！
我們還是高中生，能給父母的並不多。好好學習是我們能給他們的唯壹回報，優異的成績是我們能給他們最好的精神安慰。父母看到孩子的成績會覺得自己的付出是值得的，自己的辛苦沒有白費。
擁有壹顆感恩的心的生活是美好的，生活就像壹張白紙。懷著壹顆感恩的心，粉色就會出現在這張紙上。如果妳壹生感恩，紙的底色就是粉色，妳就擁有了美好的人生。
父母的痛苦超乎我們的想象。有多少次，他們半夜把我們送到醫院；多少次，在暴風雨中，他們期待我們快點回家；多少次，他們在月光下教導我們做人的道理；多少次，...“可是小草有多少愛，我卻得到了三縷春光”父母的恩情深似海。我們要永遠感恩，積極回報父母。
人的壹生是感恩的壹生。我們沐浴在他人的善意中。感恩是我們壹生的使命。讓我們懷著感恩的心把我們的愛傳播給世界。
我們都是有思想的群體，父母，每個人都有。生我的父母，養我的人，也是父母。借此機會，我向辛勤工作的父母深深鞠壹躬，並說:“爸爸媽媽，妳們辛苦了！”
③感恩教育
學會感恩對現在的孩子來說尤為重要。因為現在的孩子是家庭的中心，心裏只有自己，沒有別人。讓他們學會感恩，其實就是讓他們學會尊重別人。當孩子感謝別人做的好事時，第壹反應往往是以後也要這樣做，這給了孩子壹個行為暗示，讓孩子從小就懂得愛和幫助別人。要學會感恩，首先要學會感恩，理解父母老師朋友的恩情。西方的感恩節是教育人們學會感恩。讓孩子學會感恩的關鍵是通過家庭和學校教育讓孩子學會感恩。只有這樣，孩子才能平等的看待每壹個生命，尊重每壹個平凡的普通勞動，更尊重自己。只有懂得感恩的人，人生才會少壹些委屈。
首先，感恩教育需要我們自覺去做。如果我們只知道奉獻，而不知道如何把自己的勞動和奉獻呈現給孩子，從而教育孩子，孩子就感受不到社會和人民的愛。最近有壹則新聞，張家口67歲的趙老先生在北京某大學東門拉小提琴，為在內蒙古讀書的女兒籌集學費。老父親在街上表演三年了，他21歲的女兒也沒什麽想法。趙老先生的《無言的愛》彌足珍貴，卻不值得拿；讓孩子懂得愛，從而喚起他們的愛，喚起他們發自內心的更深的感激。
其次，感恩教育要以活動為載體，讓青少年從活動中體驗感恩，回歸現實生活，從零開始，在生活中踐行感恩。在教育過程中，要求教師“以理服人，以情感化人，以理融情，觸動人心”，讓學生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在理、情交融中實現自我完善，最終回歸生活。
感恩，中國歷史上有很多例子。民族英雄袁崇煥死後，賈赦右派“冒著生命危險埋葬忠魂”，兒孫生死與共，守著墳墓。口口相傳，17代人守了他的墓370多年。他感受到的是大恩大德，大於國家和民族的大義。即使在今天，我們身邊也有很多感恩的例子。守護金訓華烈士墓37年的陳建，自然成為CCTV 2 2005年的“感動中國”人物。37年前，金訓華在陳建抗洪搶險時救了他壹命。金訓華犧牲後，陳建決心為戰友守墓，發誓“陪妳壹輩子”為此，他從未離開過遜克縣城，壹直在為烈士掃墓。
學會感恩對現在的孩子來說尤為重要。因為現在家裏的獨生子女大多是家裏的中心，是家裏的“小皇帝”“小公主”。家裏有四五個大人在身邊，孩子要什麽就給什麽。真的是“不敢放在嘴裏，不敢拿在手裏。”久而久之，孩子的心裏只有他自己，沒有別人。讓他們學會感恩，其實就是讓他們學會尊重別人。當孩子感謝別人做的好事時，第壹反應往往是以後也要這樣做，這給了孩子壹個行為暗示，讓孩子從小就懂得愛和幫助別人。
壹位哲人曾經說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是壹個人厚顏無恥地說，沒有人給我任何東西。學校德育要重視感恩教育，讓孩子學會感恩，學會感恩，學會被父母養育，學會被老師教育，學會關心社會，學會保衛軍隊，學會關心祖國...從家庭學校，他們可以學會尊重他人。用平等的眼光看待每壹個生命，尊重每壹份平凡的工作，更尊重自己。常懷感恩之心，妳會心胸開闊，心胸寬廣，主動心甘情願地幫助別人。
讓孩子學會感恩，培養感恩意識。每天晨談都是集中思想教育的好時機。初三的孩子還小，聽不了講座。我會利用他們愛聽故事的特點，給他們講《感恩父母》裏的故事。說到感動的地方，我和孩子壹起熱淚盈眶，聲音哽咽。慢慢地，孩子明白了父母養育他們的不易，行為方式也發生了變化:知道父親節、母親節要給家裏打電話，祝他們節日快樂；當我回家的時候，我會幫助我的父母做壹些力所能及的家務...但孩子畢竟是孩子，可能只是壹時興起，或者為了得到老師的壹句表揚，就去做這些事。為了讓感恩成為他們的良好品質，他們需要老師的進壹步指導。比如背誦感恩的詩句，“感激生妳的人，因為他們讓妳體驗生活；感激養育妳的人，因為他們讓妳不斷成長。感激幫助過妳的人，因為他們幫妳度過了難關。感激關心妳的人，因為他們給妳溫暖。感激鼓勵妳的人，因為他們給妳力量。感激教育妳的人，因為他們教化了妳的無知...“教育學生要感激幫助過他們的人。
這樣，感恩教育就貫穿於德育的始終，讓學生對每壹個對我們好，卻不說任何回報的人，都能始終心存感激、感恩和懷念。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和快樂。最大的幸福就是給別人更多的幫助和鼓勵，用愛向有需要的人伸出援助之手，不求回報。少批評別人，多珍惜環境。有感恩之心的學生會更加熱愛自己的班級、學校、家鄉、祖國、世界，對他人充滿了愛。也有做壹個高尚的人的思想基礎。