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關於高中校園生活的詩。

路過,路過,錯過,

所以我們以為自己長大了。

最後,妳也可以在流淚或痛苦或失望中微笑。

在漲潮落潮的清晨高舉,將自己包裹在深藍色的水中。

我不是不懷念。我什麽都記得。不是說了臟話就能忘記的。

所有那些快樂和悲傷的過去,當我想起的時候,是無法抗拒的。

彈吉他時張揚抽搐的身體,打電話時高舉溫柔的聲音,壹切都是那麽清晰。

壹直缺失的總是這兩個人。

即使漫長的青春已經結束,依然讓人無限懷念。

兩個人手牽著蕭瑟的時光,兩個人走在壹起的背影,兩個字可以掩飾恐慌,兩年後可以忘記的地方。

只是無論記憶多麽新鮮,青春依舊帶著潔白的翅膀飛走了。

它不在乎我們祈禱什麽。

時間反其道而行之,我們只能抓住過去的碎片,在春花怒放的清晨,在夏雨咆哮的午後,在秋風嗚咽的黃昏,在冬雪飄起的深夜,帶著孤獨的回味。

很多人把自己的青春寫在小說裏,

也有很多人用青春去歌唱。

這個時代的孩子所經歷的青春總是無常的。

夾雜著赤裸裸的悲傷

包裹著靈魂,鐫刻在歲月裏。

少年日記,

壹次合影,

高中校園裏的梔子花,

壹起散步的操場,

吃過無數次午餐的快餐店...

這些瑣碎精致的細節,塗抹著我們壹起哭壹起笑的歲月。

他們是我們青春的象征,

痛苦而清醒地記錄著成長的軌跡。

花,落葉,雨滴,微風。

愛情,奢靡,糾結,抑郁。

總有壹些東西是逃不掉的,青春在人生最純粹的年紀裏如此漫長往復。

園丁頌

老師,大家都說您在培養祖國的棟梁;我想說,妳們是祖國的棟梁。是妳們撐起了我們這壹代人的脊梁!

妳就像壹根紅燭,為後輩奉獻所有的熱和光!妳的性格和精神可以用兩個字來概括——燃!繼續燃燒!

妳的講座豐富多彩。每壹章都好像在我面前打開了壹扇窗,讓我看到了壹個五彩繽紛的新世界...

啊,有了妳,花園如此絢爛,大地春意盎然!老師,請打開窗戶看看,這壹切的愛和這滿園桃李都在向您致敬!沒有妳思想的滋養,怎麽會有這麽多美麗的靈魂之花綻放?啊,老師,人類靈魂的工程師,誰不是在贊美妳!傳播知識就是播種希望和幸福。

老師,您是這希望和幸福的播種者!

老師,您是美的耕耘者,也是美的播種者。是妳閃耀著美麗的陽光,滋潤著美麗的雨露,讓我們的心綠了,開滿了鮮花!妳忙著花兒的盛開,果實的成熟,默默的掛著樹葉的陰涼!啊,老師,您的精神,永遠記著我的心!

妳更像無名的根,讓小樹茁壯成長,讓枝頭結滿豐碩的果實,卻不求任何回報。

您給了我們壹把生活的尺子,讓我們每天都量壹量;妳給了我們壹面模範行為的鏡子,讓我們處處學習。

妳是壹座橋,為我們連接切割的群山,引領我們走向收獲的巔峰;妳是壹株青藤,堅韌而纖細,指引我們在懸崖之巔采集靈芝和人參。苗兒需要壹杯水的時候,千萬不要送來壹桶水;而當需要壹桶水的時候,千萬不要給壹杯水。適時適當地給予是壹個好園丁的技能。我的老師,這就是妳的教育藝術。不管秦心的冷硯,桃子熟了滴水,李子熟了無能。種花容易,育人難。幽谷芬芳非凡,詩滿人間,畫滿人間,才子含笑。

老師,您用人類最高尚的感情——愛,播種春天,播種理想,播種力量...用文字播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋養。這是我們敬愛的老師的崇高工作。

妳工作在當下,但妳正在建設祖國的明天;妳在課堂上教書,但妳的成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把妳比作壹只蚌,那麽學生就是蚌裏的沙子;妳舔它,磨它,浸泡它,用愛清洗它...經年累月,沙子變成了珍珠,閃閃發光。

妳的教學生涯中有無數值得驕傲和快樂的回憶,妳卻珍藏在心裏,只是盯著壹個有待探索的花園。

如果我是詩人,我會滿懷熱情地寫詩,贊美大海的浩瀚和深邃。並獻給您——我胸懷寬廣、學識淵博的老師。

老師是火種,點燃學生心中的火;老師是石階,承載著學生壹步步穩步向上攀登。

妳就像壹根蠟燭,雖細,卻帶著壹點熱,壹點光,照亮了別人,耗盡了自己。這種無私的奉獻令人難忘。妳講課的語言像叮叮當當的山泉壹樣甜美,像潺潺的小溪壹樣親切,像奔騰的河流壹樣激動人心...

春蠶這輩子從沒說過什麽自吹自擂的話,吐出的銀絲是衡量生命價值的尺子。親愛的老師,妳從來沒有在別人面前炫耀過,但盛開的桃李是對妳最高的評價。

妳的愛像太陽壹樣溫暖,像春風壹樣溫暖,像清泉壹樣甘甜。妳的愛比父愛更嚴厲,比母愛更細膩,比友愛更純粹。妳老師的愛是世界上最偉大最幹凈的。

螢火蟲的價值在於用後端懸掛的燈去照耀別人;妳的尊重在於總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒滿了大地?誰辛苦餵苗?是妳,老師,妳是壹個偉大的園丁!看著遍地盛開的鮮花,哪壹朵沒有妳的辛勤,哪壹朵沒有妳的微笑!

參考資料:

/question/9717799.html?si=1