小問題1:(1)碧波蕩漾在江面上，透出白靈的水鳥，是壹道怡人的風景！“過”字表示水鳥的羽毛被河水的藍色越來越白，藍白相映；
滿山遍野都是綠意，遍地開花，紅得不得了。壹個“燒”字，簡單來說就是花的紅在燒。
壹團火，多麽美麗輝煌！青山襯紅花，綠紅相爭。(4分)
問題1:這首詩的表達方式是用音樂場景(對比也是可以接受的)寫出悲傷的感情，表達了
小問題1:(1)碧波蕩漾在江面上，透出白靈的水鳥，是壹道怡人的風景！“過”字表示水鳥的羽毛被河水的藍色越來越白，藍白相映；
滿山遍野都是綠意，遍地開花，紅得不得了。壹個“燒”字，簡單來說就是花的紅在燒。
壹團火，多麽美麗輝煌！青山襯紅花，綠紅相爭。(4分)
問題1:這首詩的表達方式是用音樂場景(對比也是可以接受的)寫出悲傷的感情，表達了詩人熾熱的鄉愁。春天
夏末的景色並不美，可惜時光飛逝，歸期遙遙無期，不僅沒有引起遊玩的興趣，反而勾了起來。
我想念這位詩人。它沒有讓鄉愁直接從場景中流露出來，而是以客觀景物為主。
不同的觀點和感受反映了詩人深刻的鄉愁，具有獨特的魅力。
第1題:本題考查書法練習中的“過”字，寫水鳥借河水的藍色越來越顯出其羽毛的潔白，“燒”字寫花的火紅猶如燒旺了火。
1題:本題考查“文學作品表達技巧鑒賞”考點，能力水平為D，重點考查“鑒賞與評價”能力。具體手法回答2分，分析2分。