詩歌朗誦活動方案1
討論方法:背誦和選擇
地點:班級教室
預期目標:
1，激發學生讀詩興趣；
2.提高學生的閱讀水平；
3.培養學生對詩歌的鑒賞能力。
難度估計:學生選詩。
活動步驟和流程:
1，老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動思路、註意事項；
2.每個學生都認真收集自己喜歡的詩歌，談談自己喜歡這首詩的原因。
3.組織學生互相交換收集到的詩詞，互相背誦，做好準備；
4.選拔對詩歌有壹定鑒賞能力和壹定文學基礎的學生擔任評委，公布優秀詩歌評選標準；(也可邀請相關老師擔任評委)
5.在班裏召開詩歌朗誦會，組織學生評委評選優秀詩歌朗誦家名單；
6.請老師或學生給獲獎者頒獎；
7.在班級通知上張貼壹些學生選出的優秀詩歌，供其他學生欣賞；
8.請獲獎同學以座談會的形式談談自己對詩歌鑒賞的感受。
活動註意事項:
1.學生選擇的詩歌形式和題材可以不限，感興趣的學生也可以自己創作詩歌；
2.老師可以做壹些詩歌朗誦技巧的介紹；
3.活動前，可以選擇壹些名家背誦，讓學生欣賞，提高感悟；
來源:
學生自己在網上收集和查閱相關資料。
附表
詩歌朗誦材料清單
我最喜歡的詩:
我喜歡它的原因
言語評估表
評委:
姓名演講內容(3)普通話是否標準(2)語言組織是否流暢(3)朗誦者的表達方式(2)總分(10)
詩歌朗誦會獲獎名單
第壹名:
第二名:
第三名:
詩歌朗誦活動計劃2
壹、活動目的:
為慶祝祖國64華誕，激發學生愛國熱情，增強民族自豪感和自信心，豐富學生課余生活，培養學生詩歌學習興趣，提高學生閱讀能力，展現我校蓬勃向上的進取精神，學校決定於6月5438+10月31日舉辦詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下:
二、活動主題:“贊美祖國，熱愛中國”詩歌朗誦比賽。
三、被試:4-6年級的所有學生
四。比賽時間:65438+10月31日下午3:00。
動詞 （verb的縮寫）地點:學校大廳
不及物動詞競賽要求:
1.朗誦的題目是詩歌或散文詩。競賽內容健康、積極、與主題相關，適合小學生背誦。
2.原則上要求參賽選手朗讀稿件，朗讀時間為3-4分鐘。
3.每節課都可以創新背誦的形式，可以單人，也可以多人，也可以全班。可以播放背景音樂，營造良好的欣賞情境，獲得良好的藝術效果。評委將從詩歌內容、語言表達、服裝動作等方面進行綜合評分。(如有背景音樂，請於10月29日10前上傳給張老師和曾慶宇老師)。
4.朗誦要求發音清晰準確，抑揚頓挫，情感豐富，表情達意，儀態大方，富有感染力。
5.比賽順序:各班抽簽決定比賽順序。
評分方法:去掉壹個最高分和壹個最低分，取平均分作為最終得分。
七。獎項設置:按等級評選出壹等獎2名，二等獎2名。
8.評委:陳院長、周院長、羅主任、龔主任、趙主任、、楊、胡佩紅、羅耀梅。
九:其他工作人員安排
1，現場指揮:亞·敏、陳偉強。
2.音響裝置:張、曾慶毅、阿發。
3.攝影:曾慶宇
4.視頻:葉誌斌
5.主持人:鄧
6.統壹點:龐和梁
7.見證書寫:趙主任