每個小學生都應該有上課認真聽講的好習慣。
(2)在“六壹”晚會上，我們班表演了娛樂節目和合唱。
(3)要不斷改進學習方法，提高學習效率。
(4)周爺爺愛我們的孩子，我們愛周爺爺。
這本書對我來說很有趣。
(6)黃繼光不僅英勇犧牲，他將永遠活在我們心中。
(7)如果每個人都註意衛生，我們的健康和疾病將得到保證。
《群星》的作者是巴金。
(9)我們應該積極響應“人人動手，綠化祖國”。
(10)美麗的大草原綿延千裏，滿目蒼翠。
我們在壹次會議上通過並討論了他的建議。
(12)我既喜歡看小學生語文報紙，也喜歡看青少年文藝。
(13)聯歡會開始了，整個會場充滿了熱鬧的氣氛。
士兵們冒著大雨和泥濘的道路快速前進。
下午(15)全校師生和少先隊員都去參觀了展覽。
(16)科學畫報和青春文藝我都喜歡。
我估計他今天不會來開會了。
(18)在美術老師的悉心指導下，我的素描進步很快。
(19)壹定要認真克服，善於發現學習問題。
在課堂上，我總是註意聽講，所以我取得了好成績。
(21)菜園裏種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。
(22)經過教育，我明確了自己的學習目的和態度。
(23)墻上的掛鐘走了壹圈，壹個小時過去了。
我們應該愛護公共財產。
(25)草原讓夕陽多姿多彩。
我喜歡看小學生數學報和青少年報。
(27)王老師被授予“模範班主任”榮譽稱號。
我們大搖大擺地走在山路上。
(29)要不斷改進缺點，發揮優勢，取得更大成績。
通過努力，王小明的錯別字有了很大改進。
(31)黃河、長江、萬裏長城、古運河都是中國古代的偉大工程。
(32)這篇作文層次分明，句子通順。
改變病句的實踐
1.造紙術是中國古代四大發明之壹。
《林海》這篇課文的作者是老舍先生。
他穿著灰色外套和警察機動部隊。
壹進幼兒園，就看到了可愛的面孔和動聽的歌聲。
大掃除開始了，男女老少都來參加。男人幹重活，老老少少幹輕活。
6.這篇文章的內容很美。
7.夏天的廬山是壹道美麗的風景。
8.小王用毛筆寫得壹手好字。
9.她焦急地等待著汽車的指示。
10.火車沿著鐵路行駛在戈壁灘上。
11.在晚會上，學生們唱了許多優美的歌曲和舞蹈。
12.勞動開始了，男女都參加了。男人和年輕人幹重活，而女人和老人幹輕活。
13.秋天的田野迷人，金黃的稻子，雪白的棉花，綠色的麥苗，讓人愛不釋手！
14.我們班和李剛助人為樂的善行受到了學校的表揚。
15.晚霞染紅了群山、田野、村莊和大地。
16.全校師生都參加了植樹活動。
多讀好書可以豐富和提高我們的知識。
18.我媽養成了工作認真的好習慣。
19.我認為他不會做這道題。
20.夏天的小興安嶺是壹年中最好的季節。
21.這學期，我們學校掀起了“手拉手”的熱潮。
22.我們學校分別在教室和球場舉行了壹場籃球比賽和壹場智力競賽。
在“慶祝元旦”晚會上，我們班表演了娛樂節目和舞蹈。
鄰居的小哥哥不僅年輕，而且很懂事。
25.國慶之夜，大街小巷張燈結彩，五彩繽紛，十分溫馨。
26.聽了報告，我受到了教育。
27.早稻成熟了，田野看起來像壹條綠色的地毯。
28.我忍不住笑了。
29.我經常看見小明有時在早上鍛煉。
30.小興安嶺的夏天，天真而美好。31.少先隊員發揮革命傳統。
32.因為老舍愛種花，而且她有很多花。
媽媽買了水果、桃子、蘋果和巧克力。
34.他把他叫出來玩。
35.每個學生都應該有上課認真聽講的好習慣。
36.言行不壹的人是很不好的作風。
37.烏雲伴隨著大雨從天而降。
38.深綠色的麥苗伸展著嫩葉。
近年來，我國人民的生活水平又有了提高。
40.通過普法教育，提高了群眾的普遍覺悟。
41.他的手幾乎凍僵了。
42.黃繼光不僅英勇犧牲，他將永遠活在我們心中。
我們在學習中應該有不怕困難的精神。
44.《群星》的作者是巴金。
45.兩個新社會形成鮮明對比！
46.這些作文題目的範圍很難。
47.姜鳴這學期努力學習，終於取得了好成績。
48.老班長端來壹碗熱氣騰騰的魚湯。
49.我在花壇旁聞到醉人的花香和美麗的蝴蝶。
50.泰山是中國的五大名山。
51.我們在會上通過並討論了他的建議。
52.這本書是多彩的。
我媽媽給我買了三本書。
54.美麗的大草原綿延壹千英裏，到處都是綠色。
經過老師耐心的教育，我認識到了自己的錯誤。
56.丁小蘭學習很努力，老師經常誇她。
57.李小明被光榮地授予了優秀少先隊員的稱號。
58.我壹定要做好壹個受孩子們歡迎的輔導員。
59.在小組會上，大家互相批評。
伊馮·王糾正了他的學習態度和目的。
61.通過努力，我的學習態度有所改善。
62.通過努力，我的學習目的得到了提高。
63.我斷定他可能是鄭平的哥哥。
64.會場上到處都是鮮艷的紅旗。
65.小華懷著愉快的心情，邁著輕松的步子向學校走去。
66.經過學習，大家的普遍意識都有所提高。
67.這裏的風景很美，很美，很美。
68.這兩年，電視機質量提高了，價格降低了。
69.小剛特別喜歡踢足球和打排球。
70.前天晚上下了壹整天的雨。
71.懷著崇敬的心情，掃墓了。
72.我們應該認真改正並找出作業中的錯誤。
73.這本書的內容和插圖很漂亮。
74.萬裏長城、趙州橋和黃河是中國古代的偉大工程。
75.我們應該繼承和發揚老壹輩的革命事業。
76.老師表揚了班裏的好人和李拾金不昧的好行為。
77.大林總是為班級做好事。
78.壹進公園，我就看到了美麗的花朵和誘人的香味。
79.高樓大廈在祖國如雨後春筍般出現。
80.我愛讀童年，精選兒童故事和課外書。
81.林平壹直努力學習，在這次考試中取得了好成績。
82.山坡上種了許多梨樹、蘋果樹和果樹。
83.誰在那裏放了壹把槍，把幾乎所有的鳥都嚇跑了。
84.“六個？聯歡會的天氣很暖和。
85.這時候大家的目光都集中在黑板上，看著老師的微積分。
86.我妹妹毫無保留地告訴了我她所有的想法。
87.春天來了，種子長出葉子，生根發芽。
只要雨停了，我們就去公園。
89.期待已久的故事書終於要來了，同學們高興極了。
90.登山者沿著陡峭蜿蜒的山路昂首闊步。
91.小明學習努力，成績顯著。
老師愛我們的每壹個學生。
93.新舊兩個社會形成了多麽鮮明的對比啊！
94.在這次區小學運動會上取得了優異的成績。
95.老師對學生很有耐心。
下課後，校園突然沸騰了。
他在寒冷的風雪中艱難地行走。
98火紅的楓葉在春風搖動。
他寫了壹份非常詳細的報告。
100奶奶養了很多家禽:雞、鴨、牛等。
我們要培養自己的寫作興趣和水平。
102陳老師被光榮授予“模範班主任”稱號。
103的題雖然不難，但是他做的很快。
104他穿著警察機動部隊和藍色褲子。
在105晚會上，學生們唱了許多優美的歌曲和舞蹈。
106我學到了很多新見解。
107英雄賴寧愛惜國家財產。
108領導過於果斷，往往會失去群眾的信任。
109我覺得他不會做這道題。
雷鋒助人為樂的精神是值得我們學習的榜樣。
長城、故宮和南京長江大橋都是中國的名勝。
我們應該不斷糾正我們的學習方法，提高我們的學習效率。
他熱愛學習，但他熱愛工作。
我每天晚上看廣播和電視。
中國是世界上人口最多的國家。
116他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考書等文具。
117皎潔的月光灑滿大地，天上的星星調皮地眨著眼睛。
(1)要以實際行動落實推廣普通話的號召。
⑵在娛樂晚會上表演了精彩的節目。
問題終於解決了。
他已經完成了所有的數學作業，但是他還沒有算出最後壹道題。
星期天，我穿上幹凈的衣服，脫下臟衣服。
既然妳有很棒的技術，就不能驕傲。
曾經所有人的目光都聚焦在主席臺上。
小學六年級分類復習練習
首先，按要求改寫句子。
(1)把這個句子改成反問句。
1，我們不會忘記黨的恩情。
2.人類需要勇於實踐的人。
這個故事讓我感動得流淚。
4.這個可愛的小女孩是我的好朋友。
5.這份友誼比山高，比海深，我們永遠不會忘記。
坡度太大，火車爬不上去。
(2)把句子改成陳述句。
1.李大釗同誌對革命事業充滿信心。他怎麽會怕反動軍閥呢？
2.他！為什麽壹個老人點這些東西？
3.三天怎麽做十萬支箭？
4.妳自己找到的。我怎麽幫妳？
5.那不是海浪奏出的快樂的歌嗎？
6.怎麽才能忘記老師的諄諄教誨？
7.居裏夫人只需要在專利書上簽字，所有的困難不就都解決了嗎？
(3)展開句子。
《出埃及記》當前位置全新的機器夜以繼日地制造零件。
1，好消息傳到學校。
2.火車穿過山谷。
3.春風席卷了整個地球。
4.人們揮舞著鮮花。
5.爸爸是壹名工人。
6.我制定壹個學習計劃。
7.柳條吹水。
(4)縮略句。
1，詹天佑是我國傑出的愛國工程師。
2.響亮的鐘聲在空中回蕩了很長時間。
敬愛的周總理對年輕戰士們關懷備至。
4.吳國的總督周瑜非常嫉妒諸葛亮，因為他很有才華。
5.銀色的雪照耀著壹望無際的草原。
6.夏天，老年人喜歡在河邊的樹蔭下釣魚。
7.時間老人給我們的禮物是珍貴的。
(5)變直接引語為間接引語。
1，對藺相如說:“妳應該帶寶玉去見秦。”
2.劉萍告訴老師:“這個中隊將由我來主持。”
3.宋武說，“這很奇怪！為什麽不賣給我酒？”
4.藺相如說:“我不怕秦王。我會怕連將軍嗎？”
5.她深有感觸地說:“我小時候總是很害羞。”
(6)將該句改為“把”字句。
1，哨兵很快被宋武扔到壹邊。
2.每天，學生們打掃教室。
3.小華拿著數學課本。
4.藺相如打敗了秦王。
5.藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。
(7)句子應為“被”。
1，藺相如大敗秦王。
2.藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。
2.諸葛亮借了十萬支箭。
3.宋武終於殺死了兇刃。
他很快就吃光了從遇難船上移走的所有食物。
5.劉胡蘭感人的故事深深地感動了我們。
(8)綜合練習。
1，濃稠的松脂在陽光下發出金色的光芒。(縮寫)
2.學生回答問題。(延長的句子)
3.藺相如對王召說:“我願意帶何士璧去秦國。”(間接引語)
4、馬的後蹄正踩著壹只飛燕。(替換為“被”字句)
5.爺爺對小英說:“我告訴妳，這是中國最有名的花。”(間接引語)
6.當時的清政府腐敗無能。“京張”鐵路建設計劃壹提出，帝國主義就出來阻撓和威脅。(替換為“因果關系”)
7.太陽升起。(延長的句子)
8.我認為秦王並不真誠，所以他不得不把崔送回趙國。(帶反問句)
9.那不是海浪奏出的快樂的歌嗎？(帶反問句)
10，這三克鐳體現了壹個科學家的偉大人格。(改為感嘆句、反問句、雙重否定)
第二，破折號的使用。
(1)解釋；②表示意義的轉折；③表示聲音的延長。
(1)這是壹年的最後壹天——除夕。( )
(2)街上有壹股烤飛蛾的味道，因為是除夕——她忘不了這壹點。( )
那是壹雙大拖鞋——大到她媽媽總是穿著。( )
(4)聯合國成立50周年前夕，得到了壹份珍貴的生日禮物——6543.8+0.2億中國人民贈送的巨型青銅器“世紀寶鼎”。( )
(5)雖然孩子不多——只有兩個。( )
雙重否定應該是肯定句。
作為少先隊員，妳必須文明。
妳很了解這個活動的過程。
我們應該參加集體活動。
這本書很有價值，妳必須讀壹讀。
將下列肯定句改為雙重否定。
星期天，我們必須看排球比賽。
全校每個人只發壹張票，不能不讓人尷尬。
紅四團的戰士必須在敵人之前到達瀘定橋。
這件事應該不是假的。
把下列句子變成用感嘆號表示的句子。
我邀請了妳！
多好的壹幅畫啊！
那個法國女孩的願望真的很美好很純潔！
西蒙死得很慘！
壹粒種子的力量是如此之大！
病句:下雨了，小花沒帶傘，但是上學的時候。
正確:下雨了，但是小華上學的時候沒帶傘。
春小姐生動地描繪了大地。
北句:春老師生動地描繪了大地。
春小姐生動地描繪了地球。
巴句:春老師把大地畫得惟妙惟肖。
原句:春天像壹個剛出生的娃娃。壹切都是新的，它在成長。
看起來好像:夏天就像壹個調皮的孩子，很健康，他在成長。
1.()壹天，我的好朋友小明來我家做客。
他仔細觀察我的洋娃娃。
他畫得多好啊。他畫鳥、孔雀和天鵝。
()我拿起筆，壹個壹個的畫。
回答1243
以下問題沒有答案，但絕對可以交上來！
(3)
狼說:“好，我放妳走。但是妳要告訴我，為什麽妳們松鼠那麽開心，總是在樹上跳，而我總是不開心？”
()壹只小松鼠在樹枝上跳上跳下，不小心跳到了壹只熟睡的狼身上。狼跳起來，試圖吃掉松鼠。
狼放了他。松鼠爬上樹對狼說:“妳總是不開心，因為妳很兇。我們高興是因為我們善良，不做壞事。”
松樹乞求道:“讓我走吧！”
松鼠說:“妳不讓我回到樹上我就不告訴妳，不然我真的怕妳，不敢告訴妳。”
(4)
()媽媽趕緊拉著小軍的手說:“先洗手，再吃飯。”
他放下書包，去端他的飯碗。
()小軍聽了媽媽的話，先洗了手，然後吃飯。
()媽媽高興地說:“是啊，這才是講衛生的好孩子。”
()下午，小軍回到家，看到桌上的食物。
(5)
它飛到河邊，看見壹只小羊在吃草。
小羊見鷹飛下來，不好，掉頭就跑。
壹只鷹餓了，出來尋找食物。
()它飛下來，想吃羊羔。
()小羊大聲呼救。
()羊媽媽聽到這話，趕緊跑過去把老鷹趕走。
老鷹盡力去抓小羊羔。
(1)
在湖中央，水面平靜如鏡，碧綠如碧玉。
()湖岸上，垂柳成行，蟬兒不停地叫，壹股微風從湖面吹來，好涼爽！
()青龍湖的景色真美！
星期天，爸爸帶我去青龍湖玩。
()在湖邊的遊泳區，十幾個孩子正在遊泳，玩得很開心。
擡頭望去，依稀看見壹座綠色的小山，山腳下有壹座大塔樓。(2)
()壹天，魯班看到壹些孩子在烈日下玩荷葉，受到了啟發。
()魯班壹心要給人們做點遮雨防曬的東西。
很久以前，世界上沒有雨傘。
()於是，他按照荷葉的樣子，把竹條紮成架子，蓋上羊皮，做成。
()後來，魯班終於想出了壹個好辦法，把傘做成這樣。
()魯班的妻子看著傘，高興地說:“要是我能把它收起來就好了。”
對了，我再給妳壹件事:
1的詞序不正確
(1)名詞修飾語
多個定語和中心詞的正確順序壹般如下:①定語或時間地點；(2)指稱或數量短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。
另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。
比如壹個國家隊的優秀女籃球教練，有著20多年的教齡。
正確順序:國家隊20年以上教齡的優秀(名詞)女籃球教練1名(數字)。
以下是多個定語語序不對的例子:
許多附近的婦女、老人和孩子都來看他們。(“許多”的數量應該接近中心短語)
(2)在新中國的建設中，發揮他們無限隱蔽的力量。(外延的“無限”應該靠近頭詞)
陳列著過去用過的各種東西。(描述性詞語“各種”要靠近中心詞。)
下面是壹個定語放錯狀語位置的例子:
夜深人靜的時候，壹想到今天發生的壹系列事情，就睡不著。(“壹系”要修飾“物”)
(2)這種管子是否應該更換，引起了領導和群眾的廣泛討論。(“廣？quot“議”字要修改，“地”字要改為“德”)。
下面是壹個屬性和頭的位置反轉的例子:
中國的石油生產基本上是供應給中國的。(“產油”應為“生產的石油”)
(2)動詞修飾語
狀語的順序很復雜，需要註意的是:
①地點之前的時間；②先介詞結構，再情態動詞和形容詞；(3)賓語的介詞結構1
接近中心語；(4)不要搞錯裝修對象。
請看下面的例子:
上個世紀在這片神奇的土地上發生了壹場血戰。(“上個世紀”應該放在“這個”裏
在壹片神奇的土地上(之前)
我們不再是壹個被外國列強任意欺淩的國家。(“被征服的力量”應放在“武斷的力量”之前)
科學家們渴望在最奇特的熱帶物種的標本完全消失之前研究蘭花。？quot在“擺放”蘭花之前)
④有15個州禁止黑人在娛樂場所享有與白人平等的地位。(“與白人”應修改為“平等”)
大家就工資問題廣泛地交換了意見。(“廣泛”要用“交換”來修飾)
考試後半小時，有人陸續交卷。(“壹個接壹個”要用“妳”來修飾)
(3)相關詞的位置
壹般來說，兩個分句主語相同時，關聯詞在主語後面；主語不同時，關聯詞在主語前面。
以下句子是不恰當立場的例子:
如果他不能實事求是，他的事業就會受損。(“他”應該移到“如果”之後)
(2)如果壹部作品的構思有問題，那麽即使文字很好，也是不可接受的。(“即使”應移到“文字”之前。按照原來的句子，就變成了只是文字，不是作品。)
2搭配不當
搭配不當是常見的語病，是高考考試的重點。幾乎每年高考都有這種選錯的語文題。
(1)主謂搭配不當
舉個例子:①過去中國的棉花產量不能自給自足。不能自給自足的是“棉花”而不是“生產”。)(2)中國人民的解放使民族關系發生了根本的變化。(“中國人民解放”沒有“改變”，“改變”的是“民族關系”。正確的表述應該是兼語句，把“in”改為“make”。
我認為這個回復和對這些問題的調查處理都是不負責任的。妳應該把“是”改成“顯示”。)
(2)動詞和賓語搭配不當
比如:①紀念三八節的到來。(只能紀念“三八節”，不能紀念“到來”。)
解放前，父親和哥哥掙的錢不夠養家。只有人能“養活”，不能“生活”。)
但是，還有幾個不足之處需要我們努力。我們能“努力”的不是“缺點”，而是“改正”。)
(3)修飾語和中心詞搭配不當
在這次會議上，就工資問題廣泛地交換了意見。(不是意見廣泛，而是交流廣泛。)
*這種搭配往往重疊語序不當。
(4)壹面兩面搭配不當。
比如:①搞好生產救災，要看幹部作風是否深入。(“做得好”是片面的，“做得深”是雙面的。另外，作風是否深入沒有意義，重要的是幹部是否深入群眾。這句話有兩種修改方法:把第壹句改為雙面:“救災工作做得好不好，取決於幹部是否深入群眾。”或者把第二句改為片面，但句子結構要調整為“幹部深入群眾是救災工作的決定性條件。" )
藝術家過去總是被人看不起，但現在卻受到人們的熱切青睞。在這種白眼和寵愛之間，他們體味著人間的溫暖。“白眼”和“寵愛”指的是對立的兩面，而下面的“溫情”只適用於壹面。)
(5)否定與肯定搭配不當。
我覺得沒必要描述，也沒人會忍不住去想象。
“沒有人想象不到”的意思是“沒有人可以想象”，原意是“任何人都可以想象”。
我們並不完全否認這首詩沒有透露出希望，只是希望很渺茫。
“不完全否認”等於“部分承認”，基本上就是承認。所以這句“我們承認這首詩沒有透露出希望”恰恰與作者的本意相反。變法有兩種方式:“我們也承認這首詩也透露了壹些希望……”或者“我們不否認這首詩也透露了壹些希望……”
③會員家屬除了發放的門票外，還必須有家屬徽章，兩者都不能入內。
“沒有其中任何壹個都不能進場”字面意思是“妳可以帶著其中任何壹個進場”。與初衷不符，應該說是“兩者都沒有就進不去了？”
3.不完整或冗余的組件
不完全合成
(1)缺少主題
因為成績好，他受到了老師和同學的表揚。“get”的主語是什麽？由於如此好的成績，他得到了...)
10月14日，抱著向航空系學習的想法，我們的黑板報也創辦了。(“擁抱”的主語明顯是“我們”，但後壹句的主語是“黑板報”，不是“我們”，所以後壹句應該改成“我們也辦了黑板報”。)
(2)缺乏謂詞
比如，可見對工人階級的關心負責的態度是多麽的軟弱。(“道”在這裏不能做謂語的主要成分，只能提“弱”，但“態度”不能弱，句子要改成“的關心和責任有多弱...? ")
(2)最近開展了全面的質量檢查運動，建立和加強技術管理體系以及在這次運動中的壹系列工作。(“壹系列工作”的賓語是哪個動詞？也許是“建設強化”？“建立和加強工作”沒有意義，“建立”之前有個謂語“完成”。)
(4)缺乏對象
雖然每天工作很忙，但還是很註意和同學壹起學習或者自己看書。(“堅持”什麽？“時間”二字不能省。)
我們應該盡力使我們的農業機械化和集體化。(“Go”需要壹個名詞作賓語，“機械化”和“集體化”是動詞，句子應該是“Go on the road of ...”)
不必要的
(1)堆疊
比如:①要考慮我們政治文化環境的需要，發展我們的出版業。？quot“環境”壹詞應當刪除。)
(2)現在漁民們選出了自己的行政組長，負責掌握漁民生活和生產的管理。(“精通”應該刪掉。)
(2)重復
比如這壹年來，婦女工作打下了相當的基礎，獲得了壹些工作經驗。(第二個和第三個“工作”應刪除。)
事實上，這是壹個令人擔憂的想法。(“擔心”是思考的意思，“思考”應該刪掉。)
③可有可無
例如，我不知不覺地走了大約十英裏的距離。)
我父親去世已經九年了。(“從現在起”壹詞應予刪除。)
(5)應刪除“de”壹詞。
沒想到，今年3月，價格下跌，隨後逐漸穩定。(加上“的”，句子變成短語，意思也變了。不是物價穩定，而是“跌”的穩定。)
(2)由於歷代動亂，氣候潮濕，當時的畫幾乎全部被毀。(也可以在“歷代”“動亂”之間加“”，不用加，因為句子工整，在“氣候”“濕度”之間不用加“”。)