2.目的:通過花木蘭代父從軍的故事，熱烈歌頌花木蘭英勇善戰的英雄氣概，不慕功名的高尚品質，以及老百姓渴望與家人壹起享受老百姓的幸福。木蘭體現了勞動人民勤勞、善良、機智、勇敢、堅韌和淳樸的美德。
3.這首詩裏有幾件事。描述的很貼切。第壹、二、三、六、七段詳細描述了木蘭的女兒情懷，第四、五段簡要描述了戰場上的英雄氣概。從內容上突出孩子的感情，豐富英雄人物，使人物更加真實感人。在結構上，全詩顯得簡潔緊湊。
4.這首詩塑造了壹個不朽的花木蘭形象，既傳奇又感人。花木蘭既是壹個陌生的女孩又是壹個普通人，是壹個女英雄又是壹個普通的女孩，是壹個矯健的戰士又是壹個美麗的女兒。
她勤勞善良，堅毅勇敢，誠實淳樸，機警活潑，愛親報國，熱愛和平的生活，不慕官員，不慕豐厚的俸祿。壹千多年來，花木蘭代父從軍的故事在中國家喻戶曉，花木蘭的形象也深受人們的喜愛。
5.這首詩有強烈的民歌特色。全詩以“花木蘭是個姑娘”構思花木蘭的傳奇故事，浪漫氣息十足。復雜而簡單的排列非常巧妙。雖然寫的是戰爭題材，但更多的是生活場景和兒童情態，充滿了生活氣息。
詩中以問答的方式刻畫人物心理，生動細致；用許多精心的比較來描述行為情態，非常自豪；用幽默的比喻來概括全詩，令人難忘。這使得作品具有很強的藝術感染力。
6.《萬裏去榮基，山在飛》詩中的“去”“度”兩個字用得非常好。請分析壹下它的優點。
成語解釋
1，迷惑:原指兔子的雌雄，比喻來說，分不清是公是母。現指形容事物復雜難分。
2.磨刀霍霍:常用來形容妳做好了充分準備，渴望把某件事做好的樣子。也描述了行動前敵人的頻繁活動。
(四)詞類的靈活運用
1，問女方怎麽看。疑問代詞“他”做動詞是什麽？)
2、政策的十二轉。(名詞“policy”用作動詞進行註冊。)
3、但聞燕山胡鳴叫。(“騎”動詞作名詞，駿馬。)