壹、班會旨在實施愛的教育，培養愛的情操。培養對生命的珍惜和感恩。
二、班會準備
1.將班級分成五或六個活動小組。
2.確定事件宿主。
3.每組制定壹個愛心活動計劃(原則上不重復。考慮:捐資助學、扶貧濟困、希望工程、進養老院、進福利院、關愛智障、關愛殘疾人、關愛生活環境、關愛動物等。).
4.各小組實施愛心活動，活動結束後寫書面總結。
三、班會地點:室內室外結合。
四、班會流程
1.唱出愛的奉獻，營造愛的氛圍。
2.朗誦《奉獻之歌》這首詩。
陽光是對萬物的奉獻，露珠是對幼苗的奉獻，河流是對土地的奉獻，月亮是對花朵的奉獻。奉獻就是付出。
奉獻是無私的。奉獻並不是刻意要求回報。給了就頭也不回的往前走。奉獻無悔。默默付出，默默走開，不計得失，是她的性格。
母親哺乳嬰兒是奉獻，園丁培養學生是奉獻，軍人為國捐軀是奉獻，妻子為丈夫工作是奉獻。奉獻是壹種責任感。
敬業是壹種高尚的情操，她自始至終沒有功利色彩。奉獻是壹種博大的愛，其中沒有同情，更沒有憐憫。
綠葉捧花是無私奉獻，春蠶吐絲是深情奉獻，落葉化泥是悲壯奉獻，人間大愛是美麗奉獻。
奉獻是壹種精神。奉獻是壹種高尚的投資，而不是被迫的回應。奉獻與矯情無關，她是發自內心的愛。放飛壹只鳥是壹種奉獻，愛護壹株植物是壹種奉獻，節約壹滴水是壹種奉獻，撿起壹個煙頭也是壹種奉獻。
奉獻是壹種境界，不僅僅是犧牲生命或者奉獻財富才是奉獻。敬業是體現壹個人境界的標尺。敬業不壹定要轟轟烈烈。奉獻是愛的各種表現，沒有標準可以衡量。
敬業是海洋的寬廣，是天空的崇高，是人們壹生孜孜不倦追求的信念。讓我們為世界做貢獻，從現在開始，從壹點壹滴做起。
每個人都以自己的付出為榮的世界，壹定是壹個充滿陽光和花香的世界。
3.每組報告愛的活動。
4.每組談壹談愛心活動的感受，和別人比較自己的生活，學會珍惜，學會感恩。
5.壹起唱《奉獻之歌》，結束活動。
例2主題:尊老愛幹凈，誠實守法。
壹、班會的目的
學生傳承著中華民族的希望，肩負著建設未來的重任。無論將來從事政治、商業還是其他職業，都要從根本上認識到“誠信”的價值，把“誠信”的理念根植於頭腦，把“誠信”作為立業之本，把“敬誠信”作為中華民族振興富強之源。通過此次主題活動，就是要讓學生從小了解反腐倡廉的相關知識，樹立“廉潔光榮、腐敗可恥”的意識和打贏反腐敗鬥爭的信心，培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法律意識和社會責任感，成為中國特色社會主義全面發展的建設者和接班人。
二、班會流程
1.班幹部:同學們，我們反腐倡廉似乎為時過早，但我們正處於人生觀、道德觀、價值觀、世界觀的形成階段，最容易受到外來不良思想的侵襲。盡早開展誠信教育，就像提前為我們築起了壹道“防腐墻”，讓誠信“紮根”在我們心中，讓我們揚起尊老愛廉之風，做壹個勤政的表率。
(在老師的指導和兩位同學的主持下，壹場豐富多彩的主題班會開始了。) 2.同學們以自己的幹凈故事發表演講，感受千古的高尚思想，走近誠實與崇高。
3.在老師和主持人的引導下討論身邊的腐敗現象，讓同學們踴躍發言，評論自己和他人，提出如何改正自己，改進他人。比如我們討論了寒假期間的各種消費，分析了過年期間浪費的現象和原因，進壹步統壹了思想，認識到了節約的重要性，準備在以後的生活和學習中註意節約。
4.背誦學生自己寫的詩《尊重誠信，爭做誠實的小公民》。
5.發起壹場辯論，兩組學生作為辯論雙方。主題是“校園廉潔教育好不好？”。首先，雙方辯手將闡述自己的觀點，然後我們將進行自由辯論。同學們展開了激烈的辯論，大家各抒己見。例如，積極的壹面認為中學生正處於生理和心理成熟的階段。這時候對他們進行廉潔文化教育，很容易形成“先入為主”的效果，從而把反腐的因素根植在我們的意識中；反對的壹方認為，整個社會形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應自然會影響到中學生。同時，學校開展的素質教育也涵蓋了弘揚誠信的內容。在這種情況下，學校難道沒有必要進行額外的誠信教育嗎？積極的壹面認為，學校開展的素質教育中確實有這個內容，只是沒有單獨列出來形成系列和專項。現在，學校通過“廉潔文化進校園”活動，將歷史和現實中在廉潔方面做出成績的人和事融合在壹起，系統地教育學生，營造氛圍。而且隨著社會多元化的價值取向，學生中出現了壹些個別的“小腐敗”現象。
6.為了響應“小手牽大手”的行動，我們現場征集了“敬誠敬潔”的標語，送給老師和家長。如:“幹凈，從自己做起，讓快樂永存；誠信，從每個人做起，讓快樂永存”“妳有誠信的美德，請不要因為壹時的自私而破壞它”“誠信在我心中，我的心會更美”等等。
7.總結:同學們，我們是明天的棟梁。讓我們從現在開始，讓尊重、誠信、守法與我們同行、相伴！讓我們做壹個尊重連崇傑的好學生。
例3主題:自我保護
壹、班會的目的
通過現場情景表演，讓學生學會在緊急情況下如何自救，從而增強自我保護意識。要懂得關愛自己的身心健康，必須學習各種自我保護知識，具備壹定的自我保護技能。
二、班會方式:情景演練、現場點評、問答討論相結合。
三、班會流程
1.全班分成幾個小組模擬火災場景，其余同學組成評審團，評估每組的得失，通過綜合評判選出本輪獲勝者。
場景設計:(主持人現場講解)突然，樓內濃煙滾滾，睡夢中驚醒的學生迅速采取各種應急措施。有的報警，有的尋找出口，有的用被子和衣服捂住口鼻，有的大聲呼救，有的絕望地從窗戶跳出去...
各隊分頭表演:每隊約5名同學準備好必要的道具，分工合作，扮演不同的角色，讓齊新壹起逃離危險。
評審團點評:哪壹組配合默契，行動合理有效，哪壹組混亂無序，拖延時間，采取了什麽錯誤的行動。
2.主持人借此機會問了壹些其他危險情況的問題:
(1)地震了怎麽辦？(2)溺水了怎麽辦？(3)遇到惡霸怎麽辦？(4)如何安全上網？分組討論，推選代表闡述本組觀點，評審團點評，得分記入本組總分。
3.現場決出獲獎團隊並頒發榮譽證書(可自行設計)。
4.總結:面對生活中突如其來的危險，要沈著冷靜，采取正確、有效、科學的行動，確保生命安全。這就需要平時願意生活的人多學習、多積累火災、地震、溺水、搶劫、突發疾病等危險情況的知識，註意保護人身安全。這樣，學生才能健康成長，為祖國的建設做出應有的貢獻。
例4主題:講科學故事
壹、班會目的:激發學生學習興趣，熱愛科學，引導學生在活動中動手動腦，培養創造意識。
二、班會準備:
1.提前給全體同學壹到兩周的時間，收集介紹古今中外科學家事跡和成就的書籍、報刊，重點收集科學家童年的故事，然後加工整理，分組講述，討論，推薦給班委，註意不要重復每個故事。
2.鼓勵學生開動腦筋去做。內容包括三個方面:①變廢為寶:用易拉罐做電視天線，用舊布做電動玩具；②小設計:如多功能文具盒、天線模型遙控器、微型太陽能熱水器等。(3)小“絕活”，如電腦繪圖五分鐘、收音機快速修理等。，並從每組中選出代表。
三、班會流程:
1.“說”。讓學生講述被選出的科學家的故事。
2.“學”。就“向科學家學習什麽”、“科學家如何成才”、“我長大了怎麽辦”等話題展開討論，引導學生學習科學家敬業、執著、堅持到底的精神。
第三步“做”。各組輪流上臺，或表演“絕活”，或展示作品。
4.“想”。請用壹句話談談妳最深的感受。
例5主題:展現個人模仿和設計能力。
壹、班會目的:通過學生喜歡的方式培養學生的創新意識和創新精神，讓學生探索和展示自己的才華，正確認識自己，評價自己。
二、班會準備:
1.服裝表演(鼓勵創新，都是生活服裝的重新搭配，或者用紙、絲巾、雞毛撣子等能用的東西裝飾，采用反串或者非常規的裝扮，達到耳目壹新的舞臺效果)。
2.制作卡片，標明需要表演的項目。
3.背景音樂。
4.各種獎項的獎品和桂冠。
三、班會流程:
1.音樂開始，服裝表演(醞釀氣氛)。
2.主持人出現在舞臺上，巧妙地介紹了班會的形式和目的。
3.模仿秀。模仿名人、明星或老師、同學的姿勢、語調、唱腔。
4.經典小說或戲劇場景的現代版本。參與者根據抽出的卡片要求進行改編，並融入到自己的表演中。
5.像這樣包裝它。根據卡片的要求，給定的人進行包裝，要求人物的著裝、臺詞、動作都要符合給定的身份。
6.個人特長展示。
7.全班投票選出“最佳創意獎”、“最佳模仿秀”、“最佳表演獎”、“最佳導演獎”。
8.給獲勝者頒獎。主持人發言結束。