各位評委，大家好！我今天演講的題目是“塵埃笑看中國和諧”。“他來自人群，像壹粒塵埃，微薄而精細。很少，找不到，隨處可見。他自以為渺小，卻創造偉大。這不是壹個人的名字，這是壹個大城市的良心。塵有情，塵有情，塵埃落定，愛無聲。”妳聽過這個獲獎感言嗎？它的主人是《200 6:塵埃》感動中國十大人物獲獎者之壹。根據青島市紅十字會的記錄，沙塵在非典時期為新疆喀什地震捐款2萬元，為白血病兒童捐款1萬元，為湖南災區捐款5萬元...所以，她原本只是青島的壹個普通市民，幾次給災區捐了很多錢，沒有留下姓名。但現在，它已經蔓延成壹個關愛群體，壹個關愛他人的象征，壹個時代精神的縮影。灰塵在真實的社會本位中隨處可見，如此真摯和諧的愛情得以傳承和發揚，當70歲的老奶奶在盒子裏放上厚厚的壹疊紙巾；當壹個孝順的兒子為了完成母親的遺願，把壹萬元現金放進箱子裏；當感人的場景浮現在我眼前時，我感受到了內心的溫暖、和諧和幸福。誰說中國人麻木了？當我們感受到這種和諧與幸福時，部長的精神將隨著這種和諧與幸福的春風吹遍祖國。中國有句禪語:“地若菜滿，則無草。”就像中國就像壹個托兒所，中國人的各種心態就像這個托兒所裏的各種菜肴。如果蔬菜長得好，枯萎了，就會變成“草”。“草”長多了，苗圃就荒廢了。也就是說，如果不和諧多了，那麽中國就會逐漸衰落。中國人民的生活稱不上幸福。因此，我們應該學習無私奉獻和關心他人的精神。用和諧的心創造屬於中國的幸福。幸福是壹個具有廣播意義的術語。每個人對它的理解都不壹樣。在我看來，幸福是壹個人內心最微妙的感受。它短暫卻瞬息萬變，它平淡卻不平庸，它找不到卻隨處可見。我想每個人的壹生壹定都有過幸福，只因為我們關註過，只因為我們和自己的內心是和諧的。當中國每個人都有壹顆和諧平靜的心；當中國每個人都在為幸福奮鬥的時候；當每個中國人發現自己心中的塵埃。當時的中國呈現出壹派和諧幸福的景象。我國著名作家錢鐘書曾說:“我心平氣和，所以心美，心美，所以人生美。”有這樣壹張照片，我忘不了。我看到的是兩個佝僂的背，牽著彼此的手，跌跌撞撞地走在林蔭大道上。多美的壹幅畫啊！從新婚夫婦到白發蒼蒼的梅綺，他們過著幸福的生活，因為他們有壹顆和諧的心。親人之間，壹起吃頓團圓飯就是幸福；朋友之間，互相照顧，這就是幸福；戀人之間吵架是幸福；老人們手牽手走在林蔭大道上是幸福的...這種祖國和諧的景象，不就是中國幸福的體現嗎？難道不是欣欣向榮的中國與時俱進的體現嗎？親愛的朋友們，我們生在中國，長在中國。面對社會和諧，我們都是幸福的人。讓我們守望心靈的和諧，匯聚新的幸福；讓我們以和諧的心為五線譜，譜寫快樂的樂章；讓我們用壹顆真心去點亮祖國每壹個地方的美好生活，讓塵埃對中國與和平微笑。
親愛的同學們:
春天和三月，萬物復蘇。在這個生機勃勃的季節，在同學們的期待下，今天，我們在交通工程學院舉行“為什麽學習”主題教育啟動儀式暨第三屆班級文化藝術節開幕式。在這個莊嚴而神聖的時刻，我們理清了思想，統壹了認識。只有讀書，才能在新的征程中改變我們的命運。在此，我向全院發出倡議:堅定信念，執著追求，為中華崛起，建設幸福中國而努力學習。
Skykey，君子自強不息！當歷史和社會責任壓在我們年輕壹代身上，我們要先天下之憂而憂，敢為人先，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂；我們要走進知識的海洋，打開書海，讀萬卷書，行萬裏路，要充分認識到讀書的重要性。
年少輕狂，遲來又珍貴的壹點點榮耀。作為新時代的大學生，我們的學習是國家翹首以盼，學校關愛的。我們要抓住難得的機遇，充分利用每壹分鐘，努力學習科學文化知識，積極投身建設幸福中國的事業，努力為構建和諧社會貢獻力量。
今天的學生將是明天國家的棟梁。歷史賦予了我們偉大而神聖的使命，讓我們用青春的智慧和滿腔的熱血去創造更加幸福美好的生活！讓我們胸懷大誌，敢於拼搏，為美好的未來而奮鬥。讓我們堅定信念，執著追求，為振興中華，建設幸福中國而努力學習！
我莊嚴宣誓:
胸懷大誌，銳意進取；腳踏實地，仰望星空；學習實踐，誠信創新；專註學業，好好學習；目的明確，態度端正；勤奮好學，勇於創新；堅持理想，自強不息；崇尚科學，追求真知；團結同學，善待他人；誠信考試，嚴於律己；完善人格，提高素質；不辜負重托和使命；服務人民，貢獻社會。
2011 3月，十壹屆全國人大四次會議審議通過了“十二五”規劃綱要。《綱要》深入貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神，以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，明確了“十二五”時期我國經濟社會發展的指導思想、主要目標、戰略重點和重大舉措，是今後壹個時期我國經濟社會發展的重要指導性文件。為抓住全黨全國人民認真學習貫徹“十二五”規劃的重大機遇，對青少年進行國情形勢政策教育，幫助他們學習領會《綱要》精神，中共中央宣傳部宣傳教育局、中央文明辦未成年人組、全國婦聯辦公廳、 教育部關心下壹代工作委員會、新聞出版總署發行管理司決定組織開展以“建設幸福中國”為主題的第十八次全國青少年愛國閱讀教育活動。 根據全國組委會的統壹安排，經省委、省政府同意，省委宣傳部、省委教育工委、省教育廳、省新聞出版局、團市委、省婦聯決定在全省青少年中開展以“共建幸福中國”為主題的愛國主義閱讀教育活動。根據文件(皖字[2011]29號)和(楚字[2011]45號)精神及縣委、縣政府有關要求，鳳陽縣委宣傳部、鳳陽縣教育局、* * *青團鳳陽，本次讀書教育活動旨在以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，用生動的事例展示我國“十壹五”時期取得的輝煌成就和“十二五”規劃描繪的幸福中國新藍圖，幫助廣大青少年深刻認識我國的基本國情， 並深刻認識到幸福生活需要全國人民齊心協力去創造，從而鼓勵青年努力掌握科學文化知識，不斷提高思想道德水平，誌存高遠，全面發展。
各學校要認真總結我縣十多年來開展青少年愛國閱讀教育活動的成功經驗，堅持加強領導、規範運作，確保閱讀活動健康有序開展；堅持* * *管理、密切配合，建立完善的工作機制，抓早、抓實、做好工作，帶動更多的各校青年學生參與讀書活動；堅持內容豐富、形式創新，不斷增強讀書活動的凝聚力和吸引力。要按照實踐教育的要求，以體驗式教育為基本途徑，精心設計和組織內容更生動、形式更新穎、吸引力更強的道德實踐活動，讓廣大青少年在參與中陶冶思想情操、提升道德境界。
學校要堅持把社會效益放在首位，活動面向基層、面向農村，使這項有利於提高青少年思想道德素質的活動開展得更廣泛、更深入、更有效。學校在組織學生參加閱讀教育活動和發放活動用書時，不得收取其他費用，不得增加學生負擔，不得以本活動為名發放或使用非指定用書。省市縣組委會將繼續加強對各地活動開展情況的檢查指導。
附:鳳陽縣“建設幸福中國”青少年愛國閱讀教育活動實施辦法
建設幸福中國
《吳越春秋》說:“民富國強，民安祥和。”在“民富國強”之前，古人早在壹千年前就提出了“以民為本”的思想。30多年前開始的改革使中國經濟進入世界前列，也使“發展第壹”成為30多年來不變的首要目標。然而，GDP的高速增長並沒有帶來國民的同步富裕，收入差距過大成為發展後的問題，科學發展的目標漸行漸遠。在5438+10月6月召開的十七屆五中全會上，“城鄉居民收入普遍較快增長”被定為未來五年的主要發展目標之壹。打造“幸福中國”，還富於民，需要真正從物質本位向人民本位轉變，而人民的財富是國力的源泉，是需要我們持續關註的話題。
對於當今中國存在哪些問題，幾乎沒有不同意見。應該做的也提出來了:比如擴大內需、調整結構、合理布局、關註民生、社會保障、可持續發展等，這些都得到了官方的認可，寫進了報告和文件，但大部分都沒有得到有效落實。幾年前，我們討論過政府職能從主導經濟向公共服務的轉變。當時我說:“服務型政府好不好？對嗎？是啊！但是妳能做到嗎？做不到！行得通嗎？行不通的！”為什麽？發展第壹是中國的國策，引領經濟是政府的職責，GDP是考核目標。官員如何通過這種晉升變得服務型？
“科學發展”擋不住“發展第壹”和“十壹五”的發展目標，要求的科學發展目標就基本落空。“十壹五”規劃要求國內生產總值年均增長7.5%，2006-2009年四年年均增長10.1%。如果今年的增長保持在去年8.7%的水平，五年的年均增長將達到9.4%。實現發展目標已成定局。然而，恰恰相反，十壹五規劃所要求的科學發展並沒有實現，甚至出現了惡化，達到了臨界點。
例如，第十壹個五年計劃要求調整投資和消費的關系。因此，中國擁有世界上最高的投資率和最低的消費率。“十壹五”規劃要求加快轉變經濟增長方式。因此，中國的經濟對外依存度和產值能耗水平都是世界第壹。第十壹個五年計劃要求全體人民享受改革和發展的成果。導致中國財政收入占GDP比重世界最高，而財政民生支出世界最低，行政支出世界最高。“十壹五”規劃要求維護社會穩定，結果群體性事件不斷，從0995年的65438+6000起，到2007年的6萬起，再到2009年的23萬起。
作為這壹屆中央的壹面旗幟，為什麽“科學發展”擋不住“發展第壹”？
“發展第壹”就是經濟發展是最重要的，其他都是次要的。換句話說，如何把蛋糕做大，增長方式是否合理，如何分配，分配方式是否公平，都無關緊要。所以，談“科學發展”，不能“先發展”；“發展第壹”不是“科學發展”。然而，“發展第壹”是鄧小平的國策，因此對“科學發展”的解釋必須與“發展第壹”相壹致。黨的十七大報告在解釋什麽是科學發展觀時說:“科學發展觀，第壹要務是發展，核心是以人為本。”“發展第壹”是物質本位的價值觀，把物質的增長放在第壹位，忽略了增長方式和物質成果的分配。“以人為本”是壹種以人為本的價值觀，不是要拋棄事物，而是要符合以人為本的發展模式和分配事物成果的理念。以人為本就是科學發展。這裏比較了“發展第壹”和“以人為本”，讓各級政府選擇。GDP考核硬，“以人為本”空。結果是發展的目標實現了，科學發展的目標受挫了。
《吳越春秋》說:“民富國強，民安祥和。”在“民富國強”之前，古人早在壹千年前就提出了“以民為本”的思想。30多年前開始的改革使中國經濟進入世界前列，也使“發展第壹”成為30多年來不變的首要目標。然而，GDP的高速增長並沒有帶來國民的同步富裕，收入差距過大成為發展後的問題，科學發展的目標漸行漸遠。在5438+10月6月召開的十七屆五中全會上，“城鄉居民收入普遍較快增長”被定為未來五年的主要發展目標之壹。打造“幸福中國”，還富於民，需要真正從物質本位向人民本位轉變，而人民的財富是國力的源泉，是需要我們持續關註的話題。
對於當今中國存在哪些問題，幾乎沒有不同意見。應該做的也提出來了:比如擴大內需、調整結構、合理布局、關註民生、社會保障、可持續發展等，這些都得到了官方的認可，寫進了報告和文件，但大部分都沒有得到有效落實。幾年前，我們討論過政府職能從主導經濟向公共服務的轉變。當時我說:“服務型政府好不好？對嗎？是啊！但是妳能做到嗎？做不到！行得通嗎？行不通的！”為什麽？發展第壹是中國的國策，引領經濟是政府的職責，GDP是考核目標。官員如何通過這種晉升變得服務型？
“科學發展”擋不住“發展第壹”
“十壹五”發展目標將超額完成，要求的科學發展目標基本達不到。“十壹五”規劃要求國內生產總值年均增長7.5%，2006-2009年四年年均增長10.1%。如果今年的增長保持在去年8.7%的水平，五年的年均增長將達到9.4%。實現發展目標已成定局。然而，恰恰相反，十壹五規劃所要求的科學發展並沒有實現，甚至出現了惡化，達到了臨界點。
例如，第十壹個五年計劃要求調整投資和消費的關系。因此，中國擁有世界上最高的投資率和最低的消費率。“十壹五”規劃要求加快轉變經濟增長方式。因此，中國的經濟對外依存度和產值能耗水平都是世界第壹。第十壹個五年計劃要求全體人民享受改革和發展的成果。導致中國財政收入占GDP比重世界最高，而財政民生支出世界最低，行政支出世界最高。“十壹五”規劃要求維護社會穩定，結果群體性事件不斷，從0995年的65438+6000起，到2007年的6萬起，再到2009年的23萬起。
作為這壹屆中央的壹面旗幟，為什麽“科學發展”擋不住“發展第壹”？
“發展第壹”就是經濟發展是最重要的，其他都是次要的。換句話說，如何把蛋糕做大，增長方式是否合理，如何分配，分配方式是否公平，都無關緊要。所以，談“科學發展”，不能“先發展”；“發展第壹”不是“科學發展”。然而，“發展第壹”是鄧小平的國策，因此對“科學發展”的解釋必須與“發展第壹”相壹致。黨的十七大報告在解釋什麽是科學發展觀時說:“科學發展觀，第壹要務是發展，核心是以人為本。”“發展第壹”是物質本位的價值觀，把物質的增長放在第壹位，忽略了增長方式和物質成果的分配。“以人為本”是壹種以人為本的價值觀，不是要拋棄事物，而是要符合以人為本的發展模式和分配事物成果的理念。以人為本就是科學發展。這裏比較了“發展第壹”和“以人為本”，讓各級政府選擇。GDP考核硬，“以人為本”空。結果是發展的目標實現了，科學發展的目標受挫了。同意49|評論
各縣(區)讀書活動組委會及直屬學校:
十壹屆全國人大四次會議審議通過了“十二五”規劃綱要。《綱要》深入貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神，以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，明確了“十二五”時期經濟社會發展的指導思想、主要目標、戰略重點和重大舉措，是今後壹個時期我國經濟社會發展的重要指導性文件。在中宣部、中央文明辦、教育部、全國婦聯、新聞出版總署、中國關心下壹代工作委員會等有關領導的支持和指導下，為緊緊抓住全黨全國人民認真學習貫徹“十二五”規劃綱要的重大機遇， 對廣大青少年進行國情和形勢政策教育，幫助他們學習領會《綱要》精神，中共中央宣傳部宣傳教育局、中央文明辦未成年人組、全國婦聯辦公廳、教育部關心下壹代工作委員會、 和新聞出版總署發行管理司決定組織開展以“建設幸福中國”為主題的第十八次全國青少年愛國閱讀教育活動。
按照國家統壹部署，根據省委宣傳部、省教委、省教育廳、省新聞出版局、團市委、省婦聯的要求，《關於在全省青少年中開展“共建幸福中國”愛國閱讀教育活動的通知》(文件號。萬字[2011]29)、市委宣傳部、市教育局、團市委、市政府本次活動旨在以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以生動的事例展示中國“十壹五”期間取得的輝煌成就和“十二五”規劃描繪的幸福中國新藍圖。 並幫助青少年深刻認識我們的基本國情，深刻認識到幸福生活需要全國人民齊心協力去創造，從而鼓勵青少年掌握科學文化知識，不斷提高思想道德水平，從小到大努力為全面建設小康社會貢獻力量。
為確保活動健康開展，各縣(區)組委會和直屬學校要認真總結我市十多年來開展青少年愛國閱讀教育活動的成功經驗。在此基礎上，結合當地實際，把這次活動抓早、抓實、抓好。要加強領導，規範運作，確保讀書活動健康有序；要狠抓管理，密切配合，建立健全工作機制；要把社會效益放在首位，堅持面向基層、面向農村的原則，使這項有利於提高青少年思想道德素質的活動更加廣泛、深入、有效；在組織學生參加閱讀教育活動和發放活動用讀物的工作中，應當堅持自願參加的原則，不得以本活動的名義發行或者使用非指定的圖書；要豐富內容、創新形式，不斷增強讀書教育活動的凝聚力和吸引力；要按照實踐教育的要求，以體驗式教育為基本途徑，精心設計和組織內容更加生動、形式更加新穎、吸引力更加強大的道德實踐活動，讓廣大青少年在參與中陶冶思想情操、提升道德境界。
附件1:蕪湖市“共建幸福中國”青少年愛國閱讀教育活動實施辦法。
附件2:蕪湖青少年“共建幸福中國”愛國閱讀教育活動報名表。
附件3:給學生家長的壹封信。
蕪湖市青少年愛國主義閱讀。
教育活動組織委員會
2011 8月2日
附件1:
蕪湖青少年“建設幸福中國”的愛國主義解讀
開展教育活動的措施
為深入學習貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神，抓住全黨全國人民深入學習貫徹“十二五”規劃綱要的重大機遇，對廣大青年進行國情和正規政策教育。經省委、省政府同意，由省委宣傳部、省委教育工委、省教育廳、省新聞出版局、團市委、省婦聯聯合舉辦的全省青少年“共建幸福中國”愛國閱讀教育活動
壹.組織領導
蕪湖市青少年愛國閱讀教育活動“建設幸福中國”由蕪湖市青少年愛國閱讀教育活動組委會負責統壹領導、組織實施、評比表彰。組委會由以下人員組成:
組委會主任:周菲(市委宣傳部副部長)
常務副局長:羅誌全(市教育局黨委委員、副局長)。
組委會副主任:奧基爾·巴特(團市委副書記)
蔣曉華(市婦聯副主席)
吳偉(蕪湖新華書店有限公司副總經理)
組委會下設辦公室(設在市教育局德育科)，負責活動的日常工作和組織實施。
辦公室主任:何平(市委宣傳部宣傳文化科科長)
常務副主任:李慧玲(市教育局德育處副處長)
副主任:劉璐(團委部長)
楊梅(市婦聯兒童工作部部長)
韓濤(市教育局團委副書記)
陳小寶(蕪湖新華書店有限公司教材經銷部經理)
各縣(區)青少年愛國閱讀教育活動組委會及直屬學校在市組委會的具體指導下，負責本地區(單位)活動的領導、組織和實施，並設立辦公室負責活動日常工作。
二、活動的讀者和參與者
本次活動指定用書為:中國婦女出版社、新世界出版社編輯出版的《建設幸福中國》(初中生版，定價6.00元；高中生版，定價7.00元)，由安徽人民出版社、安徽文藝出版社、安徽美術出版社、黃山書店編輯出版的《建設幸福中國》(小學生初級版、小學生中高級版，定價6.00元)，是本省青少年愛國主義閱讀教育活動的指定用書，由安徽新華出版(集團)有限公司負責在我省統壹發行。嚴禁在本次活動中派發其他非指定書籍。
本次活動參與對象為:2012學年全市小學生(壹至六年級)和中學生(含初中、高中、職高)。
三。活動內容和時間表
(1)推出和認購階段。
2011年8月，各縣(區)及直屬學校組委會要廣泛動員本縣、區、學校中小學生報名參加本次讀書教育活動。各參賽學校通過當地組委會向新華書店訂購活動書籍。
(2)務必在9月115前將讀本發給同學們。
(三)學校、基層活動。2011年9月至2012年5月，首先是學校和班級組織學生認真學習，舉辦活動和競賽。小學壹至二年級主要聽導師和家長了解書的內容；三至六年級的中小學生以自學為主，根據每章閱讀後提供的建議開展活動。學完書後，組織班級、年級和全校作文、演講、講故事比賽。同時，利用墻報、廣播、宣傳欄進行廣泛深入的宣傳。然後由學校和縣(區)級組委會結合實際開展走訪、訪談、社會調查等多種實踐活動，組織縣(區)級競賽。
(4)市組委會的活動。
本次活動，市組委會將於2012上半年舉辦中學生演講比賽、小學生講故事比賽、征文比賽、網絡知識競賽四項全市性活動。
2012年2月至5月，市組委會舉辦全市中小學生閱讀征文比賽；舉辦中學生演講比賽；小學生講故事比賽；組織並參加全國中學生網絡知識競賽；2065438+2002年5月，組織並參加省組委會組織的全省中小學生閱讀征文比賽；6月底至7月初參加省組委會和安徽電視臺聯合舉辦的中學生演講和小學生講故事比賽；7-8月參加全國組委會組織的總結表彰會、中學生演講比賽、夏令營活動、省組委會組織的夏令營活動。每項活動的通知將另行發出。
第四，認可和獎勵。
省市組委會將對在本次活動中獲得各類獎項的集體和個人進行表彰和獎勵(具體表彰方案另行下發)。
(壹)、省組委會設立表彰獎勵。
1.學生獎項:特等獎、壹等獎、二等獎、三等獎、優秀獎。
2.教師指導獎:特等獎和優秀獎。
3.組織獎:特等獎和優秀獎。(該獎項在宣傳教育部門和小學頒發)。
4.發放先進獎:該獎項在新華書店系統產生。
(2)市組委會設立的表彰獎勵:先進集體、先進個人、優秀家長指導獎。