1.請根據漢語拼音寫漢字。(3分)
Tiá n _ _ _安靜？挑xing _ _ _ _？回聲
2、下列文字中沒有錯別字()(2分)
壹個孤獨？舉世矚目？高枕無憂川流不息
b、掃把自矜？弄巧成拙？融為壹體
C.林吟大道鮮為人知？作品等？像熊熊烈火壹樣——茁壯成長
d、抱怨別人摩肩接踵？大驚小怪？當前面的人倒下時
3.依次填寫橫線上的單詞。最合適的是:(？)(2分)
(1)為了進壹步改善城市環境，市政府對城市建設布局作了新的_ _ _ _ _。
在這個真實的故事中，_ _ _ _ _是壹個美麗的東西。
(三)東南亞海嘯災害發生後，政府鄭重_ _ _ _ _ _，中國願根據受災國家的需要提供多項援助。
倉庫裏裝滿了棉花包。萬壹發生火災，後果會是_ _ _ _？。
這個計劃包含了難以置信的承諾。這個計劃包含了難以想象的承諾。
c、策劃包含不可思議的承諾D、策劃包含不可思議的承諾
4.下列句子中有壹句是()(2分)
A.這所學校的團員們決心響應團委的每壹個人，為“希望工程”貢獻自己的愛心。
b、數學課上，老師指導我們解決和分析這個問題。
我們應該認真宣傳新的《中學生守則》,防止中學生做壞事。
D.昨晚，我看了壹部反映學校生活的電視劇。
5.下列不恰當的成語之壹是()(2分)
a，於是大家都開了嗓子眼，看了壹會兒書。真的很吵。
b，它們的葉子和花不壹樣，各有各的鮮為人知的秘密。
c，這堆書是我的第二個理想，想成為壹個作品對等的作家。
當他真的吃不下時，他會吃掉自己的拇指，狼吞虎咽。
6.名句積累(8分)
1) ________________ _ _ _ _ _ _.
2) ?，我會上下搜索。
3)尤丁在這裏哼唱，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
4)周總理，妳在哪裏？表達億萬人民對總理深厚感情的句子是_ _ _ _ _。
5)“登嶽陽樓”？，”這兩句話既是真實的文字，又是想象，把洞庭湖的氣象描繪得壯麗而生動。
6)月亮自古以來就是詩人吟詠的對象。千百年來，留下了許多膾炙人口的詩篇。請根據所學詩歌，用“月亮”寫兩首詩:(2分)
；？______。
7.閱讀名著(4分)
羅剎大叫，“渴了，渴了！快端茶來！”丫鬟童近前，壹壺香茗即將斟上，壹碗簌簌灌滿，茶沫急湧。行者見了，喜之不盡，雙翅飛於茶沫下。那羅剎渴得接過茶，兩三口氣就喝了。行者在肚中，此時正高聲叫道:“嫂子，借扇子我用用！”羅剎大驚，叫道:“小哥兒們，妳們把前門關了嗎？”大家都說:“關了吧。”他又說:“既然門關著，猴子怎麽能在家裏打電話呢？”女孩說:“叫妳。”羅剎道:“猴哥，妳在哪裏練功？”行者道:“我這輩子也不會耍把戲。我跟我嫂子和我的肚子玩過把戲，我見過他的肺和肝。我知道妳也餓了。我先送妳壹碗解渴！”但我已經下定決心了。那羅剎肚子疼，坐在地下叫苦。行者道:“嫂子，不要推辭。“我再給妳壹份點心充饑！”再次擡起妳的頭。那羅剎傷心欲絕，就那樣在地上打滾，痛得臉色發黃，嘴唇發白。他只是叫了壹聲“孫叔叔，原諒我吧！”行者只是停了手腳道:“妳認得妳大爺麽？我看牛哥是好心，饒妳壹命。快把扇子給我拿來。”
(1)這段話中的“羅剎”壹詞也叫因為？與孫悟空有深仇大恨。(2分)
(2)孫悟空這次借扇子的結果是什麽？後續劇情呢？(2分)
8、下面這壹段，妳只需要換壹句話就可以連貫通順了。請在這句話下面畫線，並在橫線上做修改。(2分)
人生如果只有壹次經歷，就會失去獨特的美好。有悲歡離合，有淚有笑，有嘆息有歌聲。這就是生活。
我的修改:？。
9.口頭交流:陽春三月，校園內正在大面積種植花草樹木。看，操場旁邊的柵欄旁邊新種了壹排樟樹。體育課上，小王踩著香樟的保護繩，“想和香樟比壹比”。看到這個妳怎麽勸小王？(友情提醒:勸他人理性感性)(2分)
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二、閱讀理解(41)
(1)讀壹段經常修建的破山寺後面的佛禪靜修，完成10—11 (4分)。
破山寺後的佛教靜修處
在純凈的早晨，在古老的寺廟附近，早期的陽光指向樹梢。壹條蜿蜒的小路通向壹個隱蔽的地方，佛寺被樹枝和鮮花包圍著。
在這裏，鳥兒在山光中存活，人的心靈在池塘中感受寧靜。壹千個聲音安靜下來，但鐘聲響起。
10，這首詩的最後壹句對聯好像有矛盾。請從表達方式和詩人內心主旨兩個方面談談妳的看法。
11.古人常常用“詩眼”這個詞來評論詩歌。所謂“詩眼”，往往指的是壹首詩中最凝練傳神的壹個字。妳認為“人的心靈在壹池中觸及平靜”這句話中的“詩眼”是什麽意思？為什麽？
(2)閱讀黃鶴樓，完成12-14題。(***10點)
在城市的西南角，有黃鶴樓。《畫經》曰:“得道成仙，實為恥，我曾引黃鶴回此，故名於此。”《神仙傳》所列之事，追溯“釋異”之誌。看它高聳的結構，高標準的寵物肉蓯蓉，倚著河漢，順流而下；重檐翼閣，四彩霞開；偷看壹眼景怡，拍雲煙:景和武最厲害。
12.解釋下列句子中添加單詞的意思。(4分)
(1)試著把黃鶴趕回這裏休息(？) ?②因此有了這座著名的建築。( ?)
3靠在河邊。( ?) ?(4)四個明亮的日子。( ?)
13.請選擇課文中壹組對立的句子或短語，抄下來，寫出它們的意思。(4分)
句子:
含義:
14.根據本文的描述，請用至少兩個四字短語概括黃鶴樓的主要特征。(不直接用原話)(2分)
(3)閱讀《能吞能吐的森林》，完成15-19題。(14分)
(1)森林在涵養水源、保持水土、預防水旱災害等方面發揮著重要作用。據專家測算，壹片面積為654.38+萬畝的森林，相當於壹個200萬立方米的水庫，正如農業諺語所說:“山上多種些樹，就相當於建了壹個水庫。下雨時它能吞咽，下雨少時它能嘔吐。”因為這種特殊的“吞吐”功能，森林被科學家稱為“吐槽者”。
(2)說起森林的貢獻，還是很多的。除了為生產生活提供木材和多種原料外，還為維護生態環境做出了突出貢獻。它孕育了人類的另壹種特殊功能“吞吐”。因為地球形成之初，大氣中二氧化碳含量很高，氧氣很少，溫度高，生物很難生存。大約4億年前，高級植物登陸海洋，陸地上誕生了森林。森林慢慢吸收大氣中的二氧化碳，吐出新鮮的氧氣，調節溫度。只有這樣，人類才能生存，地球上終於有了人類。所以科學家們也稱森林為“吞碳吐氧機”。
(3)森林是地球生態系統的主體，是大自然的總調度室，是地球的綠肺。森林維護地球生態環境的“吞吐”特殊功能，是其他任何物體都無法替代的。因此，我們必須高度重視植樹造林，保護森林。目前，值得大家關註的是，地球的綠肺正在日益萎縮。在過去的200年裏，地球上超過1/3的森林被砍伐和破壞。另壹方面，由於地球上燃燒物質的增加，二氧化碳的排放量也在急劇增加。地球生態環境的興衰急劇惡化，主要表現在全球變暖。全球變暖對人類的生產生活產生了巨大的影響，甚至威脅到人類的生存。由於全球變暖，水分蒸發加快，改變了氣流的循環，加劇了氣候變化，從而造成熱浪、颶風、暴雨、洪水和幹旱。
(4)為了恢復地球“吞吐”綠肺的健康，改善生態環境，遏制全球變暖，減少洪澇幹旱等自然災害，我們應該大力植樹，讓每壹座荒山都綠起來。
15.第壹段橫線字的解釋方法有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等。(2分)
16.文中把“森林”稱為“地球的綠肺”，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
_____________________________________。(2分)
第17段“說到森林的貢獻，還是很多的”這句話，在本條中使用為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _各種情況下的_ _ _ _ _ _ _ _各種情況下的各種情況。(2分)
18.閱讀課文第三段，回答下面兩個問題。(4分)
(1)找出地球生態環境急劇惡化的原因。(2分)
(2)試圖找出地球生態環境急劇惡化的影響。(2分)
19.我市正在積極創建國家衛生城市和國家環境保護模範城市。看完這篇文章，妳對我市的“雙創”活動有什麽好的建議嗎？請用簡單的話來說。(提出不少於兩條建議。)(4分)
(4)閱讀《我看到壹條河》，完成20-25題(17分)。
我的童年在我的記憶中很模糊，但有幾個片段我還記得。
我4歲的時候，有壹次媽媽開車送我回家。在路上，她讓我在離家幾英裏(1英裏)的農場下車，然後自己找路回家。雖然最後我徹底迷失了，但這對我影響很大。在這樣的環境下，我從小就樂於尋找挑戰。
我第壹次學遊泳的時候大約是四五歲。我們壹家人在德文郡與朱迪思阿姨、溫迪阿姨和喬叔叔壹起度假。我最喜歡朱迪思阿姨。假期開始時，她和我打賭，如果我能在假期結束前學會遊泳，她會給我10先令(先令是古英國硬幣，10先令相當於半英鎊)。所以我每天泡在寒潮裏，練幾個小時。但是到了最後壹天，我還是沒有學會遊泳。我最多只能揮動手臂，在水裏跳來跳去。
“沒關系，裏克，”朱迪思姨媽說。“明年再來。”
但我決心不讓她等到明年。另外，我擔心朱蒂絲阿姨明年會忘記我們的打賭。從德文郡開車回家需要12小時。出發那天，我們早早起床，把行李裝上車，早早出發。鄉下的路很窄，汽車壹輛接壹輛地緩慢行駛。車裏又擠又悶，每個人都想快點回家。但是後來我看到了壹條河。
“爸爸，妳停車好嗎？”我說。這條河是我最後的機會，我堅信我能贏得朱迪思阿姨的10先令。“請停下來！”我尖叫起來。爸爸從後視鏡裏看了看我，放慢車速，把車停在路邊的草地上。
“瑞克看見了壹條河，”他媽媽說。"他想再次嘗試遊泳。"
“但是我們不用快點嗎？”溫迪姑媽抱怨道:“我們還有很長的路要走呢！”
“溫迪，給這個小家夥壹個機會，”朱迪思姨媽說。"無論如何，我失去了我的65，438+00先令."
我脫下衣服，穿著短褲跑到河邊。我不敢停下來，怕大人們改變主意。但是離水越近，我越不自信。當我跑到河邊時，我自己也很害怕。河面上的水流很快，發出很大的響聲，河中央的氣泡迅速向下遊跑去。我在灌木叢中發現了壹個缺口，壹頭牛從那裏走出來，然後涉水向更深的地方走去。父親、母親、呼喚修女、朱迪思阿姨、溫迪阿姨和喬叔叔都站在岸邊看我的表演。女士穿法蘭絨連衣裙，男士穿休閑夾克，打領帶。爸爸抽著煙鬥，壹點也不擔心。和往常壹樣，媽媽給了我壹個鼓勵的微笑。
我安定下來，面對水流，壹個跳水跳水。但是好景不長，我感覺自己在迅速沈淪。我的腿在水中徒勞地踢著，水流把我沖向相反的方向。我喘不過氣來，嗆了幾口。我想把頭伸出水面，但是四周都是空的，沒有地方可以借。我又踢又扭，但毫無進展。
就在那時，我踩在壹塊石頭上，用力推了壹下，終於浮出了水面。我深吸了壹口氣，這讓我平靜下來。我必須贏得10先令。
我慢慢地踢著腿，用胳膊劃水。突然，我發現自己遊到了河對岸。我還是上上下下，姿勢完全不對，但是我成功了，我會遊泳了！盡管水流湍急，我還是驕傲地遊到了河中央。透過流水的轟鳴聲，我仿佛聽到了大家的鼓掌和歡呼。當我終於遊回岸邊，爬上岸50米遠的時候，我看到朱迪思阿姨在她的手提包裏找錢包。我推開帶刺的蕁麻，向它們跑去。我可能會冷，渾身是泥，或者被蕁麻刺到，但我會遊泳。
“給妳，裏克，”朱迪思姨媽說。“幹得好。”我看了看手裏的10先令，棕色的紙幣又大又新。我從來沒見過這麽多錢。這是壹筆巨款。
爸爸給了我壹個大大的擁抱，說:“好了，各位，我們上路吧！”“直到這時，我才發現父親渾身濕透了，水滴從他的衣襟上滴下來。原來他壹直在我後面遊。(所選文本已被更改)
20.文章中帶下劃線的句子屬於什麽描述？表達功能是什麽？(2分)
21.文章描述了我童年的“幾個片段”。請簡單總結壹下。(3分)
22.為什麽我會記得童年的“幾個片段”？(2分)
23.對比以下兩句話，妳覺得哪句更好？請告訴我原因。(3分)
我可能會冷，渾身是泥，或者被蕁麻刺到，但我會遊泳。
我很冷，渾身是泥，被蕁麻刺了，但我會遊泳。
24.談談妳對“我看到壹條河”這個題目的理解。(3分)
25.妳對文章中家長的教育方式有什麽看法？請告訴我原因。(4分)
三、寫作(30分)
26.長大後有很多“第壹次”。第壹次參加比賽，第壹次獲獎；第壹次被批評，第壹次被檢查；第壹次遊泳，第壹次上網；第壹次出門，第壹次做自己想做的事情┅┅第壹次意味著嘗試探索，第壹次意味著迎接挑戰。無數個第壹讓妳成長。
請以“第壹次”為題，自己寫壹篇文章。
1，可以記錄自己的經歷，表達自己的感受。無論敘述還是討論，都要結合自己的第壹次親身經歷。
2、字數不少於550字。
3.文中不得有真實的校名或校名。