時間就是知道這首詩寫於何時，寫於何時，知道時代背景，才能知道這個時代文人的精神，也就是他們的詩中所蘊含的精神。
人物需要了解作者和詩中提到的人物，而最重要的是作者，而很多詩中的人物大多是作者假借他人之名來抒發自己的感情。
環境就是把詩的前後段落結合起來，了解是什麽具體的環境啟發了作者，環境也是作品意境的體現。大到時代背景，小到燭光拖曳，都是作者寄托情懷的地方。
最後，組織語言，有條不紊、文采飛揚地寫出詩歌的鑒賞。
把握詩意的眼神、意象和意境；
詩眼:詩歌是語言的藝術，古人寫詩特別註重“煉詞”。壹首詩或壹首詩中最生動的詞通常是動詞或形容詞。比如《悠然見南山》中的“見”字，《紅杏枝頭春意盎然》中的“鬧”字，讓詩歌生動而富有境界。
意象:作者在詩歌中表現的景物和事物，是客觀的“意象”與作者借景物表達的“情”“誌”的完美結合。古詩中的意象往往是既定的，有規律可循的。比如“梅花”是品德高尚的象征；“月”代表鄉愁；“鴻雁”是送書之類的信使。
詩人有時會創造壹組意象，如馬致遠的《秋思》，創造了11個意象，用“斷腸人”這壹中心意象來表達思念未來的秋思。意境:意境是文學作品中自然與生命和諧廣闊的畫面，滲透著作者含蓄豐富的感情，形成能誘發讀者想象和思考的藝術境界。
優秀的古詩創造了意境，具有廣闊的藝術空間。詩意意境(情景)的關系，往往更多的是在情景中感受，在情景中感動，在情景中交融。