中學班級數學教案:美麗的花朵1活動目標:
1，被除數，黃，藍，綠，紫，試著按顏色分類。
2.通過操作活動感知5以內的量。
3.學會大膽的和同齡人、客人、老師交流。
活動準備:
1，教具:太陽媽媽圖，紅、黃、藍、綠、紫五種顏色，大紅日(中間五個紅點，邊上五個紅花瓣)，五個小籃子，花園大背景圖，紅黃相間的大太陽花。
2.學習工具:五種顏色的花瓣若幹，操作卡壹張(不同數量和顏色的圓點)。
活動流程:
1，說話介紹，引起孩子的興趣。
——老師(展示大太陽媽媽問候小朋友的圖片):小朋友們好！引導孩子向孫媽媽問好:孫媽媽妳好！
-老師:我今天帶寶寶去幼兒園了。妳歡迎我們嗎？
2.紅、黃、藍、綠、紫。
-分別展示孫媽媽的五個寶寶(五種顏色)。
老師:這是紅孩兒，小朋友們好！引導幼兒向太陽寶寶問好:妳好，紅寶寶！
依次介紹其他四種顏色，同時在五個小籃子上貼上各種顏色的記號筆。
-感知5以內的數字:壹個* * *有幾個寶寶？老師和學生壹起算。
-概要:孫媽媽有五個寶寶。他們是紅色的嬰兒和黃色的嬰兒。......
3.試著按顏色分類。
-孩子們尋找花瓣。
(1)老師(提前把花瓣放在椅子下面):剛才孫寶寶在去幼兒園的路上撿了很多花瓣。他們悄悄地把它們藏了起來。他們在哪裏？
(2)老師:妳找到了幾片花瓣？花瓣是什麽顏色的？孩子們和他們的同齡人自由交流。
——孩子送花瓣。
讓孩子把找到的花瓣按顏色(分五個小籃子)還給太陽寶寶，讓孩子說:紅色的花瓣，我給紅色的寶寶。......
4、粘貼太陽花，鞏固對五色及5以內數字的認識。
——老師(展示粘貼好的大紅色向日葵):這些花瓣快樂地圍在壹起。看啊！變成什麽？引導幼兒觀察比較:這株向日葵有幾片花瓣？花芯裏有多少個點？花瓣是什麽顏色的？這些圓點是什麽顏色的？
老師總結:原來花瓣和圓點不僅顏色壹樣，數量也壹樣。
-兒童貼，提出操作卡要求:要不要做壹個向日葵？做的時候要看清楚花芯裏面是什麽顏色的小點，找壹些什麽顏色的花瓣做好朋友。
-持操作卡操作結束後，小朋友帶著太陽花去看壹看，並與嘉賓老師交談。
5.展示兒童作品。
組織小朋友把貼好的向日葵送到花園背景上，讓花園更漂亮。
教學反思:
與其他活動相比，幼兒園的數學活動枯燥、單調，容易使孩子失去學習興趣。因為這個時期的孩子年齡小，邏輯思維還沒有發展起來，所以我在這個活動中給孩子創造了壹個可操作的環境，材料豐富，有選擇性，可操作的空間。使孩子能夠獨立操作材料，大膽表達自己的想法。孩子的自主性、選擇性、獨立性都得到了充分的體現。通過壹系列遊戲活動，達到了主題總體目標的預設要求。
中學課堂數學教案:美麗的花朵2活動目標:
1，學習點數小於4的項目，按項目統計。
2.它可以計算物體和數字。
3.讓孩子體驗數學活動的樂趣。
4.了解數字在日常生活中的應用，初步了解數字與人們生活的關系。
活動準備:
1.環境創造:圍繞活動室布置4個項目。
2、若幹積木，若幹分類河流。
活動流程:
1.復習數字1，2，31。教師伸出手指1，2，3，讓幼兒拿出指定數量的積木。
2、引導孩子用動作表達數字(如在地板上踩3下)，並註意放慢速度，使數字和動作壹致。
3.老師可以啟發孩子用其他形式練習數數，鞏固對量的理解。
二、物品數量在4件以內
1，請說出活動室各種物品的名稱和數量，並用手指指出1-4的‘數量’。
2、幼兒用手和嘴壹致地數物品的數量，要求幼兒在數完之後說出物品的總數。
3.引導孩子從許多積木中拿出四塊。
4.老師伸出手指1-4，讓幼兒按要求拿出相應數量的積木，分別放入分類盒中，依次說出總數。
三、觀察專輯《美麗的花》
1.看壹看，引導孩子觀察圖中花朵的特征，比較它們的大小、顏色和品種。
2.說出每種花的名字。
3、數數，屏幕上有幾個品種的花，每種花有多少個。
日常生活教育和區域活動材料:
讓孩子觀察數學“真的快樂”並引導他們找出4以內的項目。老師還可以引導孩子說出有多少只小動物穿著不同的衣服，從而鞏固孩子對物品數量的認識。
家庭* * *教育:
家長可以用家裏的物品(數量少於4個)讓孩子說出桌子上有幾條腿，家裏有多少盞燈，讓孩子壹個壹個數，然後用手指指出數字。
活動反映:
無論上什麽課，老師的引導都很重要。老師的提問方式和語言表達要恰當細致。通過這個細微之處，我也發現了自己的不足。由於教學經驗不足，面對孩子的排序錯誤，有時候沒有很好的引導，老師的語言如何才能更簡潔？這也是我以後要多學習彌補的地方。以後只有通過不斷的磨煉，不斷的學習，不斷的豐富自己的經驗，才能取得更大的進步。