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中學數學教案:美麗的花朵

作為壹名人民教師,我們經常需要根據教學需要編制教案,這有利於我們科學合理地控制課堂時間。教案怎麽寫?以下是我為大家收集的中班數學教案:美麗的花朵,歡迎分享。

中學班級數學教案:美麗的花朵1活動目標:

1,被除數,黃,藍,綠,紫,試著按顏色分類。

2.通過操作活動感知5以內的量。

3.學會大膽的和同齡人、客人、老師交流。

活動準備:

1,教具:太陽媽媽圖,紅、黃、藍、綠、紫五種顏色,大紅日(中間五個紅點,邊上五個紅花瓣),五個小籃子,花園大背景圖,紅黃相間的大太陽花。

2.學習工具:五種顏色的花瓣若幹,操作卡壹張(不同數量和顏色的圓點)。

活動流程:

1,說話介紹,引起孩子的興趣。

——老師(展示大太陽媽媽問候小朋友的圖片):小朋友們好!引導孩子向孫媽媽問好:孫媽媽妳好!

-老師:我今天帶寶寶去幼兒園了。妳歡迎我們嗎?

2.紅、黃、藍、綠、紫。

-分別展示孫媽媽的五個寶寶(五種顏色)。

老師:這是紅孩兒,小朋友們好!引導幼兒向太陽寶寶問好:妳好,紅寶寶!

依次介紹其他四種顏色,同時在五個小籃子上貼上各種顏色的記號筆。

-感知5以內的數字:壹個* * *有幾個寶寶?老師和學生壹起算。

-概要:孫媽媽有五個寶寶。他們是紅色的嬰兒和黃色的嬰兒。......

3.試著按顏色分類。

-孩子們尋找花瓣。

(1)老師(提前把花瓣放在椅子下面):剛才孫寶寶在去幼兒園的路上撿了很多花瓣。他們悄悄地把它們藏了起來。他們在哪裏?

(2)老師:妳找到了幾片花瓣?花瓣是什麽顏色的?孩子們和他們的同齡人自由交流。

——孩子送花瓣。

讓孩子把找到的花瓣按顏色(分五個小籃子)還給太陽寶寶,讓孩子說:紅色的花瓣,我給紅色的寶寶。......

4、粘貼太陽花,鞏固對五色及5以內數字的認識。

——老師(展示粘貼好的大紅色向日葵):這些花瓣快樂地圍在壹起。看啊!變成什麽?引導幼兒觀察比較:這株向日葵有幾片花瓣?花芯裏有多少個點?花瓣是什麽顏色的?這些圓點是什麽顏色的?

老師總結:原來花瓣和圓點不僅顏色壹樣,數量也壹樣。

-兒童貼,提出操作卡要求:要不要做壹個向日葵?做的時候要看清楚花芯裏面是什麽顏色的小點,找壹些什麽顏色的花瓣做好朋友。

-持操作卡操作結束後,小朋友帶著太陽花去看壹看,並與嘉賓老師交談。

5.展示兒童作品。

組織小朋友把貼好的向日葵送到花園背景上,讓花園更漂亮。

教學反思:

與其他活動相比,幼兒園的數學活動枯燥、單調,容易使孩子失去學習興趣。因為這個時期的孩子年齡小,邏輯思維還沒有發展起來,所以我在這個活動中給孩子創造了壹個可操作的環境,材料豐富,有選擇性,可操作的空間。使孩子能夠獨立操作材料,大膽表達自己的想法。孩子的自主性、選擇性、獨立性都得到了充分的體現。通過壹系列遊戲活動,達到了主題總體目標的預設要求。

中學課堂數學教案:美麗的花朵2活動目標:

1,學習點數小於4的項目,按項目統計。

2.它可以計算物體和數字。

3.讓孩子體驗數學活動的樂趣。

4.了解數字在日常生活中的應用,初步了解數字與人們生活的關系。

活動準備:

1.環境創造:圍繞活動室布置4個項目。

2、若幹積木,若幹分類河流。

活動流程:

1.復習數字1,2,31。教師伸出手指1,2,3,讓幼兒拿出指定數量的積木。

2、引導孩子用動作表達數字(如在地板上踩3下),並註意放慢速度,使數字和動作壹致。

3.老師可以啟發孩子用其他形式練習數數,鞏固對量的理解。

二、物品數量在4件以內

1,請說出活動室各種物品的名稱和數量,並用手指指出1-4的‘數量’。

2、幼兒用手和嘴壹致地數物品的數量,要求幼兒在數完之後說出物品的總數。

3.引導孩子從許多積木中拿出四塊。

4.老師伸出手指1-4,讓幼兒按要求拿出相應數量的積木,分別放入分類盒中,依次說出總數。

三、觀察專輯《美麗的花》

1.看壹看,引導孩子觀察圖中花朵的特征,比較它們的大小、顏色和品種。

2.說出每種花的名字。

3、數數,屏幕上有幾個品種的花,每種花有多少個。

日常生活教育和區域活動材料:

讓孩子觀察數學“真的快樂”並引導他們找出4以內的項目。老師還可以引導孩子說出有多少只小動物穿著不同的衣服,從而鞏固孩子對物品數量的認識。

家庭* * *教育:

家長可以用家裏的物品(數量少於4個)讓孩子說出桌子上有幾條腿,家裏有多少盞燈,讓孩子壹個壹個數,然後用手指指出數字。

活動反映:

無論上什麽課,老師的引導都很重要。老師的提問方式和語言表達要恰當細致。通過這個細微之處,我也發現了自己的不足。由於教學經驗不足,面對孩子的排序錯誤,有時候沒有很好的引導,老師的語言如何才能更簡潔?這也是我以後要多學習彌補的地方。以後只有通過不斷的磨煉,不斷的學習,不斷的豐富自己的經驗,才能取得更大的進步。