在我們的學習時間裏，大家都參加過很多主題班會吧？主題班會是班級教育活動的形式之壹，通過主題班會可以澄清是非，提高認識，進行教育。那麽，主題班會有哪些類型呢？下面是我為妳收集的壹篇以熱愛勞動為主題的班會，希望對妳有所幫助。
愛勞動主題班會1活動目的:
1，讓學生知道勤勞是我們中華民族的美德，讓學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就無法發展，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。
2.培養學生的獨立性，掌握壹些基礎知識和技能。
3.讓學生體會到父母的辛苦，尊敬和愛戴長輩。
活動的形式和方法:
1，素描，詩歌朗誦，勞動競賽等。
2.通過合作學習，鼓勵學生形成合作學習的習慣和能力。
3.通過交流和表演，鍛煉學生的交流和表達能力。
活動準備:
1，給學生幾天時間，讓他們參加壹些艱苦的工作。
2.準備錄音機，名言，歌曲磁帶。
3.準備若幹獎項。
4.準備散文，詩歌朗誦等。
活動流程；
1，導語:對熱愛勞動的整體感知要從身邊的小事做起:
在《勞動的榮耀》的音樂中，主持人走上了講臺。
主持人:同學們，聽了剛才的歌，妳們知道這首歌是什麽嗎？
生:勞動最光榮。
主持人:那麽妳知道國際勞動節是什麽時候嗎？
生:對，五月壹號。
主持人:妳說得好。5月1日是國際勞動節，我們這些孩子應該從小熱愛勞動，因為勞動是光榮而偉大的。我宣布:解放小學壹中隊“最光榮的工作”主題活動(1)現在開始！請聽《好媽媽》這首歌。
聽錄音。
主持人:我們的媽媽工作了壹整天，晚上回到家還要做家務。真的很難。作為孩子，我們應該如何幫助媽媽？
學生交流。
同學A:我想幫我媽媽打掃房間。
同學B:我想幫我媽媽擦桌子，掃地。
同學C:我想幫媽媽洗衣服做飯。
主持人:大家都講得很好。如果我們的媽媽今天來參加班會，她會很高興的，妳說呢？
類(齊):對！
主持人:那我們壹定不能讓媽媽失望，壹定要說話算數。
班(齊):是的，如約而至。
2.活動查詢:
(1)看小品和表演，直觀的理解勞動是最光榮最幸福的。主持人:我們來看壹個小品，看看這位同學是怎麽做到的。
學生表演小品《幫媽媽做飯》。
全班同學熱烈鼓掌。
主持人:大家熱烈鼓掌，說明小品裏這位同學做的是對的。我們應該向她學習，做壹個熱愛工作的孩子。接下來，請觀看“洗手帕”表演。
學生表現。
(2)背古詩，讀名言:幫助學生樹立“最光榮的作品”的觀念。
主持人:同學們，學習了朱德的扁擔，我們知道，朱德同誌作為戰爭中的指揮員，以身作則，和戰士們壹起下山挑食。每個人都被他的行為深深感動了。誰來背關於勞動的詩？
學生背誦古詩。
對農民的同情
夏天的中午，太陽很熱，農民們還在勞作，珠子滴進泥土裏。誰知道中餐每壹粒都是硬的。
河上的漁夫
來到河邊的人往往只愛棲木。看看那些可憐的漁民，在大浪中上下浮動，在小船中搖擺。
主持人:勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看這位偉人是怎麽說的。
(展示名言)(壹起讀)
1.勞動是幸福之父。富蘭克林
2.我們世界上最好的東西都是由勞動和人們聰明的雙手創造的。高爾基
3.勞動創造世界。馬克思
4.只有人類的勞動是神聖的。高爾基
5.勞動是壹切知識的源泉。陶鑄
6、勞動財富之父，土地是財富之母。威廉
7.勞動是社會中每個人不可避免的義務。-盧梭
主持人:我們要努力做勤勞的好少年，從小培養自立精神。請欣賞三句半“我們從小熱愛勞動”。
獨生子女是寶，勞動觀最重要。養成良好的勞動習慣，不要嬌氣！
我在家學做飯。我會煎薄餅、魚和雞蛋。煎的肉既不鹹也不淡。我能做到！
自己鍛煉，自己洗衣服。洗衣機壹開，幹凈的衣服就穿上了，舒服！
自己的事情自己做，集體勞動不怕多，家長老師開心，不錯！
班主任:同學們，妳們在家工作嗎？我想采訪兩個同學。
同學A:媽媽回家有很多事情要做。我幫她做壹些工作。我媽做飯的時候坐在鍋裏，我動。
同學B:媽媽渴了，我倒水，媽媽累了，我按摩，大家都誇我的好寶寶，我心裏開朗。
學生:從小養成好習慣，愛勞動不懶，愛勞動不懶！
主持人:是的，妳愛勞動就不懶。做壹個熱愛勞動的好孩子。
(3)學習勞動技能:培養學生獨立生活的獨立性，掌握壹些基本知識和技能。
主持人:接下來，我們將進行壹場勞動技能競賽。現在我宣布比賽規則。
1)服從裁判，要求在規定時間內完成項目。按照計算的秒數排列前三名。
2)觀察比賽時間。
3)遵守球場紀律。
娛樂委員:主持比賽(舉起第壹張比賽牌:快速著裝)
娛樂委員會:請脫下外套、褲子、鞋子和襪子。準備好
完成時間；兩分鐘
計時員:(吹口哨)“嘟——(時間到了)”
(隊員們緊張地穿上衣服、褲子、襪子和鞋子...)
計時員:(吹口哨)“嘟——(時間到了)”
裁判評定並宣布第壹名名單。
(接下來，按照同樣的步驟玩“放置用品”的遊戲)
主持人:現在，給獲獎者頒獎。(老師頒獎，學生鼓掌。)
主持人:通過活動，我們明白了勞動是最光榮的，勞動是最幸福的。現在請中隊長宣讀提案。
少校:我們全班應該做到以下幾點:
1，會穿衣服，會系鞋帶；
2.我會戴紅領巾，洗紅領巾；
3.我會自己鋪床，自己包包；
4、會洗腳梳頭；
5、會疊衣服和挑菜；
6.堅持每天做壹次家務。
少校:同學們，妳們能做到嗎？
類:(齊)能行。
主持人:最後，請大家壹起背拍手歌。
妳拍壹個，我拍壹個，別忘了愛勞動。
妳拍兩個，我拍兩個，各忙各的。
妳拍三個，我拍三個，學妳不會的。
妳拍四，我拍四，堅定的為別人服務。
妳拍五，我拍五，團結友愛互助。
妳拍六個，我拍六個，我們的勞動是最美的。
班主任:現在我宣布“最光榮的作品”主題活動結束。請讓劉先生發言。
3.輔導員總結了這次談話:
隊員們，勞動是辛苦的，快樂的，光榮的。只有勤勞的人才能創造更好的生活，更好的未來。今天，妳已經邁出了第壹步，收獲了壹點勞動熱情，學到了壹些勞動知識和技能。希望妳繼續努力，把自己塑造成壹個勤勞的人，壹個能創造生活的人！同學們，希望我們發揚拼搏精神，在工作中鍛煉身體，成為生活中的小能手，成為父母的好幫手。
主題為熱愛勞動的班會2壹、活動目的:
1.通過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2.體驗勞動的快樂，從小培養熱愛勞動的習慣。
3.教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
二、課前準備:
1.收集名人或他們身邊感人的勞動故事。
2.觀察同學愛幹誰，壹句話誇他。
三、班會流程:
(1)激發興趣:同學們，看看我們教室的環境。妳有什麽感覺？這個幹凈、整潔、舒適的環境是我們值日生辛勤勞動創造的。勞動創造了美好，創造了完美的人生，勞動是最光榮的！
學會尊重工人
當我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上，當我們穿著幹凈整潔的衣服，吃著可口的飯菜，妳會想起為我們創造完美生活的勞動者嗎？妳意識到這些工人付出的艱辛了嗎？如果這些工人都停止工作，我們的生活會發生什麽變化？
只有分工不同，沒有貴賤之分。勞動者是最值得尊敬的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌！
請欣賞這首詩並朗誦勞動之歌。
勞動像五彩繽紛的光壹樣明亮，它創造了成千上萬的快樂，它使機器飛速運轉。
勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱壹首贊歌。無論妳堅持什麽立場，
再平凡的崗位，也是勞動創造了新的生活。勞動是事業的基礎，
勞動可以獲得新生。勞動是人類永恒的旋律，勞動是勤勞者的心靈之歌。
(三)分享勞動故事
勞動是平凡而偉大的。不管是名人還是普通人，都是用自己的雙手去勞動，去為自己創造壹切。下面，就讓我們壹起分享這些感人的勞動故事吧！他們給了妳什麽啟發？
(4)表揚熱愛勞動的學生。
勞動是光榮的，勞動是光榮的。同學們，擦亮眼睛，看看我們班誰愛幹活。他們通常做什麽？讓我們為他豎起大拇指，說壹句贊美的話！
(4)點燃對勞動的熱愛。
勞動是光榮的，但也是辛苦的！同學們，在未來的生活中，妳們將如何做壹個熱愛工作的好男孩？
(5)班長發起“熱愛勞動，珍惜成績”的倡議。
勞動光榮，懶惰可恥。我們要從這壹刻開始，從身邊做起，從小事做起，讓熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣在這壹刻成為我們日常生活中的優秀學生！(班長宣讀《熱愛勞動，珍惜成績》倡議書)
“熱愛勞動，珍惜成果”的倡議
1，做壹個愛在家工作的好孩子。做自己力所能及的事，自己洗衣服，幫父母洗碗掃地。
2.做壹個愛在學校工作的好學生。按時保質完成老師布置的作業，參加掃地、拖地、擦窗戶、撿公共* * *場地垃圾等班級勞動。，並打掃教室和公共* * *區。
3.珍惜別人的勞動成果。比如，每當妳浪費壹些食物的時候，妳應該想到那是農民伯伯的勞動果實，所以妳不應該浪費它。比如妳走出教室的時候，妳要以為教室的燈是工人叔叔的，妳就要關燈。比如洗好之後要及時關水龍頭，不能浪費水。
四、總結:
同學們，我們都有壹雙靈巧的手。讓我們學會服務，學會勞動，學會用雙手創造，我們都將成為勤勞的好孩子。讓我們用汗水描繪理想，用雙手創造完美未來！
主題為熱愛勞動的班會3壹、引言:
同學們，在這次主題班會上，我們將討論如何做爸爸媽媽的小幫手。
第二，質疑
妳在家做家務嗎？妳經常做它嗎？
2.妳會做什麽家務？
說明
第三，講故事
1，具體信息:周日，小花在家幫媽媽擦玻璃，花了很大力氣才把整個房間的玻璃全部擦幹凈。她心裏樂開了花，但她媽媽看到了，就責怪她:“玻璃沒擦幹凈，妳不想幹的事就別幹了，好好學習就行。”
討論:(1)歐巴娜的媽媽說的對嗎？
(2)錯的地方應該做什麽。具體信息:奶奶在打掃衛生，小剛放學回來喊:“奶奶，我渴了，快給我弄點喝的。”奶奶連忙說:“好的好的，我馬上給妳拿。”
討論:小剛做的對嗎？他的錯誤是什麽，該怎麽辦？
四。決定
1，小明幫爸爸扛柴火。
2.媽媽不在家的時候，小紅自己做飯。
3.吳芳和孩子們壹起玩。奶奶讓她打醬油，她不去。
4.宋佳在班裏愛幹活，在家卻不幹了。
5.當劉麗高興時，她幫助媽媽做家務。她不開心的時候，就不做。
通過剛才的學習，學生們感覺如何？
動詞 （verb的縮寫）競爭
整理書包比賽
不及物動詞摘要
在這節課中，學生們都知道應該在家裏盡可能地幫助父母做壹些家務，從小養成熱愛勞動的好習慣。
愛勞動主題班會4活動目標:
1，可以講壹些關於熱愛勞動的成年人或學生的故事，向身邊熱愛勞動、為學校和社會多做貢獻的人學習，培養自己的勞動觀念，通過熱愛勞動多做善事。
2.我可以壹如既往地為班級和學校付出自己的勞動。
3.在家庭中，我們要熱愛勞動，關心老師、同學或家長，做學校裏的小模範，做家庭中熱愛勞動的小成員。
4.鍛煉學生的寫作能力。
活動內容:
1.制定“今天我做主”的活動計劃，請家長幫我修改。
2.“我愛勞動，我最美”手抄報展。
活動組織:
壹、通過班會的介紹了解本月的教育主題，制定“今天我做主”的活動計劃，並在小組內進行交流。
第二，幫助父母按照自己的計劃做自己力所能及的事情，隨時記錄自己的感受。
三、開展以“我愛勞動，我最美”為主題的手抄報展覽。
1，活動準備:
把學生分成幾組。
2.活動實施:讓每個學生的手抄報都有壹次展示機會。
3.總結活動，評出“熱愛勞動的小標兵”。
第四，總結
個人談談收獲。
以熱愛勞動為主題的班會5目的:通過活動，讓學生知道認真值日是熱愛勞動的表現，也是對班集體的壹種盡職盡責，教育學生熱愛勞動。
教具準備:紅花和獎品。
活動流程:
1，激發興趣，引入活動
同學們，看看我們教室的環境。妳有什麽感覺？
(引導學生說:這是壹個幹凈整潔的教室。在這樣的環境下上課，我覺得很舒服，很開心。)
②今天哪些學生值日？妳能告訴我們如何值班嗎？值日學生對今天的工作負責嗎？
(討論後，帶領學生說:值日生熱愛工作，對工作認真負責，關心班級，不怕臟不怕累，為班級盡職盡責...)
學生猜猜今天班會的主題是什麽？
(板書:“我們熱愛勞動”)
2.情感教育(投影情境繪畫)
圖①地上有果皮、紙屑、泥土；
圖2桌面淩亂，黑板沒擦；
圖3掃帚、拖把、水桶等。混雜在壹起；
同學們，妳們從這些圖片中看到了什麽？妳感覺如何？
(學生看圖提問，最後引導他們說:衛生差，亂，在這樣的教室上課不舒服，會影響學習和健康...)
3.如何工作？
展示掛圖，讓學生看壹看，說壹說。
(有人打水，有人掃地，有人拖地，有人擦桌椅，有人擺桌椅...)
這些事情怎麽才能做好？
(答.學生練習，老師指導。乙.討論說全組同學齊欣努力積極...)
4.談了解真相。為什麽每天都要值班，輪流當值日生？
(引導學生說:職責是讓學生在幹凈的教室裏學習。值班工作是每個人的事。每個人都應該這樣做。每個學生都是班級的主人，應該努力學習。)
5.明辨是非，升華認識。(圖為題目，學生判斷並說出原因)
(1)下雨了，小明走進教室，腳上是泥；
玲玲掃地時，灰塵飛得滿教室都是；
③小剛拖著說:“我和薔薔要去倒臟水。”薔薔說，“我擺好了桌椅。我不去。”小蘭跑過來說:“我去。”
他今天是值日生，但他下午放學後就回家了。
手工課結束後，小麗把不用的紙都拿到地下了。
6.表揚這些值日生。
(1)各組討論選出優秀的值日生。(2)組織大家說說自己是怎麽成為值日生的。給優秀的值日生送上紅花，並發放獎品。
7.教師總結
通過這次班會，同學們都明白了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，義務勞動是我們應該做的。要以主人翁的精神認真負責地做好值日工作，打掃教室及周圍環境，保持清潔，讓學生在幹凈的學習環境中學習生活。我提議:大家都要爭做值日生，做壹個熱愛勞動、關心集體的好學生！
愛勞動主題班會6活動目的:
1，開展“最光榮的工作”教育，培養學生熱愛工作、努力工作的意識，養成良好的工作習慣。通過這個活動，讓學生知道，打工是光榮的，不打工是可恥的。通過展示自己的勞動能力來品味勞動的樂趣和自豪。
2.通過這次主題班會，學生們意識到了身邊浪費的嚴重性。
3.讓學生從小養成節儉的好習慣。
4.號召全體學生參與建設“節約型校園”的活動。
流程:
1，激發興趣，引入活動
同學們，看看我們教室的環境。妳有什麽感覺？
②今天哪些學生值日？妳能告訴我們如何值班嗎？值日學生對今天的工作負責嗎？討論後，帶領學生說:值日生熱愛工作，對工作認真負責，關心班級怕臟怕累，為班級盡職盡責？)
學生猜猜今天班會的主題是什麽？:“勞動最光榮”
2.情感教育(投影情境繪畫)
圖①地上有果皮、紙屑、泥土。
圖2桌子亂七八糟，黑板沒擦。
同學們，妳們從這些圖片中看到了什麽？妳感覺如何？
3、談理解。
為什麽要天天值班，輪流當值日生？(引導學生說:職責是讓學生在幹凈的教室裏學習。義務勞動是每個人的事。每個人都應該這樣做。每個學生都是班級的主人，都應該是壹個盡職盡責的好學生。)
4.明辨是非，升華自己的理解(把問題投射出來給學生看判斷，說出原因)
1)下雨的時候，小明走進教室，腳上是泥。
2)玲玲掃地時，灰塵飛得教室到處都是；垃圾桶沒倒就走了；
3)他今天是值日生，但是下午放學就回家了。
藍藍用拖把拖地板。
5.聽故事，說說妳身邊的勞動模範。
1)老師講故事《做好自己的事》。
2)學生說熱愛身邊的勞動。(班主任:大家說“不是生活缺少美，而是缺少發現”，真的很好。希望大家以後養成觀察的好習慣。現在我們也來現場看看自己的勞動能力有多強。)
6、學生自理能力競賽
1)準備:每組選出5名代表參加整理書包、系鞋帶、穿衣的比賽。
2)開展競賽活動，評選各類勞動能手。
3)選出3-4名最佳選手介紹經驗。
4)其他同學談感受。
7.活動概述:
同學們，我們都有壹雙熱愛勞動的手。我相信我們班的同學以後都能做到:做自己的事，學會做自己做不到的事，經常做自己能做的事。
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