二，低級地圖構圖實例
第三，繪制閱讀指導圖，模仿寫作
壹、如何用思維導圖寫作
思維導圖作為壹種基於放射性思維的柔性思維方式，是壹種高效的學習策略和思維工具。它可以驅動發散思維和收斂思維，以及連續(包括線性和循環)和其他創新和系統的思維，它可以最大限度地發揮學生的個人智力潛力。應用思維導圖解決寫作問題，可以有效地幫助每個孩子調動已有的單詞和材料，初步運用相關的寫作方法。
老子說:“抱之木，生於終；九層臺，累土起步；千裏之行，始於足下。”他舉例說明自然發展的規律，由此引出壹個道理:無論做什麽事，都要腳踏實地，壹步壹個腳印，從小事做起，同時要持之以恒。其實也是壹個從閱讀積累到寫出優秀作品的過程。只有借助思維導圖，才能讓寫引言的過程變得更簡單。
寫思維導圖可以幫助我們將大量的寫作意圖串聯起來，形成序列，催化新的想法的產生，讓我們在寫作之前的所思所想、所感都清晰有序地記錄在圖中。利用寫作思維導圖打開思潮閘門，學生可以直接在視覺思維導圖中篩選整理寫作素材，豐富寫作內容，安排寫作技巧的應用，輔助寫作過程中直觀的自我指導和自我評價。
繪圖和書寫的步驟:
第壹步，考察寫作題目要求，擬定寫作主題。對圍繞寫作主題的所有想法或事物進行合理的選擇，壹個壹個地寫下來或畫出來。跟著感覺走，不管對錯，該不該畫寫作指導草圖。
第二步，對繪制的內容進行篩選、刪除和補充，並對選取的材料進行適當的組織編號或合並，確定詳細書寫、縮寫書寫內容和書寫順序；
第三步，讓大腦放松，回憶、聯想或思考片刻，然後把那些閃現的個性化想法記錄在畫面中，再修改完善寫作思維導圖。
第四步，根據圖片寫作文，最後修改作文。
2.想找壹個寫作文的思維導圖。
在人群中尋找，突然回頭，那人卻在昏暗的燈光下。-題字。
春天，壹個播種希望的季節；壹段多姿多彩的歲月；壹顆剛剛破土而出的種子。萬物復蘇，雲雀用歌聲唱出大地疲憊的夢；生機勃勃的花和草給大地增添了色彩。陽光明媚的春天撥弄著大地，讓地上的生命充滿了生機，春天的氣息流淌在每壹個角落。
田野裏，冬天的寒冷剛剛回歸，春天先來了。看看盛開的花朵，甜蜜的空氣，綠色的稻浪，和希望的甜蜜。那種持久的清新在空氣中醞釀，那種純真的信念在我心中流淌。似乎每壹束陽光都有青草的味道。壹切都是那麽不尋常，壹切都是那麽充滿希望，春天是那麽完美。帶著淡淡的柔情卻掩不住孩子般的率真，如萬花筒般多姿多彩。
3.作文我的壹天與思考作文請給我壹天的時間來享受和放松我緊張的神經。不用去想有多少作業要做，或者有哪些課文沒背，什麽都不想。多輕松啊！
請給我壹天時間來享受它。困了就不用被鬧鐘吵醒了。我不用壹邊穿衣服壹邊揉惺忪的眼睛，也不用壹遍又壹遍地對自己喊:“起床啦，懶蟲，不然我要遲到了。”這是多麽幸福啊！
請給我壹天時間來享受它。我可以坐在電視機前，和久違的電視劇重聚。真的有點像“夢裏找她”。畢竟年輕的心不會被阿拉伯數字和英文字母，被牛頓和焦耳，被硫酸和氫氧化鈉困住。這是壹種文武雙全的方式。戴上耳機，聽東方神起熟悉的聲音！還有韓庚，扯起嗓子，然後狂喊發泄。
請給我壹天時間來享受它。我不用偷偷跟簡愛和安娜約會，還要提防媽媽的突然襲擊。和書中的主角們促膝談心，和他們同甘共苦，做自己想做的事，就靠床頭的壹盞小燈，壹杯淡淡的茶，是多麽自由的事啊。
真的，我真的很想在緊張的學習中享受壹個輕松，快樂，舒適，自由的壹天。就壹天，我真的想，真的想...
4.如何寫出壹篇快速的作文立意法所謂“立意”，壹般是指從積累材料、確定主題和風格開始的階段的思維活動，包括如何提煉和表達主題、選材、安排結構、擬提綱和之前的起草。
通俗地說，就是制定計劃。它包括確定中心、選擇材料和安排結構。
快速寫作的壹個重要部分是構思。快速寫作壹定要學會快速構思，也就是學會快速構思，快速選材，快速安排結構。
這個想法應該既新又快。壹個話題可以從多個角度來寫，同壹個素材可以代表多個中心。憑空想，挖空心思，就慢了。如果妳從中學習，妳會快很多。
趕快下定決心。審題後，根據題型要求快速選擇材料，快速搜索出與題型相關的材料，快速決策，將選擇的材料寫在稿紙上。
快速安排結構。結構安排的順序和細節要根據表達中心的需要，也要註意材料之間的銜接和過渡。
培養構思能力，重點應該是培養把握文章發展脈絡(線索)的能力。培養構思能力，要著重培養文章順序安排的能力。
培養討論文章的創造能力，要在培養理清思路的能力上下功夫。壹、快速構思法是以描寫人物的經歷、行為或事物為主要內容的文章。
可以分為兩類:壹類是寫人，壹類是記筆記。要註意以下幾點:第壹，壹定要盡快確定選材，確定文章主題，安排文章結構。
第二，快速考慮如何盡快把這些材料聯系起來，尋找貫穿文章的線索。有的以具體事物為線索；有的以劇情發展為脈絡；有的以性格變化為線索；有的是通過場景轉換聯系起來的；有的以感覺為線索，有的以材料的內在聯系為紐帶...當快速寫作時，妳可以利用這些線索或聯系快速構思。
第三，根據選取的特點，采用多種方法將材料連接成文章。快速構思的幾種常用方法:1、彩線穿洞法如果把文章比作人體，那麽就必須有血管和神經貫穿全身，這樣才能把心中的血液輸送到身體的各個細胞，把大腦的指令傳達到身體的各個部位。
只有這樣，人才能成為壹個有機的整體。彩色線條的作用是連接文章的各個部分，使之成為壹個有機的整體。
壹篇文章，總有壹條主線貫穿全文。作家只要找到這條“線”，就能迅速把珠子串在壹起，形成壹篇有序的文章。
快速想法的關鍵是讓聲帶在短時間內充滿生機和活力。寫創意的時候，如果能把那些看似不相關的素材有機地組合成主渠道來表達主題，是快速構思的好方法。
“彩線穿珠”的構思方法在高考作文中也是很有用的。培訓主題:快樂的童年，雨傘，家鄉，那片綠色。2.畫面組合法寫作中，可以在題目規定的範圍內，選擇幾個生動典型的人物生活片段，或事件的情節片段或場景描述，有機地組合起來，共同表達壹個主題。
這種構思方法被稱為“畫面組合法”。這樣構思出來的記敘文，可以在很短的篇幅裏，從多個角度表現人物，描述事件，描述風景。
.....運用畫面組合的方法去構思，可以給作者留下壹個相當廣闊的自由創作的天地，讓思路開闊馳騁。這種思路增加了文章的容量，可以表現更復雜的事件，可以更好地表達作者的感情，更深刻地表現文章的主題。
圖片組合法不壹定有貫穿全文的線索。但這並不意味著文章的“圖片”可以隨意取入和組裝。
他們之間的關系應該是分工與合作，獨立與集權。所謂“分工”，就是每張圖片有不同的角度，不同的側面；所謂“配合”，就是所有的畫面都要表達某個主題。
培訓主題:強烈的母愛，看看我的家庭，軼事3。小校見大法所謂“小校見大法”，就是從寫“小題材”入手，由小見大，由點及面看細節。在這類文章中，作者的作品雖然是壹些細微而普通的人和事，但在細微之處看到精神，就像壹滴水能折射出太陽的光輝，也能表現出時代的風貌。
郁達夫曾對這種手法做過壹個形象的比喻，那就是:“壹粒沙中見世面，半瓣花中說人情”。日常生活中那些細致而平凡的題材，卻能從生活的某壹側面、某壹生活片段，折射出具有深刻社會意義的光輝和時代精神。
訓練主題:習慣，微笑，這裏有什麽新東西4。所謂“水腳興風作浪”，就是妳可以在很短的篇幅內寫出曲折。寫作壹般來說，為了吸引讀者，給讀者壹些啟發和享受，在筆記的寫作過程中要註意壹波三折，使文章充滿變化，出乎意料，卻又合情合理。
古人雲:“望山不喜平，憶曲折感人。”。如果妳總是用直白的方式講述故事，讓讀者看完之後知道結局，那就很難吸引人。
讓文章壹波三折的方式，不僅是故事的壹波三折，還有行為動作的壹波三折。文章壹波三折，帶有喜劇色彩。仔細讀起來很有意思。用幽默的筆調和清新活潑的文風表達嚴肅的思想內容，不難看出概念的別出心裁。
5.老師說，要用平行連接、系列形象抽象的思維寫壹篇中考作文。在我看來，不外乎以下幾點:1。布局嚴謹:俗話說萬事開頭難，但只要開好頭，這篇作文就好寫了。
鳳頭:是文章的第壹段，是閱卷老師的第壹處。壹定要抓住整篇文章的中心，讓後面的段落連貫，與第壹段緊密結合，通過開頭讓後面的段落有東西可寫，讓閱卷老師壹開始就耳目壹新。比如巧妙運用排比、比喻、擬人等修辭手法，通過這些修辭手法來主導全文的主題。
五花肉:壹篇好文章，分段會恰到好處，但是當文章只有壹段或者兩三段的時候，即使文章文采出眾，也不會有太高的分數，因為中考閱卷老師每三分鐘就要評出壹篇作文，工作量相當大。如果他不擅長分段，閱卷老師可能會失去耐心，會草草給個分。所以在我看來，壹篇文章至少要分成6-8段，而不是壹行或幾行，而是要看起來像豆腐塊壹樣，整齊地排列在壹起，使文章有緊有松。
看起來整篇文章應該是壹個整體，而不是分散的。2014中考豹尾寫作技巧與方法:文章結尾要主題更加突出、鮮明，升華主題思想，使豹尾突出！或者讓人覺得峰回路轉，花團錦簇或者進壹步特效。
在文章的最後，要再次提問，緊扣中心思想，讓貫穿其中的中心思想繼續延伸，讓人思考。尤其是結尾，與開頭的呼應、對比、遞進等等，來觸發閱讀老師的* * *聲！2.細膩的文筆:無論是記敘文、議論文還是散文；不管是寫人，寫事，還是寫風景。
都要以細膩的文筆呈現，讓文章中的點更加突出，讓閱卷老師在看試卷的過程中深入思考，放慢閱讀速度，反復閱讀，讓閱卷老師身臨其境，從而讓文章更有靈性。3.貫穿始終的思想感情:在壹篇布局得當、東拼西湊的文章中，還必須有壹條貫穿始終的思想路線。這條線和魚的脊骨壹樣重要。這條線壹定要清晰明確，壹定不能混淆。
把握好這幾點，壹篇好的中考作文就有了雛形，但要脫穎而出只是開始。。