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初中《洗手歌》教案

作為壹名勤奮的教育工作者,妳通常需要準備壹份教案,教案是教學活動的基礎,具有重要的地位。教案怎麽寫?以下是我在中班精心整理的《洗手歌》教案,希望對大家有所幫助。

中學《洗手歌》1教案的設計背景

通過我的日常觀察,孩子可以獨立上廁所和洗手,但是洗手的方式很不規範。往往洗完之後,他們的指甲裏、手背上還有臟臟的黑泥。糾正洗手的方式對孩子的健康大有好處。

活動目標

1,知道不講衛生的重要性。

2.掌握正確的洗手方法。

3.教育孩子養成良好的衛生習慣。

4、了解主要癥狀,知道防治的自我保護意識。

5、初步了解健康小貼士。

教學重點和難點

重點:掌握正確的洗手方法。

難點:培養孩子養成良好的衛生習慣。

要準備的活動

手偶、正確洗手方法課件、面盆、肥皂、毛巾等。

活動過程

首先,開始部分:

1。手偶表演:“哎呦,哎呦,肚子疼死了。”

老師問:兔子為什麽肚子疼?她有什麽壞習慣嗎?

(引導孩子說不註意衛生,不認真洗手。)

2。老師提問:我們這些孩子知道怎麽洗手才不會生病嗎?和妳的好朋友討論壹下,然後告訴老師。

(小朋友集體討論後,到講臺上給其他小朋友演示。)

3。設計問題,引導孩子看課件,學習正確的洗手方法;

(1)老師:孩子們想知道妳是對的嗎?

(2)展示洗手課件,了解正確的洗手方法。

(3)老師和孩子反復洗手的正確方法:

袖子卷起來,水龍頭打開,肥皂寶寶過來幫忙,搓手和手背。

清水沖贓物,小毛巾擦幹凈。

老師說,他在做動作的同時,還創作了壹首兒歌。

4。老師:然後老師應該問孩子們我們什麽時候應該洗手。

(飯前、便後、玩玩具等。)

5。幼兒實踐練習:進壹步掌握洗手的方法。

把孩子分成4組,分別洗手。

二、結尾部分:

老師總結了這節課,表揚並糾正了孩子洗手的方式。

活動反映:

活動把培養孩子勤洗手的好習慣和日常生活結合起來。讓孩子知道為什麽要洗手,鼓勵孩子自己介紹洗手的方法,提高孩子參與活動的積極性。

初中《洗手歌》教案二的設計背景

《洗手歌》兒歌,是中產階級的語言活動,適合中產階級兒童的年齡特點。平時孩子不太註意手部衛生。通過這個活動,可以讓孩子從小養成洗手、講究衛生的好習慣。

活動目標

1,喜歡背誦童謠,了解童謠的基本內容。

2.學習如何正確洗手。

3.培養孩子洗手講衛生的好習慣。

4.初步養成良好的衛生習慣。

5、初步了解疾病預防方法。

重點和難點

學會大聲朗讀兒歌,能夠邊讀邊做動作。

要準備的活動

掛圖,肥皂,毛巾,自來水。

活動過程

1,對話導入:

老師:小朋友,手臟了怎麽辦?

兒童:用水沖洗。

老師:妳會洗嗎?

孩子:是的。

老師:妳是怎麽洗手的?先做什麽再做什麽?

小朋友自己回答洗手的方法。

2.老師:(展示掛圖)

老師:圖片上是誰?妳在做什麽?

孩子:孩子,洗手。

老師:我們什麽時候需要洗手?

孩子:吃飯前,上廁所後,玩耍後,從外面回到家或教室,等等。

老師總結:寶寶們說話都很好聽。先搓手,再搓背,然後關水,用幹凈的毛巾擦幹手。現在讓我們把這些步驟編成壹首優美的童謠。

3.學兒歌。

(1)老師示範讀兒歌,邊讀邊做動作。

兒歌:小肥皂,拿在手裏搓搓手背。

沖,沖,幹凈的手。

(2)兒童跟隨動作。

練習洗手壹次

1,孩子洗手,老師指導個別孩子,提醒孩子不要玩水,可以按照壹定的步驟邊看書邊洗手。

2.表揚正確洗手的孩子。

教學反思

洗手是孩子們每天都要做的事情。活動中,我先讓孩子示範如何正確洗手。在老師的指導下,孩子可以先把袖子卷起來,然後搓手掌和手,告訴老師不要玩水。結合動作,孩子輕松學會童謠,還能邊唱邊表演,效果不錯。但是在後來的練習中,有些孩子在沒有老師提醒的情況下,就開始玩水了。可見個別孩子還是控制不了自己,需要老師隨時提醒。當然,真的不可能在壹次活動中改變孩子玩水的壞習慣,這就需要老師在平時多提醒,逐步讓孩子養成日常生活中正確洗手的好習慣。