詩詞1適合畢業生背誦，時光飛逝，從我們身邊擦肩而過。
歲月如歌，刻在我們心裏。
記得樹下的那把舊椅子。
它曾經默默的支持著妳。
記得教室角落裏的那個舊箱子嗎
它曾分擔妳的疲憊。
多少癡情的日日夜夜
多少個不眠之夜
多少勝利和失敗的興奮
我壹個人有多少感覺？
陽光照耀著我無盡的快樂。
冬天磨礪了我堅強的意誌。
忘不掉的苦知己。
那是妳永恒的美麗
不能忘記* * *的努力
那是我們永恒的珍貴記憶。
許多昨天
壹切都不在記憶裏，不在日歷裏，不在行李裏
沈默在今天的夕陽中。
以免不小心弄出聲響。
明天，我將壹層壹層地滾下教學樓的臺階。
最後壹節課是和老師告別。
最後壹次考試是告別學業。
最後的畢業論文答辯，是對學生生涯的告別。
我們明天畢業。
六年了。六年其實就是這樣。
像線裝書壹樣
在陽光明媚或烏雲密布的日子裏。
被山泉水浸泡，霓虹年代被濃縮。
我們壹頁壹頁地翻了壹遍
看看秦煌漢武
看關關的鴿子
看那層層的森林。
歲月輝煌，六年風華。
多少風雨的磨煉，多少奮鬥的艱辛。
即將告別象牙塔的寧靜。
去更廣闊的世界去闖蕩，去戰鬥。
在時間隧道中建造壹個藍色的夢
在歲月的長河中樹立堅定的信念
哪裏比海遠，哪裏比天高。
放飛妳的夢想，燃燒妳的希望
我們明天畢業。
不是所有的花
可以成為春天的寵物。
不是所有的夢
是如此迷人
緣分！可能是神像。
青春是壹顆必須向上的種子。
天空與雲霧相遇，銀河想轉向千帆舞。
在成長的道路上前進
藍色的閃電劃過荊棘叢生的荒野。
讓我們緊握時間的鞭子，追趕成功。
放飛妳的夢想，燃燒妳的希望
我們明天畢業。
六年了。六年並不遙遠。
為相思之熱而睡不著的季節已經不遠了。
陶醉於神六翺翔的夜晚，已經不遠了。
詩不遠，夢不遠，故鄉的風不遠。
遙遠的是昨天。
厚厚的紀念冊，寫滿了離別鎖和相思。
沒長大的是童年，不會唱的是明天。
有無奈，也有喜悅。
壹直很迷茫，也很想象。
我壹直孤獨而充實。
我壹直無聊又興奮。
畢業不是回港的船，而是揚帆。
畢業不是學習的結束，而是新生活的開始
離開母校之前
留下燦爛的笑容，留下深刻的記憶。
帶來小學最美好的回憶。
邁向新的人生旅程
帶來小學最美好的回憶。
邁向新的人生旅程
我們明天畢業。
明天已經曝光了。
在溫暖的南方的雨季
在偶爾的微笑中。
在西北海南島招聘人才的廣告裏。
明天是壹個季節。
在所有季節之外，在昨天和今天之外。
明天會蓋郵戳送到校園。
我希望買到沒有座位號的票。
趕上準時運行的火車
駛向朝陽或晚雨的平原或群山。
駛出故鄉遙遠的地平線
我們明天就畢業了！
適合畢業生背誦的詩2《說好的，畢業不哭》
毛毛玫瑰雨
我們有協議。
我們說好畢業後不哭。
妳的眼淚
會讓我很困惑。
曾經的友誼
隨著時間的推移，
並逐漸忘記
答應我
畢業後不要哭
不要讓眼淚落下
讓它永遠存在。
藏在我心裏
我們說好畢業後不哭。
妳的眼淚
會讓我覺得抱歉。
曾經親密
隨著距離的遠去。
並停止存在
答應我
畢業後不要哭
不要讓悲傷填滿妳的心
讓它永遠存在。
藏在我心裏
我們說好畢業後不哭。
不要讓我的眼淚
此刻褪去
適合畢業生背誦的詩歌3揚帆遠航夢。
學生1:我習慣了窗簾的起起落落，總覺得明天會有很多。學生2:沒想到，這張笑臉會讓我們難過。老師1:我曾經壹起走過，從來沒有想過沒有妳的生活。老師2:眼淚和雨水也是陽光閃爍，是避風的壹角。當我們所有人都在壹起的時候，就會變得最美，最灑脫。
學生1:四年，想想成長，可是這麽短。過去依舊，現在卻很沈重。
還是過去的四年。記憶壹點也不模糊，反而更清晰地展現出來。
學生2:四年就像壹部即將結束的電影，播放著我們的快樂和幸福。
悲傷記錄了我們的青春和過去，見證了我們的友誼和愛情。
學生1:第壹次入學的喜悅四年前，
剛住宿舍的時候睡不著，
第壹次走上學生會的競選講臺，我就告訴妳，請相信我會做得很好。
第壹次為了第二天的比賽通宵工作。
學生2:第壹次沖上舞臺，盡情展示自己。
第壹次聽到掌聲得到鮮花，第壹次慶祝到很晚甚至去宿舍。
第壹次用自己的汗水和努力賺到了錢。
學生1:四年的第壹次太多了。每壹次發生，它都會改變，每壹次。
他們都很努力的去做，每次做完之後都會興奮很久。
學生2:現在，所有的第壹都成了過去，很多事情都成了習慣。
很多回憶變成了永恒，很多美好的東西被凍結。
學生1:習慣，所以我們有這麽多習慣。
習慣了輕松的走在學林的路上，兩三個同學有說有笑；當我習慣了中午在宿舍犯困的時候，舍友大喊大叫叫大家去上課；
周末壹起去爬山，看誰爬得更快更遠，這是慣例。
學生2:上課聽不進去的時候，我習慣悄悄拿出手機瀏覽同學。
的狀態；
習慣上把機電燈當成節日，幾個月的緊張只為比賽時炫耀成績的榮耀；
我習慣壹邊抱怨苦澀難懂的電磁場，壹邊捧著書學習到很晚。
老師1:習慣，所以我們有這麽多習慣。
早上剛進辦公室就習慣有同學來請假，中午也習慣有同學打來的電話。習慣節日期間發的短信瞬間塞滿手機收件箱；
老師2:我已經習慣了妳在例會前說的話和說的噪音。
習慣了的同學出去玩到最後，考研後壹個接壹個；
我習慣了妳給我們講生活中的困難和煩惱。
習慣了回答問題，習慣了心有靈犀，習慣了我們的工作緊緊圍繞著妳。
學生:當這些習慣開始以倒計時的形式宣布它們的終結時，
什麽時候？再見？然後呢。回頭見。會從我們嘴裏說出來，從現在開始，我們有了新的習慣，習慣了記憶，習慣了記憶。
學生1:回想起東校那個清新、純凈、綠色的大壹新生，
回想起那年我們壹起遇到的H1N1，令人抓狂的學校關門，令人遺憾的錯過軍訓；
回憶那曾經好奇的、想家的哭泣；
和朋友見面的回憶，壹碟花生，兩瓶啤酒，喝得酩酊大醉。
學生2:回憶晚自習後在荷塘邊壹起喊瘋狂英語，
回想起高三數學課前幾個同學緊張的站在門口討論占座的策略，回想起我們離開東校後從來不疊的方被子，從來不拖的亮堂堂的地板。
回想起水房前那壹排排暖水瓶，都寫著那句搞笑的話？扔個鍋掛全程？。
老師1:我回憶起妳初入大學校園時的迷茫，競選學生幹部時的渴望。
鍛煉的欲望，
回想起每壹次在青年廣場前的例會，集體晚自習時妳埋頭學習的身影。
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