社團暑期活動主題方案1學期末，學校向全校1000多名學生及其家長發放了《學生暑期生活問卷》。發現我校學生家長多在企業工作，暑期學生管理空白。針對這種情況，如何實現學生的自我管理，積極推進和諧社會的建設？為此，學校充分挖掘社會資源，利用社區場所和物品，開展了夏季國旗飄揚進社區活動。
活動重點
壹面隊旗:每個活動團隊都編制了自己的隊名，設計了自己的隊旗。“希望隊”和“夢之隊”...每個隊的名字和隊旗都承載著學生們的夢想。
貼近:貼近社會，貼近自然。貼近社會是讓學生確定自己在社會上的服務崗位，貫徹“講衛生，做公共衛生的好小衛士”；講規範，做社區文化環境的好老師；註重奉獻，做好社會服務的小公仆；談綠化，做社區綠地的好園丁；講禮貌，做好禮儀的宣傳員，讓學生在實踐中得到鍛煉。親近自然，就是引導學生體驗自然，開展以“體驗之旅”為主題的活動，通過了解植物、開展環境調查等活動，增強學生的社會責任感和環保意識。
三走:感恩進社區、環保進社區、書香進社區。學校將充分利用社區內的場所和物品，開展各種特色服務活動，如走進社區清理垃圾、給社區居民送環保袋等，讓學生獲得直接的社會生活體驗；給老人和殘疾人愛心，幫助他們做力所能及的事，學會關愛弱者；組織孩子們與社區的退休老人結對子，開展手拉手、心連心的活動，讓孩子們在活動中體驗到為他人和社會奉獻愛心的快樂。
活動安排
啟動階段(7月初)
壹是成立社區假日中隊，形成假日教育網絡。以轄區內的生活小區為參與者，根據學生興趣和年齡特點組建各種活動小組，完善組織，明確活動要求，活躍和規範學生的假期生活。
二、落實教育內容，明確目標和要求。每個小組成立書包圖書館，在假期組織讀書、看報、寫讀書筆記；開展溫馨社區活動，宣傳黨的政策，維護社區安全穩定。
第三，加強組織管理，規範教育責任。聘請校內外熱心社區教育的家長和退休老人組成課外活動輔導小組，擬定活動計劃，明確活動內容，追求活動效果，努力產生良好的社會效果。
活動階段(7月中旬至8月)
壹、環境教育:了解身邊的社區教育資源。教師帶領學生走進社區，獲取社區資源。通過調查，師生了解社區環境，社區規模，社區有哪些地方。然後根據學生提出的問題，每個假期活動小組確定壹個研究課題，分組寫壹份調查報告。老師也可以提前確定壹些題目，社團小組的學生可以選擇獨立完成。選擇的主題可以包括:社區噪音調查，社區白色汙染調查，社區養狗調查，等等。
二、本地教育:體驗身邊的社區教育資源。足球博物館離我們學校只有幾百米遠。為此，我校積極與足球博物館聯系，組織學生在暑假期間參觀足球博物館，感受蹴鞠文化，領略足球魅力。同時，在課外活動輔導員的指導下，各活動組的學生完成暑期拓展作業:制作壹份關於蹴鞠的手抄報，可以是繪畫、剪紙等多種形式。
第三，社區教育:開發社區教育資源。學校積極聯系當地關心下壹代委員會，爭取他們為學生提供周末閱讀場所和書籍。讀書處每個周末都向學生開放，學生可以在這裏讀書看報，在社區這個大教室裏自由地吸收書籍的營養。在暑假的兩個月時間裏，退休的老人們會和學生們壹起閱讀《假小子黛安》、《美麗的老師與壞男孩》、《彼得潘》等書籍，並撰寫讀書隨筆，交流讀書心得。
擴張階段(8月底)
壹、活動采取社區輔導員評價、家長評價、學生自評、互評的模式，對每壹位參與的學生進行評價。
二、假期結束時舉行成果展示，展示成果。
內容包括手抄報、詩詞書畫、剪報、書簽等。，並評選出社區閱讀活動的優秀導師和學生。
活動原則
充分發揮學生的主體性原則。在活動中，充分調動他們體驗和服務社會的積極性，讓他們自覺“我要做”，而不是“要求我做”。活動中，隊員們在老師的幫助和指導下，設計、選擇、創新、運用自己的活動方法，在具有中隊特色的主題下，充分發揮自己的主動性和積極性。
充分體現活動的可行性原則。在現有物質條件下，因地制宜地開展適合學生的社會實踐活動，開展符合學生身心健康發展規律、具有兒童趣味和時代氣息的實踐活動。
社區暑期活動主題方案二為了豐富轄區中小學生的暑期生活，xx社區將結合文明創建工作，發揮自身優勢，整合* * * *資源，開展“快樂暑假、文明暑假”暑期活動。“快樂夏天、文明夏天”包括科普、義診、法制宣傳等多種活動。旨在鼓勵青少年走向社會，融入社區，讓他們在活動中增長見識，在快樂中體驗生活，在實踐中收獲文明。具體方案如下:
壹、活動時間:
從七月初到八月底
二、活動對象:
轄區內的中小學生
三。活動:
1.夏令營開營儀式:社區夏辦工作人員將於7月初組織轄區中小學生舉行夏令營開營儀式。現場詳細介紹2017暑期將要開展的各項活動的內容、報名方式、安全事項等，讓同學們對社區暑期活動有壹個大致的了解，合理安排時間參與。
2.口腔義診活動:7月7日，社區聯合xx醫科大學開展口腔義診活動。屆時，學校的專家醫生和學生誌願者將前往社區現場，為孩子們提供免費的口腔健康咨詢等服務。
3.暑期作品征集活動:為提高學生的創作想象力和動手能力，社區於7月1至8月中旬向廣大地區學生征集“文明創造我先”、環保、科技類作品。作品的形式可以是書畫、攝影、雜文等。
4.文明交通講座:社區消夏辦將邀請派出所民警開設文明交通論壇，傳授交通安全知識。該活動旨在提高青少年的交通安全意識，建立新的文明氛圍。
5.青少年法律知識講座:社區暑期辦公室將於7月底聯合區檢察院舉辦青少年法律知識講座。講座將向學生普及法律知識，增強青少年的自我保護意識，提高他們的法律意識。
6.健康知識講座:社區暑期辦公室將邀請xxx專家到社區為孩子們講解健康知識。讓孩子們在輕松愉快的氛圍中互相認識，讓大家養成良好的衛生習慣，帶領他們走上健康之路。
7.有趣的剪紙培訓班:社區會邀請轄區民間剪紙藝人xxx教授學生剪紙技藝。社區希望通過活動培養孩子們的耐心和細心，豐富孩子們的藝術修養和興趣愛好，提高他們的創造性思維和實踐能力。
8.書香資訊站:以“我最喜歡的書”為主題，讓每壹個學生都帶壹本好書，與大家分享自己的經歷。活動力求激發學生的閱讀熱情，培養學生良好的學習習慣和讀好、讀好、讀好的能力。
9.教師輔導講座:社區將邀請xxxx的中文教師來社區提供學習輔導講座。
10，心理培訓講座:社區將邀請xxxx醫科大學心理學專業青年誌願者陳雪婷為同學們傳授心理健康知識，與孩子們進行面對面的心理健康輔導，讓孩子們更好地了解自己的心理特點。
11.電影嘉年華:在為期兩個月的時間裏，社區暑期辦公室將堅持寓教於樂的原則，開展2-4場觀影活動。電影內容以愛國主義、漫畫、科普電影為主。
12、八壹建軍節活動:從暑期作品征集活動中挑選部分優秀手工作品，讓同學們在八壹建軍節親手將自己的diy作品送給轄區內的老紅軍、老八路軍、老誌願軍戰士，進壹步增強愛國愛鄉敬老情懷。
13、暑期體育比賽:根據學生的興趣愛好，社區會在8月中旬舉辦幾場暑期體育比賽，如k歌賽、三國殺賽、圍棋挑戰賽等...並評選各類獲獎者，增強孩子的自信心。
社區暑期活動主題方案3壹、活動目的:
為了豐富社區青少年的暑期活動，進壹步加強社區青少年的課外文化建設，培養他們的語言能力和對書畫藝術的興趣，培養了孩子們說話的勇氣和主動性，以及對我國傳統藝術的傳承。
二、活動主題:
多彩的童年，多彩的暑假，84、85期的多彩課堂。
三、事件的意義:
讓轄區青年學生享受文化的熏陶和藝術的滋養，用文化提升素養，用藝術塑造品格。
四。目標受眾:
該地區的青少年(同時，也邀請其他社區的青少年參加這項活動)
動詞 （verb的縮寫）活動時間:
20xx年8月9日上午9點
不及物動詞地點:
社區“多彩兒童驛站”
七。活動:
1，邀請* * *建設單位誌願者(旗廣播電視服務中心播音主持人)那日蘇為孩子們進行“播音主持課(口才訓練)”講座；
2.邀請* * *建設單位(旗廣電服務中心)誌願者梁穎給孩子們上壹堂“書法課”。
社區暑期活動主題方案4 2022年，城市中小學生暑期社區(社會)實踐活動將於7月5日至8月25日舉行。根據小學中高年級學生參加各類社會實踐活動不少於十小時、每天鍛煉壹小時的要求，特制定本活動方案。
壹.活動主題:
弘揚“紅船精神”，努力做時代新人。
二、活動的目的:
根據越城區社區教委下發的《關於城區中小學生暑期社區(社會)實踐活動的意見》文件精神，今年暑期的社區實踐活動要緊緊圍繞“紅船精神”、改革開放42周年、黨和國家發展歷程，進壹步加強學生思想道德教育和愛國主義教育，培養學生愛黨、愛國、愛鄉的樸素情懷， 增強歷史使命感和社會責任感，為實現中華民族偉大復興的夢想，過上充實的生活而努力奮鬥。
三、活動對象:
壹至六年級的少先隊員
四、活動時間:
7月5日至8月25日
動詞 （verb的縮寫）領導小組
團隊領導:
副組長:
團隊成員:
不及物動詞活動
(壹)“弘揚‘紅船精神’爭做時代新人”社會實踐活動。
參加者:壹至三年級的隊伍。
活動要求:各中隊成立暑期社會實踐小組，圍繞主題開展各種內容豐富的暑期社會實踐活動。
1.弘揚“紅船精神”，激發愛黨愛國熱情。參觀愛國主義教育基地、紹興名人故居、博物館、紀念館、紹興歷史文化街區等。，並通過實踐體驗增強對家鄉的了解、對革命歷史的理解和對中國優秀傳統文化的熱愛。聽《英模故事》，學習先進事跡，可以開展課本劇表演、手抄報編寫、讀書反思等活動，準備參加第九屆“我與好書同在，弘揚‘紅船精神’”主題的全市中小學生讀書教育活動。
2.弘揚“紅船精神”，倡導文明守法。增強學生在交通安全、食品衛生、傳染病預防、心理健康等方面的自我保護意識。尤其要加強遊泳、防溺水、防暑降溫等知識和相關技能的教育，提高學生的自我保護能力。開展“人人講文明行為”、“文明出行”、“關愛明天、普法先行”、“法律在心中”等活動。加強對中小學生文明出行、健康生活的引導，提高法律意識，自覺抵制不良文化侵蝕，告別陋習，爭做文明公民。
3.弘揚“紅船精神”，助力誌願服務。做壹個有愛心、有社會責任感的“和雅誌願者”，參加公益活動，攜手送溫暖，盡自己所能幫助身邊有困難的人，獻出自己的愛心。參加“五水共治”、“垃圾分類”等實踐活動，培養社會服務意識和公民意識。學會做壹個“小主人”，和父母說壹次心裏話，為父母做壹些有意義的事情，在家做壹些家務。
(二)“弘揚‘紅船精神’，爭做時代新人”社區實踐活動。
參與者:四至六年級的學生。
活動要求:7月4日，每位同學持信息卡到所在社區報到，積極參加社區準備的菜單式活動。每個社區都為孩子們搭建了參與活動的平臺，9所學校指定了聯絡老師協助社區工作，確保學生能夠安全有序地參與社區實踐活動。
“家書助成長”活動
對象:壹至六年級的學生。
學生:年級1-2:開展“家庭畫圖傳道理”。孩子可以拿出畫筆，通過圖片和文字向妳的父母表達妳的感激和愛。尺寸A4紙尺寸或A3尺寸。
3-5年級:開展“家書說真話”活動。孩子們可以寫下他們相對於父母說的話，但不好意思當面表達。初三孩子可以是壹段，也可以是幾段；4-5年級要求寫壹封信。
家長:對於孩子的圖片或者信件，可以評論或者回復。
在兩次提交期內，材料會被送到班主任手中，由班主任修改後或獨立提交材料(詳見學生暑假需求表)。
社區暑期活動主題方案五為構建學校、家庭、社區三位壹體的教育網絡，實現家庭、學校、社會的良性互動，切實增強德育工作的針對性和實效性，決定開展“暑假進社區、進家庭”活動。
壹、活動時間:
20xx年7月4日-8月31。
具體安排:7月4日-7月14，第壹年和第二年，進入社區進行家庭活動。
7月15-8月31，高壹高二進社區家庭活動。
二、與會人員:
行政領導，班主任，各科老師。
三。活動:
(壹)進社區活動——責任部門:德育、辦公室。
學校領導走訪社區，走訪特殊學生家庭(主要是7類必訪學生，下同)，協商建立特殊學生幫教轉化工作機制。
(B)進入家庭活動----負責部門:所有年級組。
班主任和學科老師走訪特殊學生家庭，關註每壹個特殊學生，與家長交流學生情況，探討教育方法。
四。活動要求
1.各年級組應充分重視此輪家訪，將其作為提高德育實效、加強年級管理、維護校園安全穩定的具體措施。
2、德育處、辦公室制定進社區活動計劃，學校領導至少走訪壹個社區和壹個特殊學生家庭，並與重點社區簽訂特殊學生幫扶和教育轉化工作協議。
3.各年級組長制定家庭活動計劃。組織班主任建立“七必訪”學生檔案(附件1)，明確家訪對象；落實進社區、進家庭的安排，特別是對列入不良行為或矛盾糾紛排查的學生進行家訪。在此次活動中，學校領導要帶頭走訪至少壹個社區(含轄區內* * *建設單位和相關部門)和壹個特殊學生家庭，與重點社區簽訂幫扶轉化特殊學生教育協議，增強家長對學校的支持，促進美麗校園建設；班主任和班主任要建立“七必訪”對象的個人檔案(“七必訪”是指班級中父母離異的單親家庭；生活困難的學生家庭；殘疾學生家庭；有越軌行為的學生家庭；思想和學業發生重大變化的學生家庭；學習困難學生家庭；外來務工人員子女家庭等。)，重點走進“七必訪”學生家庭，宣傳教育理念，與家長探討幫扶措施，做好教育幫扶工作。
4.年級組要加強家訪管理，完善家訪常規管理機制，建立家訪長效機制。記錄教師家訪的時間、頻率和簡要過程，包括學生的家庭和個人情況，以及進壹步跟進的建議；二是建立教師家訪記錄本。學校統壹發放家訪記錄，要求家訪老師講解學校管理，尤其是學生管理，管理學校周邊環境，規範收費等。向學生家長，也向學生和家長講解安全防護知識，教育學生了解防雷、防溺水、防詐騙、防火、防綁架、防暴、防欺淩、防地質災害、防洪防澇等安全知識，遠離危險設施和場所。三是積極征求家長對學校的意見和建議，並做好記錄。
5、要做好“兩個活動”材料的歸檔工作，同時要認真做好宣傳報道工作。