《兒童和平條約》這首詩告訴了我為什麽。

《世界兒童和平條約》是壹首詩，以兒童的視角，以詩的形式，讓“和平”這個復雜的話題變得輕松自然。文章既有壹般“條約”的凝練、理性、概括，又有詩壹般的豐富、真摯的感情。這篇課文感情很深。在教學中，我主要是通過朗讀來體會全世界孩子對和平的美好願望，對戰爭的痛恨，對美好生活的向往。在朗讀的過程中，引導學生聯系戰爭實例感受戰爭給人類帶來的巨大傷害，從而激發情感，升華中心。

因為和平離孩子很遠，他們生活在這樣壹個幸福的時代。戰爭和災難都來自媒體，他們很難談自己的感受。於是在課前，我安排他們收集有關戰爭的圖片和資料，並要求學生閱讀和理解這些資料，讓他們在可能的情況下從家裏的老人那裏了解有關戰爭的話題，讓學生感受戰爭帶來的災難和痛苦。在課堂上，讓學生們談論他們看到的令人震驚的圖片，閱讀壹系列令人驚嘆的數字，讓學生們更加深刻地理解戰爭給我們帶來的創傷。課堂上以“默讀-交流-朗讀”為主線，以講出我感受最深的句子為中心進行學習，激發學生對和平的強烈渴望，向全世界呼喚。在此基礎上，朗讀的指導自然就來了，取得了良好的學習效果。